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(共35张PPT)
朋友和友谊是人生永恒的话题。步入初中，我们会想念小学的朋友，也会迎来新的友谊。
“以文会友，以友辅仁。”带着对友谊的憧憬，让我们走进友谊的天空，探寻友谊的真谛，建立真挚的友谊。
第6课 友谊之树常青
6.1 友谊的真谛
核心素养目标
核心素养:
政治认同：认识友谊的真谛，树立正确的价值观。
道德修养：理解友谊是平等的，与朋友互帮互助，共同分担，共同成长。
健全人格：积极与同学交往，培养健康人格，不自我封闭。
责任意识：感受友谊的力量，认同友谊的重要特质，学会与朋友建立真正的友谊，做到关心朋友。
学习目标：
1.理解友谊的特质，知道友谊中什么特质最重要。
2.理解友谊的真谛，感受友谊的力量。
3.梳理对友谊的感受，培养自己正确的友谊观念。
什么是真正的友谊
怎样正确对待友谊
课堂小结
随堂练习
目录
CONTENTS
什么是真正的友谊
什么是真正的友谊
生活观察
小组讨论：
1、结合自己的生活实际，选择你认为在与朋友相处中最重要的三项特质，并与同学分享。
2、哪些特质的支持率较高？请写出来。
在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越熟悉和了解，逐渐建立了友谊。在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。在友谊的长河里，我们经历着不同的体验，累积着各自的感受，体悟着友谊的真谛。
探究与分享
小组讨论：
1、谈谈你对下述情境的看法
2、你觉得什么才是真正的友谊？
春秋时，齐国的管仲与鲍叔牙是好朋友，但是两人各事其主。后鲍叔牙侍 奉的公子小白为被立为齐桓公，鲍叔牙却向齐桓公荐管仲为相而自己甘居其下。在管仲的辅 佐下，齐国日益强大，最终成为“九分诸侯，一匡天下”的霸王。成功后的管仲十分感慨地 说：“生我者父母，知我者鲍子也。”
马斯洛需求层次理论的修正版本
友谊能帮助我们实现哪几个层次的心理需求？
笔记梳理
1、什么是真正的友谊
（1）友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心、享受到更多的快乐和温暖，得到精神上的支持和满足。
以金相交，金尽则散；
以势相交，势败则倾；
以权相交，权失则弃；
唯以心相交，方能成其久远。
“君子之交淡如水”
“多个朋友多条路”
你赞同下列哪个观点？结合具体的事例展开辩论。
管鲍之交
伯牙与子期
马克思与恩格斯
哪位同学知道这三则关于友谊的故事，这些友谊都体现了什么？
卡尔·马克思和弗里德里希·恩格斯，是马克思主义的创始人。马克思和恩格斯都全心全意地为共同的事业而奋斗。为了从经济上支持马克思的研究，，恩格斯违心地接受了父亲的经商要求，并把挣来的钱不断地寄给马克思。当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也放下自己的工作，帮他写作有关部分。
《资本论》第一卷出版后，马克思在写给恩格斯的信中说：“没有你，我永远不能完成这部著作。”马克思去世后，恩格斯放下自己的研究工作，全力以赴地整理《资本论》第二卷和第三卷，直至出版。这些著作里，也包含着他的劳动，闪烁着他的智慧。对此，恩格斯却十分谦虚地说：“我一生所做的是我注定要做的事，就是拉第二小提琴，而且我想我做得还不错。我很高兴我有像马克思这样出色的第一小提琴手。”
笔记梳理
（2）友谊是一种心灵的相遇。人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。
探究与分享
开学不久，上美术课的时候小鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就让他和我共用一盒颜料。虽然画画的时候共用一盒颜料有点儿不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成了要好的朋友。一天，我和小鸣在图书馆复习迎考，一道数学题难倒了我。小鸣是数学高手，我向他求教，他却不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。”我悖悻地回到座位上，心里很不是滋味......
小组讨论：
1、结合自己的经历，谈谈你如何理解“我"心里的滋味。
2、请猜测小鸣拒绝帮助“我”的原因。
3、帮助朋友是否意味着自己会受到损失？分享和分担是对等的吗？
笔记梳理
（3）友谊是平等的、双向的。接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。
1、什么是真正的友谊
(1)友谊是一种亲密的关系。
(2)友谊是一种心灵的相遇。
(3)友谊是平等的、双向的。
怎样正确对待友谊
怎样正确对待友谊
故事续写
小鸣不耐烦地说:“明天就要考试了，哪有时间给你讲 自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味…
故事改编，请你为上面的情景演绎，续写一段故事。
人生就是一列开往终点的列车，路途上还有很多站，很难有人可以一直自始至终陪你走完。当陪你一程的人，终要下车时，即使不舍，也要心存感激，然后挥手道别。因为，下一站会有另一个人陪你继续走…
笔记梳理
2、怎样正确对待友谊
朋友，见证了我们一起走过的成长历程。人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。
课堂小结
课堂小结——思维导图
课堂小结——思维导图
随堂练习
随堂练习
A
1、友谊是一种心灵的需要，是人生永恒的话题。下列诗句表达了友情的是（ ）
A．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
B．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
C．床前明月光，疑似地上霜
D．飞流直下三千尺，疑是银河落九天
B
2、因为发育迟缓，我的个子比较矮小，当有人拿我个子开玩笑的时候，同桌总是替我“打抱不平”。数学是同桌的弱项，所以他不会的时候我也会耐心给他讲解。久而久之我俩成为非常要好的朋友。由此可以看出（ ）
①友谊是平等的、双向的
②友谊不是一成不变的
③关怀对方就能获得友谊
④礼尚往来友谊才能更长久
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
3、下图是一对好朋友之间的对话，这告诉我们（ ）
A．友谊并不是一成不变的
B．友谊是平等的、双向的
C．友谊是一种心灵的相遇
D．友谊的本质是相互利用
B
4、小新和小微都是校足球队的主力，也是互相欣赏的好朋友。平时在学校里，两个人经常会一起讨论学习中的问题，切磋交流球技，也会在生活中互相帮助。他们的友谊启示我们（ ）
A．友谊不能没有原则
B．友谊是平等的、双向的
C．呵护友谊，正确处理冲突
D．集体应维护个人的正当利益
D
5、“友谊不是偶然的选择，而是志同道合的结果。”从意大利著名作家莫拉维亚的这句话中，我们领悟到（ ）
A．友谊会给人带来快乐，让人向往
B．友谊是一种亲密的关系
C．友谊要把握好彼此的界限和分寸
D．友谊是一种心灵的相遇

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