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9.3.2《参与民主生活》课时训练
一、单项选择题：
1．公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。下列体现公民行使民主权利的形式对应正确的是（ ）
A．某市召开调整公共交通票价听证会——民主决策
B．选民理性、公平、公正地参与投票——民主监督
C．某中学生建议相关部门在学校门前增设红绿灯——民主选举
D．某地区推行“互联网＋政务公开”模式——民主协商
2．2023年12月14日起，中国政府网联合人民网、新华网等29家网络媒体平台及地方部门政府网站，开展2024“@国务院我为政府工作报告提建议”网民建言征集活动。本次活动一直持续到2024年全国两会召开，该活动的开展（ ）
①有利于凝聚社会共识，保障公民行使基本权利 ②可以集中民智，有利于政府决策的科学性、民主化 ③可以让网民自由表达意愿，更能体现法律的平等 ④有利于公民直接参与国家和社会事务的管理
A．②③ B．③④ C．①② D．①③
3．2023年12月16日，全国政协机关举办了“走进政协”公众开放日活动，青年师生代表们，一个个满怀热情地走进全国政协机关，近距离了解人民政协。此次活动的开展有利于（ ）
①集中民智、建言献策，促进民主决策 ②扩大基层民主权利，丰富民主形式 ③把制度自信的种子播撒进青年师生心灵 ④增进青年师生对人民民主的理解
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．2023年4月9日，成都市政府与中国城市百人论坛共同召开成都高质量发展专家座谈会，共同探讨中国式现代化新形势下超大城市高质量发展的举措与路径。这体现了我国民主决策中的（ ）
A．专家咨询制度 B．重大事项公示制度 C．社会听证制度 D．社情民意反映制度
5．小小联络站，迸发大能量。浙江分布着5000多个人大代表联络站（点），织就了一张全面覆盖基层的社情民意“搜集网”。这有助于（ ）
①发展全过程人民民主 ②拓宽公民参与民主生活的渠道 ③发挥选举民主的优势 ④培养公民的主人翁意识
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
6．初中生小泽发现有同学课余时间会出入一家非法经营的网吧，严重影响了他们的身心健康。于是小泽拨打政务服务便民热线反映这一情况，不久这家网吧被依法取缔。小泽的做法是（ ）
①依法有序参与民主生活 ②自觉履行公民基本义务 ③直接参与民主管理 ④依法实施民主监督
A．①④ B．②③ C．②④ D．③④
7．听证会是公民参与民主决策的重要途径之一。假如你所在的班级要举办一次模拟听证会，以下是举办听证会过程的一般步骤，你认为最合理的顺序是（ ）
①将全班同学分成小组 ②各小组分别准备资料③确定本次听证会主题 ④听证会主持人总结 ⑤各小组推荐代表陈述观点
A．①→②→③→④→⑤ B．③→①→②→⑤→④
C．③→②→①→④→⑤ D．①→②→③→⑤→④
8．下列属于公民正确参与民主生活的是（ ）
A．某人虚构事实举报某部门行政不作为
B．某十六岁少年要求参与人大选举
C．某政协委员受邀参加价格听证会
D．某校外培训机构在寒假组织初中生补习英语
9．某村有两户居民因宅基地纠纷长达数年。后来，村民组理事长、理事主动上门，经耐心说服、调解，纠纷得以妥善化解，两家关系变得融洽如初。这体现了我国基层民主中的（ ）
A．民主协商 B．民主决策 C．民主管理 D．民主监督
10．我国的民主不仅停留在理论上，更落实在实践中。对于现代社会公民而言，民主应该成为一种生活方式和生活态度。下列中学生的行为与这一生活方式和生活态度相符的是（ ）
①大学生小明利用寒暑假参加志愿者活动 ②王老师作为市民代表参加物价调整听证会 ③李医生积极参加当地人大代表的换届选举 ④小染通过“天宫课堂”观看水油分离实验
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
11．在现代社会，民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。我国公民在参与民主生活过程中应具有的能力是（ ）
①社会责任感和主人翁意识 ②以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题 ③要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和妥协的民主态度 ④逐步提高依法有序参与民主生活的能力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
12．温州团市委广泛发动全市各高校、中学团组织积极参与青少年模拟政协提案征集活动，各团组织积极响应、主动探索。此项活动有助于（ ）
①提升有序参与民主实践能力 ②增强社会责任感和民主意识 ③依法保证公民参与民主监督 ④体会全过程人民民主的实践
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
