资源简介

一、基本信息
课名 ie üe er 教师姓名
课时 第一课时 年级 一年级
二、教学目标 1.借助情境图，认识并正确认读复韵母 ie、üe，特殊韵母 er 和整体认读音节 ye、yue。读准音， 认清形。 2.正确拼读声母和 ie、üe 组成的音节，知道 j、q、x 和üe 相拼ü上两点要省略的拼写规则。 3.结合情境图，复习拼读与复韵母 ie、üe 组成的音节。
三、学习者分析 经过一阶段的拼音学习，一年级的学生对拼音有了一定的熟悉度，对复韵母的发音方法、口型的 变化也已初步掌握，但本课出现了 2 个整体认读音节，这是复韵母里首次出现，也是本节课的学习难 点，需要重点指导。 同时，一年级的学生思维方式以形象思维为主，注意力容易被新颖的刺激所吸引。因此，本节课 中需要借助形象的动画演示，让学生获得更多的直观印象，使拼音字母生活化，形象化，色彩鲜艳的 情境图和各种游戏也使枯燥的拼音教学变得灵动而富有趣味。
四、教学重难点分析及解决措施 教学重点：认识并正确认读复韵母 ie、üe，特殊韵母 er 和整体认读音节 ye、yue。读准音，认清形。 教学难点：正确拼读声母和 ie、üe 组成的音节。
五、教学设计
教学环节 环节目标 教学内容 学生活动 媒体作用及分析
一、复习 旧知，情 境导入 1.温故知新。复习 认读学过的单韵 母和复韵母。 1.复习单韵母： ɑ 、e 、i 、ü; 复习复韵母： ei、ui、ɑo、iu。 1.生读出单 韵母和复 韵母。 【希沃白板动画效果和音频插入】 创设坐飞机游海岛的情境，将单韵母和 复韵母印在“登机牌”上，通过动画效 果展示。 插入音乐，学生在轻松愉悦的氛围中开 启学习。
2.借助情境图中 具体事物的汉字 发音， 引出本课 学习。 2.出示情境图， 引导学生说一 说图画上有什 么？ 2.生观察情 境图，说出 图画上有 什么。 【希沃白板放大镜功能】 当学生说出情境图上的内容时，用放大 镜将相应图片放大，把学生的注意力集 中到图片中。
二、情境 引路，学 习 ie 、ye、 üe 、yue 、 er 1. 指导学生读准 ie 的音，观察口 型的变化、发音 的变化，认读 ie 的四声。认读带 有 ie 的音节。 1. 学习复韵母 ie。 （1）图画上有 圆圆的月亮、 美丽的海岛姑 娘和高高的椰 子树。椰子树 上椰子大。椰 树 、 椰 子 的 “椰”与复韵 母 ie 读音相 同。 情境引路：椰 树椰树， ie ie ie；椰子椰子， ie ie ie。 师示范正确口 型变化，指导 发音。 1（1）生根 据情境图 的提示记 住 ie 的发 音。 （2 ）生读 准 ie。 【希沃白板动画效果】 将情境图中的内容编成的口诀逐条出 示，动态演示，突出重点。 【iPad 动画表情】 将教师形象卡通化，学生在 iPad 上听卡 通教师的示范复韵母 ie 的发音，能清晰 看到教师口型的变化，跟着一起读。
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（2）多种形式 指导读准 ie。 （3）游戏：谁 的反应最快。 比较 ei 和 ie。 （4 ）学习 ie 的四声。 （3 ）生比 较 ei 和 ie。 （4 ）生复 习标调规 则，跳声调 操。跟读 ie 的四声。 【希沃白板拖动功能】 将拼音字母 i 和e 进行拖动，改变位置， 区别 ei 和 ie 的音和形。 【希沃白板视频插入】 插入《标调歌》和《声调操》的视频文 件，复习拼音的标调和四声规则，运用 “唱+跳”的方式活跃课堂氛围。 【希沃白板拼音插入】 利用自带的拼音功能，显示 ie 的四声及 其发音，学生跟读。 【iPad WPS Office 软件视频播放功能】 教师通过 iPad 动画表情录制复韵母ie 的 四声发音，学生在 iPad 上反复听和观察 教师口型的变化，帮助其读准音，化解 学习难点。 【iPad 视频录制】 学生拼读声母与ie 相拼的音节，通过iPad
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2.指导学生读准 ye 的音及其四 声。 创编儿歌《摘椰 果》：巩固已学过 的字；复习已学 过的拼音组成的 音节，强化汉语 拼音音节的拼 读。 （5）音节拼读 游戏：摘椰果。 出示音节：piě、 dié、bié、xié、 qiē、jiě。 （5 ） ①学 生 练 习 拼 读，并拍摄 拼读的视 频。 ② 选 出 听 到的音节。 ③ 分 组 竞 争游戏 — — 选 出 带有 ie 的 音节，并读 一读。 2（1）生读 准 ye。 视频录制功能将自己最满意的读音录下 来，做到人人过关。 【Classroom 及 iPad 镜像投影】 投影学生录制的拼读视频。反馈学生的 学习成果，教师及时点评。 【iPad WPS Office 软件】 运用触发器功能制作动画效果设计了 “摘椰果”游戏，帮助学生既记住了音 又记住了形。 【希沃白板课堂活动】 “分组竞争”的课堂活动，以游戏的形 式选出带有 ie 的音节，读一读，进一步 巩固声母和 ie 组成的音节的掌握。 【希沃白板蒙层效果】 复韵母 ie 变成整体认读音节 ye，用蒙层 功能将“y”擦除显示，形象生动地帮助 学生记忆，提升课堂趣味。 【希沃白板排版切换】 通过不同的图片和文字的排版，制作出 刮刮卡的效果，学习 ye 的四声。
