资源简介

(共31张PPT)
当今社会，随着智能手机的普及，出现越来越多的“低头族”。
“低头族”的坏处：
（1）损害健康甚至生命安全；
（2）浪费大好时光；
（3）精神空虚；
……
“低头族”给我们怎样的启示？
第二课、网络生活新空间
2.2 合理利用网络
Part 01
理性参与网络生活
理性参与网络生活
疫情期间，由于上网课，爸爸给小敏买了智能手机。小美忙的“不可开交”，忙着收藏各科电子课本；忙着打卡上课、上传作业；忙着点赞和评论朋友的动态；忙着回复各种群消息；没几天，手机就成了生活的主要部分，作业写不完了，课外书也没时间看了，运动更是屈指可数，时间都去哪了呢？
情景探究：小敏的网络生活（一）
1
小敏的忙碌是什么原因造成的？你有没有类似经历，网络还给你带来哪些困扰？
①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息的选择、理解、质疑、评估等能力。
相关链接
渐渐的，小敏饭桌上也时不时看手机，生怕错过任何消息；和同学一斗起图来，就停不下来；在上网课时间也会不自觉去翻翻QQ动态、朋友圈，聊微信、甚至会偷偷的打游戏、刷直播、常常把手机捧在手心里，上厕所、睡觉手机都成了必备品，一段时间下来，小敏视力也下降了，上课也听不懂老师在讲什么了，但她还是忍不住，“争分夺秒”玩手机成了假期生活的常态。
情景探究：小敏的网络生活（二）
你认同小敏的行为吗，为什么？
②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，学会“信息节食”。
在无聊的事上浪费精力
沉溺网络
浏览与上课无关的事
信息节食：
在泛滥的信息洪流中有所收获，弄清你需要什么样的信息，又应该摒弃什么样的信息，以及如何在各种信息中进行筛选。
如何做到“信息节食”
①注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息。
②不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力。
③不沉溺于网络。
P17探究与分享
你知道小辉如此忙碌的原因有哪些吗？
小辉的暑假生活片段一
因为学习表现良好，小辉在暑假里得到了梦寐以求的新智能手机。自从他得到手机后，每天忙得不可开交：阅读社会热点觉得有意义，他收藏起来；
英语学习视频有趣，他收藏了起来；喜欢的音乐好听，收藏起来；精美图片、名人故事、百科知识……都要收藏。在他的生活中，“收藏”成为了主要方式。渐渐的，他经常忘记去打最喜欢的篮球，根本没时间去看书以及写暑假作业了！
你有没有遇到有文中的问题
网络给你带来哪些困扰
理性参与网络生活
你有没有遇到过下面图片中的问题？网络还给你带来哪些困扰？
只上网
不睡觉
上网
不吃饭
只上网不学习
虚拟世界
出不来
互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的。如何处理这个矛盾？
②注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息。不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，不沉溺于网络，要学会“信息节食”。
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相关链接
网瘾：网络过渡使用症
长时间沉迷网络
对网络之外的事没有多少兴趣
影响身心健康的一种病症
预防网瘾，我们青少年应如何做？
①学会信息节食，提高自控能力；
②多参加生活中的健康娱乐方式；
③严格遵守上网时间，请家人和老师监督。
你网瘾了吗？
①浪费时间，浪费金钱，危害身体健康；
②会出现品行障碍，诱发逃学、不与人交往、暴躁，产生攻击性等反常行为；
③一些人甚至会滑向犯罪的深渊。
网瘾对青少年的危害有哪些？
利用信息网络诽谤他人，同一诽谤信息实际被点击、浏览次数达到5000次以上，或者被转发次数达到500次以上的，应当认定为刑法第246条第1款规定的“情节严重”，可构成诽谤罪。
不造谣、不信谣、不传谣
理性参与网络生活：
要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；
如何辨别网络谣言：
A.注意信息出处：了解信息出处是否权威。
B.关注官方信息：行业或部门发布的消息。
C.对信息多方验证：从不同信息源进行多方验证。
D.辨识信息内容：疯狂煽情、耸人听闻的消息往往不可靠。
E.向他人求助：可以向家长、老师和专家求证。
不制造和传播谣言
不宣泄极端负面情绪
不泄露他人隐私
④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。
不恶意攻击他人
一、理性参与网络生活：
4、遵守道德法律：
网络交往是自由的，但这种自由并不是绝对的自由,我们要在道德、法律的范围内享受自由，不得危害国家、社会、集体和他人的利益。但如果超越道德、法律的边界，就不再有自由了。因此，网络交往的自由是有限度的。
你如何看待网络交往的“自由”？
这种自由有没有限度？