13．北京某中学模拟政协“有关节俭意识的培养、节俭教育的具体措施、节俭教育的监督与评价三方面的建议”由全国政协委员协助提交给全国政协十二届四次会议。提案围绕粮食浪费情况、资源循环利用、节俭教育现状三个角度，面向6类人群、40多所学校开展了为期两个多月的调研。中学生模拟政协提案（ ）
①是在直接行使管理国家事务的权力 ②占用了学习时间，不珍惜受教育权 ③是人民行使当家作主权利的重要表现 ④有助于培养创新精神、实践能力和民主意识
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14．改革开放以来，公民主体意识和参与意识日益增强，公共事务、社会管理、慈善事业等不再是政府部门的专利，处处显现着越来越多公民参与民主生活的身影，处处凸显出公民在民主生活中的创新智慧。对此分析正确的是（ ）
①公民直接管理国家和社会事务，实现民主权利 ②改革开放极大激发广大人民群众的创造性 ③公民参与民主生活，在实践中逐步增强民主意识 ④改革开放扩大了人民民主，保证了人民当家作主
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
15．在我国，塑造现代公民，需要增强民主意识。增强民主意识需要我们（ ）
①敢于在网上发表各种言论 ②按照宪法的原则和精神参与民主生活 ③依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识 ④不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、综合探究题
16．基层民主就要沾沾泥土。近年来，安徽省各级人大积极在实践中推进基层民主制度的不断完善，不断发扬基层民主。请阅读材料，回答下列问题。
安徽省池州市贵池区墩上街道试点建立街道居民议事会议制度，通过居民选举，推选产生了包含辖区各级人大代表、村（社区）干部、居民代表在内的66名居民议事会成员，定期召开街道居民议事会议，讨论街道经济社会发展事项、票选民生实事项目、落实监督工作。
居民议事会成员徐彩云在走访中发现墩上街道石铺村的“当家塘”坍塌、淤塞严重，亟待整治。徐彩云将“当家塘”清淤治理工程作为民生实事项目向街道申报，经街道居民议事会议表决通过后，划拨了22万元修缮经费。如今的“当家塘”渠通了，水清了，实实在在成了村民生产生活的保障塘。
民事民提、民事民议、民事民决。“通过票选民生实事项目，可以确保政府干的事精准对接群众盼的事。”在墩上街道人大工委主任方秀文看来，街道居民议事会议制度开辟了辖区共建共治共享的新局面，激发了人民群众参与基层社会治理的内生动力。
请结合材料，运用改革思维、民主意识，总结墩上街道推进基层民主实践的经验。
17．10月11日，2023年上海市政协委员与模拟政协学生社团走进政协暨市政协团青界别委员活动日举行。活动中，2022年全国青少年模拟政协提案征集活动“最佳模拟政协提案作品”提案者进行现场“教学”，其中铁岭中学两名初中生介绍了《关于打造“15分钟青少年创新生活圈”的提案》，大同中学5名高中生用视频方式展示介绍了《关于完善上海市高中法治教育体系建设的提案》。看到自己的提案落地，身边的环境、政策因自己的提案而变好，参与学校模拟政协学生社团提案的上海理工大学会计学专业大三学生钱璐说：“我的制度自信和成就感与日俱增，成为推动我继续参与模拟政协提案的动力。”
运用所学知识，请你谈谈上海模拟政协学生社团走进政协沉浸式体验参政议政对于我们增强民主意识的启示。
参考答案
1．A 2．C 3．D 4．A 5．C 6．A 7．B 8．C 9．C 10．C
11．B 12．D 13．D 14．D 15．D
16．墩上街道推进基层民主实践有下列经验值得推广学习：①坚持深化改革，弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，试点建立街道居民议事会议制度。②坚持民主选举，通过居民选举产生居民议事会成员。③坚持民主决策、民主协商，定期召开街道居民议事会议，讨论街道经济社会发展事项。④坚持民主监督，通过居民议事会落实监督工作。⑤通过“民事民提、民事民议、民事民决”激发了人民群众参与基层社会治理的内生动力，不断增强公民参与民主生活的意识，提高公民参与民主生活的能力。
17．我们要有社会责任感和主人翁意识；使民主思想和法治精神成为自觉信仰；不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度；依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识；等等。
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部编版道德与法治九年级9.3.2《参与民主生活》教学设计
课题 9.3.2《参与民主生活》 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 九年级
学习目标 政治以同：热爱社会主义民主；关心国家民主政治生活，逐步形成尊重、宽容、批判和妥协的民主态度。道德修养：自觉提高民主素养，增强民主意识。法治观念：拥护我国的各项民主制度，努力成为民主法治中国建设的参与者和推动者。责任意识：增强社会责任感和主人翁意识，自觉、理性参与民主生活
