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(共25张PPT)
温故知新
个人与社会的关系？
（1）我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
（2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
第一课 丰富的社会生活
1.2在社会中成长
01
03
社会化的含义？ （P7）
02
04
05
为什么人离不开社会？（P7）
亲社会行为的含义和表现？（P8）
培养亲社会行为的意义？（P8）
如何培养亲社会行为？（P8）
自学指导：
请大家仔细阅读课本P6-9，用铅笔勾画重难点知识，5分钟。
一、在社会课堂中成长
1920年，印度传教士辛格在狼群中发现两个“狼孩”。这两个孩子刚回到人类社会之初，具备明显的动物习性和狼的特点：生吞肉食，四肢爬行，喜暗怕光，白天总是蜷缩在阴暗的角落里，夜间则四处爬行，凌晨像狼一样嚎叫，给她们穿衣服她会粗野的撕掉；她们还用鼻子四处闻寻找食物，牙齿特别尖利，耳朵还能抖动，她们几乎很难学会人类的言行。小女孩到人类社会的第11个月就死了。大女孩活到了十七岁。
出生后就脱离社会，没有经过社会化。
这两个女孩为什么不具有人的禀性，变成“狼”了呢？
是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认知社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。
“
”
社
会
化
含义
相关
链接p7
因母亲过早去世，父亲智力低下，而年迈的奶奶又无力照顾，在陕西榆林市清涧县玉家河乡贫穷的小山村王家河村，一名“哑童”常年被用绳子拴在树上，在被拴的6年多中与他作伴的是一只山羊。期间，孩子从来没有开口说过一句话，就连“爸爸、妈妈”这些简单的词语也不会说。
后来，多家媒体报道了他的经历。一些热心读者为他捐款2万余元，并专程派车将孩子送到聋哑语言康复学校，套在他身上6年的绳套这才真正被解开。在学校老师的教育下，他先是学会了自己吃饭，又学会了简单的穿脱衣服，并且终于开口说话了。
1、“羊孩”生活在社会中，那他是”社会人“吗？
2、他之前为什么不会人类的语言？后来又为什么掌握了人类的基本生活技能？
①人的成长是不断社会化的过程。
父母的养育
同伴的帮助
教师的教诲
社会的关爱
知识技能不断丰富
能力不断提高
规则意识不断增强
价值观念日渐养成
生物的我
自然人
社会化
社会人
成为合格社会成员
社会化的途径
社会化的影响
社会化的结果
刚出生的人，仅仅是生理特征上具有人类特征，但还不具备人的品质。通过学习社会知识、从生物人变成社会人，完成了人的社会化。
想一想：人能离开社会生活吗？
当人完成基本的社会化（学会走路、吃饭、说话……）以后，是否可以脱离社会而存在？
一、在社会课堂中成长
衣
食
住
行
物质支持
学习
娱乐
精神滋养
我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
一、在社会课堂中成长
06
①人的成长是不断社会化的过程。
②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
行
食
衣
住
学习娱乐
1.个人成长与社会的关系？（人为什么不能离开社会） p7
一、在社会课堂中成长
二养成亲社会行为
含
义
亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。
表
现
谦让
分享
帮助他人
关心社会发展
3、亲社会行为的含义和表现：
亲社会行为的
（p8）
无偿献血
志愿服务
爱心捐助
社会体验
亲社会
行为
他们这样做有什么意义？（养成亲社会行为有什么意义？）
4、为什么要养成亲社会行为？（意义）p8
①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。（原因）
②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。（意义）
③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。（必要性）
我们应该怎样养成亲社会行为？
结合图片和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为。
社会体验
志愿服务
我们如何养成亲社会行为？
①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
风声、雨声、读书声，声声入耳；
家事、国事、天下事，事事关心。
②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
③我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人所想，急他人所急。
1
亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。P8
如何养成亲社会行为（做法）p8
2
我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。p8
在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。P8
3
在社会中成长
在社会课堂中成长
①人的成长是不断社会化的过程
②人的生存和发展离不开社会
1.亲社会行为的含义及表现？
（是什么）
2.养成亲社会行为意义？
（为什么）
3.养成亲社会行为做法？
（如何做）
养成亲
社会行为
课堂小结
课
堂
训
练
1．古语说：“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”这启示我们（　　）
A．爱护身体，对生命负责 B．要养成亲社会的行为
C．遵纪守法，防患于未然 D．建立良好的师生关系
释译：那些喜欢聚群而厌恶自己一个人呆着的人，彼此之间相互扶持相互帮助，才是真正的发自内心的快乐。
B
2.“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。”这说明（ ）
A．我们要积极参加社会公益活动
B．我们要关心社会发展，关注国家大事
C．我们要服务社会，奉献社会
D．我们要积极建言献策
B
课
堂
训
练
3．我们的学习离不开生活的大课堂，离不开社会实践。下列语句寓意与上述观点一致的是（　　）
A．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟
B．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
C．一年之计在于春，一日之计在于晨
D．天生我材必有用，千金散尽还复来
B
（书本中得来的知识，毕竟是不够完善的，如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行）
4、据报道，某中学组织八年级全体学生，“兵”分八路，走出校园小课堂，走进社会大课堂，顺利地完成了为期一天的社会实践活动。同学们实地参观了当地著名企业，在农业观光园仔细观察植物成长，在科技馆听取有关未来科技的演讲，到消防大队听消防官兵讲解消防知识。通过这次社会实践活动，全体学生取得了很大的收获。
（1）材料中有哪些社会实践活动？至少写出两项。
参观企业，参观农业观光园，听演讲，听消防演练知识等。
（2）从亲社会行为的角度，谈谈学校组织学生参加社会实践活动的意义？
（3）根据材料说一说，应该怎样养成亲社会行为？

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