资源简介

第一单元 少年有梦
第一课开启初中生活
第一课时奏响中学序曲
一、核心素养目标：
政治认同：了解中学时代的独特价值和意义，热爱中学生活，珍惜新的起点，把握机遇， 以积极的态度迎接中学生活的到来。
道德修养：正确对待中小学的不同变化，明确制定新目标，规划新生活，以积极的心态来 面对新学校和新生活。
法治观念：知道中学生活面临着诸多机遇与挑战，遵规守法，增强法治意识。
健全人格：了解中学时代的独特价值和意义，懂得中学生活对个人成长的重要性；感受中 学生活与小学生活的不同，认识初中生活带来的新机会。
责任意识：感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味，增强责任意识。 二、教学重点难点：
重点：中学时代的独特价值与意义。
难点：初中生活对我们提出那些要求，带来哪些机遇。 三、教学方法：多媒体教学法、小组合作学习、讲授法 四 、教学过程：
(一)、导入新课：
初中阶段，是人生美好生活的年华，也是规划未来之路的重要时期。这段人生旅程给了每 个人自我发展的无限可能。每一次尝试与努力，都会发出拔节生长的声音，都会让我们收 获成长的喜悦。进入初中，我们的生活会发生怎样的变化 我们又该如何规划自己的初中 生活
(二)、讲授新课：
生活观察：引导学生阅读课本P2 页
同学甲：上了初中，我感觉自己长大了。
同学乙：你只比我大一岁，就长大了
同学甲：那是!因为我是中学生，而你还是小学生。
同学乙：中学生和小学生有什么不一样吗
同学甲：上初中后，我可忙了!要学习的科目多了，还得经常去图书馆查资料。
同学乙：上中学是不是很辛苦
同学甲：中学有很多新的机会。我参加了三个社团，认识了好多新朋友。我还要积极努力， 争取早日加入共青团。
同学乙：中学生活究竟有多大变化 我好期待!
小组合作讨论：
上了初中，你觉得自己长大没有 你对初中生活有哪些期待 1、新的身份：
跨进中学校园，我们有了一个新的身份---中学生!这意味着一段新的人生旅程的开始，新环 境、新老师、新同学……我们对新生活充满了期待。
探究与分享：
开学以来，我在学校里经历了许多新鲜事。 高年级同学给我们当起了校史讲解员。
语文老师给我们推荐了课外阅读书目。
班主任组织我们选举班委、制定班规和班训、设计班徽。
布告栏里贴满了社团招募新成员的启事。 你在校园里还有哪些新发现
与小学相比，你的初中生活有哪些变化 你是怎样看待这些变化
2、初中阶段为我们的发展提供了新的机会。
结合图片说明中学生生活新在哪里
富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们 提供更多培养兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。在新的集 体生活中，我们涵养品格，提升自我。
3、中学阶段对我们的成长提出了新的要求：
初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求
初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们 越来越上进，志存高远，追梦远航；越来越踏实，努力学习，勤于思考；越来越包容，尊重 他人，学会合作；越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步”
探究与分享：
查阅相关人物资料或采访身边的人，记录他们对初中阶段的回忆，并写下自己的发现与思 考。
人物一记录： 人物二记录： 人物三记录： 发现与思考：
4、中阶段对我们人生的独特价值。
材料：2024年7月28日，巴黎奥运会滑板女子街式赛展开决赛争夺，14岁的山东滑板少 女崔宸曦在比赛中获得第四名，刷新了中国选手在奥运会女子街式滑板项目上的最好成绩。
材料：2024年7月31日下午，巴黎奥运会女子双人10米跳台决赛中，全红婵和搭档陈芋 汐表现出色，以断崖式领先夺得冠军。这是中国体育代表团在巴黎奥运会获得的第七枚金 牌，中国跳水梦之队也实现了在这个项目上的七连冠。
以上材料说明了什么
初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”,这是我们 世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培。
阅读感悟：1923年，钱学森进入北京师范大学附属中学校读书。他说：“6年的师大附中学 习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”他归国后到 北京的第二天，就赶往母校探望。每次路过母校，他都会说：“这是我非常熟悉的地方。”从 化学、几何学、矿物学、生物学到国文、哲学概论、伦理学、音乐、美术，从基础科学知识 体系到做人的伦理道德，中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。钱学森在晚年曾写下 一段话，称有17个人对自己的一生影响深远，12个人是求学期间的老师，其中中学老师就
占了7位，这足见中学教育在他人生道路中的重要性。 从钱学森的中学生活中，你明白哪些道理
成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并
不很长，却为我们的人生奠定重要的基础。
5、我们应该怎样对待初中生活的机遇和挑战 珍视当下，把握机遇，始终把准人生方向。
积极追求进步，确立更高的发展目标。 在担当中历练，在尽责中成长。
努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
(三)、本课小结：
用你的成绩来证明你的与众不同；用你的行动证明你关心与爱护我们的集体；用你对他人的 理解与宽容来赢得别人的尊重。珍视当下，把握机遇。从点滴做起，为美好明天付出不懈 的努力。
(四)、课堂练习：
1、在新的环境中学习和生活，有很多新鲜事需要我们用良好的心态去感受。下列几种心态 中你比较认同的是 (A )
①看到新的学校，我觉得自己又有一个新的开始
②用到新奇的实验器材，我感到科学在向我招手
③接触到新的老师和同学，我相信又会多一批良师益友
④摸着厚厚的教材，觉得学习肯定很苦很累，前途渺茫
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2、进入初中后，走进新的校园，接触新的同学，面对新的老师，小林总是怀念快乐轻松的 小学时光，逃避现在的学习生活。作为好友，你想对他说的是 (D )
①中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在一个新的起点上
②中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础
③中学时代是成长的重要阶段，见证着一个人从少年到青年的生命进阶
④随着生活体验的日渐丰富，我们可以经常放纵自己、挥霍时光
A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
3、许多老科学家、艺术家在回忆自己的成长经历时，都非常怀念自己的中学时光，认为正是 自己在初中阶段养成的认真学习的态度勤奋钻研的精神、自主学习的习惯，为自己以后的发 展奠定了坚实的基础。这给我们的启示是(C ).
A.初中阶段是我们人生成长、发展的起点 B.只要经历初中阶段就一定能成为科学家 C. 初中阶段有独特价值，我们要珍视当下 D.每个中学生都希望成为科学家或艺术家
4、中学生活提供了发展自我的多种机会，下列不属于发展自我机会的是( D )
A. 集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性
B.新的课程，引领我们探索新的知识领域
C.丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台 D.各种各样的社会实践，为我们现在就业提供了帮助
(五)、板书设计
第一课时奏响中学序曲
1、新的身份：
2、初中阶段为我们的发展提供了新的机会。
3、中学阶段对我们的成长提出了新的要求：
4、中阶段对我们人生的独特价值。
5、我们应该怎样对待初中生活的机遇和挑战
六、教学反思

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