重点 行使民主权利；
难点 增强民主意识。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 《中共中央关于进一步全面深化改革 推进中国式现代化的决定》指出：“发展全过程人民民主，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，推动人民当家作主制度更加健全、协商民主广泛多层制度化发展。”参与民主生活，感知民主价值，增强民主意识，做合格公民，你准备好了吗 第三课 追求民主价值第二节 参与民主生活 思考问题 导入本节内容，使学生易于进入本节内容
讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P37-43内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、公民为什么要参与民主生活？2、公民行使民主权利的方式有哪些？分别有什么要求？3、我国公民参与民主生活的要求是什么？4、为什么要增强民主意识？5、公民如何培养民主意识？三、师生合作探究(一) 行使民主权利探究一：运用你的经验 探究二：播放视频《市民公众积极参加“政府开放日”活动》视频给我们什么启示？点拨：①为扩大公众参与范围，持续推进“透明政府”建设，宝山区政务服务中心举行2024年“政府公众开放月”活动，让公众走进政务服务中心，直观体验和了解“一网通办”各项服务，感受发展为民、管理为民、服务为民，助力经济社会高质量发展。②通过举办政府开放日活动，贯彻“全过程人民民主”理念，不断创新公开形式和渠道，倾听民众诉求，推动政务公开提质提效，充分展示为民、务实的工作作风。探究三：图片探究公民参与民主生活的形式有哪些？点拨：①公民有序投票就是要遵守法律，依照规则和程序参与民主选举；②单位职工可以通过参加本单位的职工代表大会来行使民主权利；③政协委员可以通过实地调查研究来了解社情民意，行使民主权利；④公民可以通过依法信访的方式提出建议意见或投诉请求行使民主权利。探究四：知识探究公民为什么要参与民主生活？点拨：①公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。②公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。③公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。④随着人民民主实践的不断探索，公民参与民主生活的形式会愈加丰富，民主参与的直接性和有效性也将不断增强。探究五：探究分享（1）社会生活中需要参加投票选举在“投谁一票”的问题上你是怎么想的 （2）你同意他们的说法吗？点拨：（1）①民主选举要遵循公开、公平和公正的原则。②公民要积极、主动、理性地参与民主选举。不同意 （2）①候选人应该具有良好的思想政治素质，能够自觉遵守国家法律法规，具有事业心和责任感，能够自觉做到为人民谋取利益。②候选人应该具有基本的文化素质，表达能力和活动能力，具有自觉履行代表职责的意识和能力:③候选人应该具有爱岗敬业和无私奉献的品质，应该是他所在领城的优秀人物，同时能够热心公益，服务社会，奉献社会。探究六：知识探究认识民主选举点拨：①民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。②民主选举的形式有多种，如直接选举和间接选举、等额选举和差额选举等。③不管采用哪种形式，民主选举都要遵循公开、公平和公正的原则。④公民要积极、主动、理性地参与民主选举。探究七：播放视频《请你来协商》认识民主协商点拨：①民主协商保证了人民的意愿和要求得到充分表达。②在各领域各层级，人民群众就改革发展稳定的重大问题以及事关自身利益的问题，通过提案、座谈、论证等多种途径和方式开展协商；③有利于充分发扬民主，广泛凝聚共识。探究八：探究分享（1）查找相关法律法规，讨论为什么要举行定价听证会。（2）听证会制度从哪些方面保证了“有事好商量，众人的事情由众人商量”？（3）参加听证会的是来自不同方面的代表，请你模拟其中一方代表提出意见和主张。点拨：（1）①《立法法》《价格法》《行政许可法》和《公路收费管理条例》等法律法规对举行听证会作出了明确规定，一些地方政府也就行政决策的听证制定了政府规章。②这是公民参与民主生活、行使公民监督权的途径，这是保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权的需要，这有利于国家机关和国家机关工作人员克服官僚主义，防止滥用权力；这有利于维护公民的正当权益，维护社会公平正义等。（2）①听证会制度的告知和通知保证了广泛的公民参与；②公开听证和对抗辩论能够充分表达公民的意愿，反映民意、集中民智，找到全社会意义和要求的最大公约数；③听证过程必须以记录的形式保存下来，并作为作出行政决定的唯一依据。④有事好商量，众人的事情由众人商量，就是一个发扬民主集思广益的过程，是一个科学决策民主决策的过程，也是一个实现人民当家作主的过程。（3）①消费者：同意适度调价，但经营者必须给出合理、充分的理由（如运营成本的核算、价格调整的法律依据等）。