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新课导入
暑假大热门
1、愉快的暑假你是怎样度过的？
2、国家发生的哪些大事让你记忆犹新？你是怎么了解到这些新闻热点的？
假
你经历了哪些大事呢？
暑
采
访
第一课 丰富的社会生活
1.1 我与社会
课堂预习
了解我们通过哪些方式感受社会生活？
01
知道感受社会生活的意义？
02
理解个人与社会的关系
03
社会关系的类型有哪些？
04
01
感受社会生活
探究：1.请大家说说自己是通过什么途径了解“重庆山火事件”
2.请大家归纳总结还可以通过哪些途径了解历史及新闻或身边事？
议题一：“如何得重庆山火事件”
看电视新闻联播
去旅游
互联网：手机电脑
参观博物馆
看电影
去书店看书
参加夏令营，结交朋友
参观博物馆
参加社会实践
走进农村
走进工厂
参观博物馆
看升旗仪式
阅读
社会活动
巴黎奥运会
PARIS OLYMPICS
我与社会
ME AND SOCIETY
2.了解社会生活的方式
方式：
③到农村、社区、工厂参与社会实践活动……
①阅读图书报纸、看电视、听广播、上网
②开展社会调查、参与社会服务、参观博物馆
子议题2：谈感受—我如何看待社会
革命纪念地
志愿服务
职场初体验
巴黎奥运会
PARIS OLYMPICS
我与社会
ME AND SOCIETY
2、小组分享：请每小组选择以下任一种社会实践， 谈谈参与该社会实践活动有何收获？
第一类：社会考察
（革命纪念地、爱国主义教育基地等）
第二类：公益劳动
（社区志愿服务、公益环保、农耕劳动等）
第三类：职场初体验活动
（体验不同职业和岗位特征）
第四类：安全实训
（地震科普、禁毒、消防救援、红十字会等）
安全实训
巴黎奥运会
PARIS OLYMPICS
我与社会
ME AND SOCIETY
3、参与社会生活的意义
①人们在社会交往中形成了各种社会关系。
②随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。（个人）
③我们会更加关注社区治理，并献计献策；（社会）
④会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。（国家）
子议题3：明关系—我为何要知社会
巴黎奥运会
PARIS OLYMPICS
我与社会
ME AND SOCIETY
3、有人说：“只要通过6个人，甚至更少的人，我就可以和乒乓球冠军孙颖莎建立联系。不仅仅是孙颖莎，马龙、全红婵...我都可以和他们建立联系！”
小组讨论：你如何看待这种说法，是真是假？
一、感受社会生活
2.参与社会生活有哪些感受？
感受：感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到人民生活水平日益提高、越来越幸福；社会飞速发展、保障制度更加健全；科技不断进步、经济发展充满活力；国家富强不开人民的艰苦奋斗；帮助他人，快乐自己等。
3.参与社会生活的意义
交通志愿者
打卡陕西博物馆
红色文化讲解员
思考：这些活动能让我们获得什么？
①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。【个人】
参与社会生活的意义
社区生活乱象
思考：你所居住的社区是否存在这些问题？你还发现了其他问题吗？面对这些问题你可以做什么？
②我们会更加关注社区治理，并献计献策。【社区】
参与社会生活的意义
8月11日电 11日，中国体育代表团以巴黎奥运会第40金收官。创造境外参赛最佳战绩在巴黎的16天里，404名中华体育健儿全力拼搏、奋勇争先，以一个又一个突破、一次又一次超越，交上一份优异答卷。在争金摘银的同时，他们更让世界看到新一代中国青年的风采。
01
8月22日，美“约翰逊”号导弹驱逐舰过航台湾海峡并公开炒作。中国人民解放军东部战区组织海空兵力对美舰过航行动全程跟监警戒，依法依规处置。战区部队时刻保持高度戒备，坚决捍卫国家主权安全和地区和平稳定。
02
思考：当你看到这些国家大事件有何感受？
③会更加关心国家发展，或为之自豪或准备为之分忧。【国家】
3.参与社会生活的意义(P4)
①人们在社会交往中形成了各种社会关系。
②随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。（个人角度）
③我们会更加关注社会治理，并献计献策；（社会角度）
④更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。（国家角度）
社会
交往
社会
关系
社会
经验
形 成
积 累
增 长
本领才干
“大网”与“结点”：《每个人都了不起》