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3.指导学生读准 üe 的音，观察口 型的变化、发音 的变化，认读带 有 üe 的音节。 4.指导学生读准 yue 的音及 yuē、 2. 学习整体认 读音节 ye。 （1）师范读， 指 导 正 确 发 音。 （2）游戏：刮 刮卡。学习 ye 的四声。 （3）出示儿歌 《摘椰果》，拼 读儿歌中带有 ye 的音节词。 （4 ）做做动 作，读儿歌《摘 椰果》。 椰树枝头椰子 大， 摘下一个爷爷 吃， （2 ）生认 读 ye 的四 声。 （3 ）生练 习 拼 读 儿 歌 中 带 有 ye 的音节 词。 （4 ）生配 合动作齐 读儿歌。 3（1）同桌 互相摆口 型，观察口 型变化。 （2 ）生读 准 üe。 【希沃白板动画效果、蒙层效果】 找出儿歌中带有 ye 的音节词。通过擦除 的手势吸引学生注意力，使其关注到儿 歌中带有 ye 的音节词。 【希沃白板音频插入】 配上轻快的音乐齐读儿歌《摘椰果》，激 情激趣。 【希沃白板动画效果】 从月亮图背后拖出 üe，音形结合，形象 地帮助学生记住了读音。 【希沃白板动画效果】 复习“ü见j 、q 、x，脱帽行个礼”的拼 写规则时，将ü的帽子图在授课时用“跳 跃”效果消失，形象的诠释了这一拼音 规则，化解教学难点。 【希沃白板蒙层效果】 复韵母 üe 变成整体认读音节 yue，用蒙 层功能将 yue 擦除出来，形象生动地帮 助学生记忆，提升课堂趣味。
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yuè。 在音节拼读中， 发现“j qx 和üe 相拼时，ü要去掉 两点”的拼写规 则。联系生活， 掌握音节词。 5. 指导学生读准 er 的音，观察口 型的变化、发音 的变化，认读 ér、 ěr、èr。 妹妹也来摘椰 果， 拿起叶子遮太 阳。 3. 学习复韵母 üe。 （1）月亮图引 出üe。摆口型， 指 导 正 确 发 音。 （2）多种形式 指导读准 üe。 （3）出示音节 拼读：lüè、nüè、 jué 、quē、xué。 引导学生通过 观察发现 üe 和 声母相拼的规 则。 4. 学习整体认 读音节 yue （ 1 ） 教师范 读，指导发音 正确。 （2）学习 yuē、 yuè的发音。 （3 ）生认 读 带 有 ü e 的音节。复 习“ü见j q x ，脱帽行 个礼”的拼 写规则。 4（1）生读 准 yue。 （2 ）生认 读 yuē、yuè 的发音。 （3 ）生说 一 说 带 有 yuè 的音节 词语。 5（1）生猜 谜。 （2 ）生读 准 er。 【希沃白板放大镜功能】 当学生说出“耳环”时，用放大镜将“耳 环”放大并关灯聚焦。 【希沃白板动画效果】 利用动画效果中的自定义路径和小时效 果，制造出跳跃、隐藏等动画效果。
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（3）联系生活 说说带有 yuè 的音节词语。 5. 学习特殊韵 母 er （1）看图猜谜 语：什么东西 圆又圆？挂在 耳上亮闪闪， 小姑娘们都喜 爱。大家找找 图片中有没有 它？ （耳环） 引出 er。 （2）师范读， 指 导 发 音 正 确。 （3）游戏：“拷 贝不走样”，练 习 er 的发音。 （4）学习 ér 、 ěr、èr 的发音。 游戏：“看谁眼 睛亮”。 （3 ）生练 习 er 的发 音。 （4 ）生认 读学习 ér 、 ěr 、 èr 的发音。
三、借助 情境，复 习巩固 复习巩固所学。 1.拼读音节。 出示：yuèér、 yē shù 、yē zi、 ěrjī 、yuè qǔ 、 shùyè。交流反 馈。 1. 生 使 用 iPad 拍 摄 记 录 音 节 拼读。 【iPad 视频录制】 学生拼读声母与ie 相拼的音节，通过iPad 视频录制功能将自己最满意的读音录下 来，做到人人过关。 【Classroom 及 iPad 镜像投影】 投影学生录制的拼读视频。反馈学生的 学习成果，教师及时点评。
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2. 把音节词送 回情境图中， 再选音节词说 一句话。 2.生选择音 节词放回 情景图中， 说一句话。 【希沃白板拖动功能】 将音节词拖动到情境图所对应的位置。
四、布置 作业，拓 展训练 布置多种形式的 作业，帮助学生 巩固所学，拓展 训练。 出示课后作业 要求： 1. 正确拼读书 本第44 页带有 ie、üe 的音节。 2.比一比，拼一 拼。 ye-yue nüe-lüe jú-jué qū-quē xú-xué 3.联系生活，说 一说带有 ye 、 yue 音节的词 语。 生 课 后 练 习。
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