②经营者：票价调整幅度要适度，实行计程收费，给通程人群票价优惠，设置多票制票种（如日票，周票、月票、季票等），给学生、老年人票价优惠，取消市郊线路与市区线路的票价差异，与轨道交通票价拉开差距，取消折扣优惠。探究九：知识探究（1）认识民主决策（2）认识民主管理点拨：（1）①民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。②民主决策的过程，要求保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。③社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度等是公民参与民主决策的有力保证。（2）①民主管理让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道。②实行民主管理，有利于广大人民积极行使民主权利，实现人民的事人民管、人民的事人民办。探究十：相关链接探究十一：知识探究认识民主监督点拨：①民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。②实行民主监督，有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。③实行民主监督，有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。探究十二：知识归纳公民行使民主权利的方式有哪些？点拨：①民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式；②民主协商保证了人民的意愿和要求得到充分表达。③民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式；④民主管理让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道。 ⑤民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。 (二) 增强民主意识探究一：探究分享探究二：知识探究我国公民参与民主生活的要求是什么？点拨：①参与民主生活，要有社会责任感和主人翁意识；②要以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题； ③要立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。探究三：探究分享（1）你是否同意上述观点？说明理由。（2）互联网时代，谣言通过网络传播速度快， 影响面广。旗帜鲜明地反对各种形式的谣言，我们应该怎么做 点拨：（1）①不同意前三位同学的观点。谣言搅乱社会秩序，影响人们的生产、生活，甚至会危害国家的安定团结，影响国家的繁荣和发展。我们要坚决抵制各种形式的谣言。②同意第四位同学的观点，不传播谣言是具有社会责任感和媒介素养的体现，公民自觉抵制谣言，有利于维护社会环境，维护社会秩序。（2）①国家要制定相关的法律法规，使社会成员做到有法可依；严格执法，依法制裁制造、散布谣言的行为；②媒体要做好宣传工作，凝聚社会共识，提高公民参与民主生活的水平；③公民个人不造谣、不信谣、不传谣，积极举报制造、传播谣言的行为。探究四：播放视频《交大附中：“模拟提案”转化为全国政协提案》视频给我们什么启示？点拨：①中学生通过参与“模拟提案”活动，能够参与社会生活、承担公共责任、建立家国意识、培育民主意识。②这一活动使青少年有了更多真实接触社会、了解民生的机会。青少年能够切实体会我国的民主政治体制，从真实生活中发现问题、提炼提案。③中学生“模拟提案”的意义在于通过实践活动，帮助青少年了解并参与中国特色社会主义民主政治实践，提升他们的社会责任感和公共精神，同时促进他们的全面发展。 探究五：知识探究公民如何培养民主意识？点拨：①公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。②公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。③公民要通过依法参与公共事务，在践中逐步增强民主意识。探究六：知识归纳为什么要增强民主意识？ 点拨：①一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。 ②塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰。 ③增强我国公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度生命力的重要保证。 学生读出教学目标学生自学讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识 教师巡视，随时回答学生的问题。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过图片思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。