思考：我们个人与社会的关系是怎样的？
交通管理局
饭店
机场
健身房
出入境管理局
医院
召开会议
网络生活
商场
银行
社保中心
家
办公室
《六度空间理论》
你至多只要通过六个人就能认识全世界的任意一个人。
理论推演：假设一个人能认识25个人或以上，那经过7次介绍之后(间隔6人)，一个人可以被介绍给25的7次方，等于6103515625人，超过60亿!（根据2023年的数据，世界人口约为80亿）。
结合课本，联系生活经验,
谈一谈这一理论给我们怎样的启示
父母
亲戚
同学
同事
父母
亲戚
同学
同事
个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
关系网
在社会中，我们与父母、老师、同学、家人、朋友、邻居、医生、等很多人产生了各种各样的联系，请试着绘制自己的社会关系网络图。
＞你如何理解个人与社会的关系？
拓展空间：绘制你的社会关系网络图
向身份不同的人介绍自己，如未曾谋面的亲戚、爸爸的同时、同学的父母、学校的教工，你分别应该怎样介绍？
对 象 自我介绍
未曾谋面的亲戚
爸爸的同学
同学的父母
学校的校工
我是XX的儿子（女儿）
我是您的同事XX的儿子（女儿）
我是您的孩子XX的同学
我是学校XX班级的学生
思考：同一个人，为什么身份不同？
（1）个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
（2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
课堂笔记—
2.个人与社会的关系是怎样的？
4
主要的社会关系 P5
①血缘关系
②地缘关系
③业缘关系
血缘关系
以血统或生理联系为基础而形成的社会关系。如家庭、家族成员之间的关系。
地缘关系
直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。如同乡、邻居等。
业缘关系
以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。如同学、同事等。
5.几种主要的社会关系
乒乓球运动员
参加巴黎奥运会
巴黎奥运会
PARIS OLYMPICS
我与社会
ME AND SOCIETY
学生
在上海交通大学就读人力资源专业。
合作伙伴
混双搭档王楚钦
女儿
孙颖莎的成功离不开父母的哺育
徒弟
师从国家级
教练邱贻可
思考：为什么同一个人，却同时拥有这么多不同的身份？
几种主要的社会关系
类别 内涵 表现
血缘关系
地缘关系
业缘关系
以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。
如家庭、家族成员之间的关系、亲戚等。
直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。
如同乡、邻居等。
以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。
同学、同事等。
血缘关系
血缘关系
地缘关系
业缘关系
业缘关系
妈妈
妹妹
邻居
老师
售货员
“我”与周围人的社会关系
思考：
有没有人可以完全脱离社会而存在呢？
“
人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其实现性上，它是一切社会关系的总和。
”
——马克思
我 与 社 会
感受社会生活
我们都是
社会的一员
1.社会生活的特点和了解社会生活的方式
2. 我们在社会交往中有哪些收获
(参与社会生活的意义)
1. 个人与社会的关系（P4-5）
2.几种主要的社会的关系（P5相关链接）
课堂小结
随堂练习
八年级学生浩然说:“在家里,我们是父母的子女;在学校里,我们是老师的学生、同学的同学;在小区里,我们是业主,也是其他业主的邻居。”
浩然的话说明( )
A.我们的身份都是相同的
B.在不同的社会关系中,我们具有不同的身份
C.在相同的社会关系中,我们具有不同的身份
D.我们的身份是在社会关系中确定的
B
随堂练习
材料分析题：一名中学生在演讲中说道:“身处的环境不同,我们所处的社会群体自然就不同。在家里,我们是子女,面对的是父母;在学校,我们是学生,面对的是老师和同学; 在单位,我们是员工,面对的是同事和客户;在路上,我们是行人,面对的是社会道德和法律法规的约束。我们都是社会‘大家庭’中的一员,我们身在其中。所以说,我们与社会零距离。”
结合所学知识,分析为什么说“我们与社会零距离”。
①个人是社会的有机组成部分。
②人的身份是在社会关系中确定的。

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