一、理性参与网络生活：
4、遵守道德法律：
网络无限
自由有限
知识延伸
恪守道德、遵守法律要注意哪些问题？
不宣泄负面情绪
不泄露他人隐私
不制造和传播谣言
不恶意攻击他人
探究一 如何理性参与网络生活—道德、法律
思考：以上案件给我们什么启示
提示：网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
2021年10月6号，罗某在观看完电影《长津湖》后，为博取关注，使用微博账号“罗昌平”发帖侮辱抗美援朝的中国人民志愿军共计九篇，九篇贴文阅读量共计17613621次，评论19152条，转发量32015次，造成了极大恶劣影响，后被其它用户举报，罗某于10月7日删除文章，但因为造成的极端恶劣影响，依然被警方传唤。
罗某的行为构成侵害英雄烈士名誉、荣誉罪，判处有期徒刑七个月，并责令其公开赔礼道歉。
不宣泄极端负面情绪
不恶意攻击他人
不泄露他人隐私
不制造和传播谣言
在网络生活中，我们要做到：
只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。
探究一 如何理性参与网络生活—道德、法律
笔记 如何理性参与网络生活
1.如何理性参与网络生活？
①要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
②要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
③要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。做一名负责任的网络参与者。
《全国青少年网络文明公约》
要善于网上学习，不浏览不良信息。
要诚信友好交流，不侮辱欺诈他人。
要增强自护意识，不随意约会网友。
要维护网络安全，不破坏网络秩序。
要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
PART 02
传播网络正能量
正能量：指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。
我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量。让网络成为汇聚民智，促进社会和谐与发展的重要渠道。
利用网络捐赠，爱心筹、水滴筹；
利用网络传播优美的音乐、舞蹈视频；
利用网络进行举报，弘扬正义；
利用网络弘扬书画文化；
利用网络组织了青年志愿者，让青年更好地服务社会，实现价值……
思考：这些信息中传递出哪些正能量？
友善
公正、法治
敬业
爱国
②②我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律。
笔记：如何传播网络正能量
2. 如何传播网络正能量？
①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
②我们要在网上传播正能量。要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
课堂小结
合理利用网络
理性参与网络生活
传播网络正能量
提高媒介素养
学会“信息节食”
学会辨析网络信息
遵守网络规则
利用网络平台为社会发展建言献策
要在网上传播正能量
要培育积极健康、向上向善的网络文化
1.[2023扬州中考]ChatGPT是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，能
够通过学习人类的语言来完成对话、撰写、翻译等任务。这为我们带来便
利的同时，也会带来学术造假、数据泄露等风险。我们应( )
C
①亲近社会，远离人工智能 ②遵守法律，维护网络安全
③一分为二，提高媒介素养 ④顺其自然，推动网络进步
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
新“盲人摸象”
2.《新“盲人摸象”》漫画启示我们( )
C
A.网络信息无限,学会挑选信息
B.积极利用网络,获取新的知识
C.多角度获取信息,认清事物真相
D.辨析网络信息,传播网络正能量
【解析】 本题考查理性参与网络生活。
《新“盲人摸象”》漫画讽刺了那些看问题以点代面、以偏概全的人，
启示我们要多角度获取信息，认清事物真相，C正确。
A、B、D均不符合题意。
3.[2024雅安期末]网聚正能量，追梦新时代。下列活动体现公民传递网络
正能量的有( )
B
①李女士在微信朋友圈发文感谢好心人对自己的关心帮助
②中央宣传部、教育部在网上发布“最美教师”先进事迹
③某村民通过短视频平台讲家乡故事、宣传家乡特色产品
④市民朱某在网上聊天群里发送关于爆炸事故的不实信息
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
【解析】 本题考查传播网络正能量。
②属于国家的做法，不是公民角度，②不符合题意；朱某的行为属于
传播网络谣言，④不选。

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