当堂达标 见课时训练 认真做题，同桌互改 通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用
课堂小结 通过本节课的学习，我们知道了公民参与是公民的一项权利，公民参与民主生活的主要形式有哪些。懂得民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度，要提高参与民主生活的水平，努力培养民主意识。 说出本节课自己学会什么 归纳知识
板书
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第二节 参与民主生活
统编版道德与法治九年级上
新知导入
《中共中央关于进一步全面深化改革 推进中国式现代化的决定》指出：“发展全过程人民民主，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，推动人民当家作主制度更加健全、协商民主广泛多层制度化发展。”参与民主生活，感知民主价值，增强民主意识，做合格公民，你准备好了吗
政治认同：
热爱社会主义民主；关心国家民主政治生活，认真行驶民主权利。
道德修养：
自觉提高民主素养，增强民主意识。
法治观念：
拥护我国的各项民主制度，努力成为民主法治中国建设的参与者和推动者。
责任意识：
增强社会责任感和主人翁意识，自觉、理性参与民主生活。
教学重点：行使民主权利；
教学难点：增强民主意识。
教学目标
自学导航
1、公民为什么要参与民主生活？
2、公民行使民主权利的方式有哪些？分别有什么要求？
3、我国公民参与民主生活的要求是什么？
4、为什么要增强民主意识？
5、公民如何培养民主意识？
01
行使民主权利
小泽是具有主人翁意识、积极承担社会责任的表现，是公民参与民主生活，行使民主权利的具体体现，是具有现代社会公民应具有的基本素养的体现。
向工商行政管理部门反映或举报。通过电话、网络、书信等形式向媒体反映；向当地人大代表或人大常委会反映；向当地的教育主管部门或学校反映；
运用经验
（1）你怎样看待小泽拨打政务服务便民热线的行为？
（2）小泽还可以采取哪些方式反映问题？
市民公众积极参加“政府开放日”活动
视频探究
①为扩大公众参与范围，持续推进“透明政府”建设，宝山区政务服务中心举行2024年“政府公众开放月”活动，让公众走进政务服务中心，直观体验和了解“一网通办”各项服务，感受发展为民、管理为民、服务为民，助力经济社会高质量发展。
②通过举办政府开放日活动，贯彻“全过程人民民主”理念，不断创新公开形式和渠道，倾听民众诉求，推动政务公开提质提效，充分展示为民、务实的工作作风。
视频给我们什么启示？
公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。
公民参与民主生活的形式有哪些？
图片探究
①公民有序投票就是要遵守法律，依照规则和程序参与民主选举；
②单位职工可以通过参加本单位的职工代表大会来行使民主权利；
③政协委员可以通过实地调查研究来了解社情民意，行使民主权利；
④公民可以通过依法信访的方式提出建议意见或投诉请求行使民主权利。
公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。
公民为什么要参与民主生活？
①公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。
②公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。
③公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。
④随着人民民主实践的不断探索，公民参与民主生活的形式会愈加丰富，民主参与的直接性和有效性也将不断增强。
知识探究
（2）你同意他们的说法吗？
①民主选举要遵循公开、公平和公正的原则。
②公民要积极、主动、理性地参与民主选举。
探究分享
（1）社会生活中需要参加投票选举在“投谁一票”的问题上你是怎么想的
不同意
①候选人应该具有良好的思想政治素质，能够自觉遵守国家法律法规，具有事业心和责任感，能够自觉做到为人民谋取利益。
②候选人应该具有基本的文化素质，表达能力和活动能力，具有自觉履行代表职责的意识和能力:
③候选人应该具有爱岗敬业和无私奉献的品质，应该是他所在领城的优秀人物，同时能够热心公益，服务社会，奉献社会。
认识民主选举
①民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。
②民主选举的形式有多种，如直接选举和间接选举、等额选举和差额选举等。
③不管采用哪种形式，民主选举都要遵循公开、公平和公正的原则。
④公民要积极、主动、理性地参与民主选举。
知识探究
请你来协商
视频探究
①民主协商保证了人民的意愿和要求得到充分表达。
②在各领域各层级，人民群众就改革发展稳定的重大问题以及事关自身利益的问题，通过提案、座谈、论证等多种途径和方式开展协商；
③有利于充分发扬民主，广泛凝聚共识。
知识探究
认识民主协商
探究分享
（1）查找相关法律法规，讨论为什么要举行定价听证会。
①《立法法》《价格法》《行政许可法》和《公路收费管理条例》等法律法规对举行听证会作出了明确规定，一些地方政府也就行政决策的听证制定了政府规章。
②这是公民参与民主生活、行使公民监督权的途径，这是保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权的需要，这有利于国家机关和国家机关工作人员克服官僚主义，防止滥用权力；这有利于维护公民的正当权益，维护社会公平正义等。
（2）听证会制度从哪些方面保证了“有事好商量，众人的事情由众人商量”？
①听证会制度的告知和通知保证了广泛的公民参与；
②公开听证和对抗辩论能够充分表达公民的意愿，反映民意、集中民智，找到全社会意义和要求的最大公约数；
③有事好商量，众人的事情由众人商量，就是一个发扬民主集思广益的过程，是一个科学决策民主决策的过程，也是一个实现人民当家作主的过程。
（3）参加听证会的是来自不同方面的代表，请你模拟其中一方代表提出意见和主张。
①消费者：同意适度调价，但经营者必须给出合理、充分的理由（如运营成本的核算、价格调整的法律依据等）。
②经营者：票价调整幅度要适度，实行计程收费，给通程人群票价优惠，设置多票制票种（如日票，周票、月票、季票等），给学生、老年人票价优惠，取消市郊线路与市区线路的票价差异，与轨道交通票价拉开差距，取消折扣优惠。
认识民主决策
①民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。
②民主决策的过程，要求保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。
③社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度等是公民参与民主决策的有力保证。
知识探究
①民主管理让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道。
②实行民主管理，有利于广大人民积极行使民主权利，实现人民的事人民管、人民的事人民办。
知识探究
认识民主管理
人民的事人民管、人民的事人民办
①人大监督，既是一种制约，又是一种支持和促进。它的目标是确保国家机关在宪法和法律范围内履行职责、开展工作。
②以国务院大督查为代表的行政监督有力推动了政策措施落实，发挥了抓落实促发展的“利器”作用。
③人民监督员制度的推行，让群众有序参与和监督司法的渠道进一步拓宽。
④舆论监督，也是我国监督体系中外部监督的一种形式，是最经常、公开、广泛的一种监督方式，助推了党委政府工作作风的有效转变。
相关链接
我国民主监督的形式
①民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。
②实行民主监督，有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。
③实行民主监督，有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。
认识民主监督
知识探究
①民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式；
②民主协商保证了人民的意愿和要求得到充分表达。
③民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式；
④民主管理让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道。 ⑤民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。
公民行使民主权利的方式有哪些？
知识归纳
民主选举
民主协商
民主决策
民主管理
民主监督
02
增强民主意识
探究分享
树立主人翁意识，敢于提出自己的意见。
增强分析判断能力，以理性公正客观的态度作出协调。
要有责任意识、顾全大局，理性对待。
重视他人意见，客观辩证分析，逻辑清晰表达。
①参与民主生活，要有社会责任感和主人翁意识；
②要以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题；
③要立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。
我国公民参与民主生活的要求是什么？
知识探究
①不同意前三位同学的观点。谣言搅乱社会秩序，影响人们的生产、生活，影响国家的繁荣和发展。我们要坚决抵制各种形式的谣言。
②同意第四位同学的观点，不传播谣言是具有社会责任感和媒介素养的体现，公民自觉抵制谣言，有利于维护社会环境，维护社会秩序。
（1）你是否同意上述观点？说明理由。
探究分享
（2）旗帜鲜明地反对各种形式的谣言，我们应该怎么做
①国家要制定相关的法律法规，使社会成员做到有法可依；严格执法，依法制裁制造、散布谣言的行为；
②媒体要做好宣传工作，凝聚社会共识，提高公民参与民主生活的水平；
③公民个人不造谣、不信谣、不传谣，积极举报制造、传播谣言的行为。
视频探究
交大附中：“模拟提案”转化为全国政协提案
①中学生通过参与“模拟提案”活动，能够参与社会生活、承担公共责任、建立家国意识、培育民主意识。
②这一活动使青少年有了更多真实接触社会、了解民生的机会。青少年能够切实体会我国的民主政治体制，从真实生活中发现问题、提炼提案。
③中学生“模拟提案”的意义在于通过实践活动，帮助青少年了解并参与中国特色社会主义民主政治实践，提升他们的社会责任感和公共精神，同时促进他们的全面发展。
视频给我们什么启示？
公民要通过依法参与公共事务，在践中逐步增强民主意识。
公民如何培养民主意识？
①公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。
②公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。
③公民要通过依法参与公共事务，在践中逐步增强民主意识。
知识探究
为什么要增强民主意识？
①一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。
②塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰。
③增强我国公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度生命力的重要保证。
知识归纳
03
1、全过程人民民主坚持以人民为中心，保证党和国家在决策、执行、监督落实环节都能听到人民的声音。这说明（ ）
①人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征
②协商民主是我国社会主义民主政治的独特优势
③我国既发展民主选举又发展民主协商
④民主监督是公民参与民主生活，行使公民监督权的具体体现
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
课堂练习
2、小小联络站，迸发大能量。浙江分布着5000多个人大代表联络站（点），织就了一张全面覆盖基层的社情民意“搜集网”。这有助于（ ）
①发展全过程人民民主
②拓宽公民参与民主生活的渠道
③发挥选举民主的优势
④培养公民的主人翁意识
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
C
课堂练习
3、 2023年3月，五集政论片《中国的民主》，呈现党的十八大以来中国特色社会主义民主政治取得的新成就、全过程人民民主在中华大地的勃勃生机和强大生命力。下列能体现民主监督的有（ ）
①小林的爸爸作为区人大代表参加人大换届选举投票
②小静的妈妈参加某区政府机关开展的民主评议活动
③小豫的爸爸向政府相关部门反映学校周边治安问题
④小敏的妈妈发现买到假货后向消费者协会投诉商家
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
C
课堂练习
4、在我国，塑造现代公民，需要增强民主意识。增强民主意识需要我们（ ）
①敢于在网上发表各种言论
②按照宪法的原则和精神参与民主生活
③依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识
④不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
D
课堂练习
课堂总结
通过这节课，你学到了什么？
板书设计
参与民主生活
行使民主权利
公民参与民主生活的要求
公民参与民主生活的主要形式
增强民主意识的原因
公民参与是公民的一项权利
如何培养民主意识
民主选举
民主协商
民主决策
民主管理
民主监督
增强民主意识
作业布置
中国式民主
材料一 “我为党的二十大建言献策”通过互联网就党的代表大会相关工作向全社会征求意见和建议，这在党的历史上是第一次。近年来，党和政府进一步拓宽建言献策渠道，从“键对键”到“心连心”，确保人民通过各种途径和形式管理国家事务。
材料二 基层是为群众服务的最小“细胞”，是联系服务群众的“最后一公里”。河北网友留言：“现在街道和社区的群众组织和协调能力亟待提高。”福建一名高校教师建议：“支持基层群众一切有利于促进良性发展的监督，对于一切的不作为、乱作为、假作为等现象监督到底。”山东网友献策：“建议社区启动‘云工程’，打造智慧社区的‘留言板’，在听取基层民声、汇聚基层民智的基础上决策。”
（1）结合材料一“我为党的二十大建言献策”，你感受到了什么？
（2）材料二体现了公民参与民主生活的哪些形式？
参考答案
（1）①我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。“我为党的二十大建言献策”进一步拓宽了建言献策渠道，有利于维护人民群众的根本利益。②“我为党的二十大建言献策”体现了我国社会主义民主政治的本质特征是人民当家作主。③我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。④“我为党的二十大建言献策”是全过程人民民主的生动体现。我国社会主义民主是一种新型的民主，全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性。
（2）“支持基层群众一切有利于促进良性发展的监督”体现了民主监督：“听取基层民声、汇聚基层民智”体现了民主决策。
谢谢
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