资源简介

部编版七年级上册道德与法治第三课第一框 《做有梦想的少年》教学设计
课题名 《做有梦想的少年》
教材分析 本课在认识中学阶段和认识自己的基础上，鼓励学生追求自己 的人生梦想。本课引导学生从改变自己扩展到为时代助力，本课时和 学生一起讨论梦想的含义、作用、少年梦想特点，为下一课时鼓励学 生勇于追梦打下基础，更要引导学生认识到少年梦与中国梦的关系， 明确自己的梦想建立在时代发展的基础上又要助力时代发展，助推中 国梦的发展，要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
核心素养目标 政治认同：认清个人梦和中国梦的关系，把个人梦融入中国梦。培育 家国情怀，增强为实现中国梦而奋斗的使命感。 道德修养：践行社会主义核心价值观，做到爱国、敬业、诚信、友善。 责任意识：增强社会责任感，勇于担当。
教学重点 梦想的重要性
教学难点 少年梦想的特点
教学准备 教师准备：制作相关课件，设计问题与活动，准备图片素材/视频。 学生准备：课前自主学习，课下搜集资料
教学过程 【教材梳理】七年级上册新教材【2024秋新版本】共四个单元， 13课，每课2框。先从谈梦想，谈自己，谈亲情，谈师生，谈友情， 扩展到集体、珍爱生命，规划人生。即以学生成长为核心，以追求美 好人生为目标，以道德教育和生命安全与健康教育为主题，围绕如何 开启初中生活、如何在初中阶段健康成长等问题。教材从少年有梦、 认识自我开始，讲述了如何徜徉在成长的空间，如何守护生命安全、 保持身心健康，最后落脚于如何追求和塑造美好人生。 一.新课导入 欣赏奥运会主题曲：这世界我来过
1
导语：在巴黎奥运会上，我们看到这些体育健儿，经过艰辛的付 出，终于迎来了她们人生的高光时刻，这每一块奖牌都灌满了金灿灿 的梦想，那就是为国争光，实现自己的人生价值，站在国际领奖台上。 让我们向他们学习，去努力拼搏，做一位追梦的少年吧! 【自主学习】 1、为什么要有梦想(作用) 2、少年的梦想有什么特点 3、怎样做追梦少年 二、新知讲解 【生活观察】 教师：大家都知道我们第一单元的单元名称叫少年有梦，所以第 三课就是围绕梦想来展开的。首先，在书上16页，有几个同学说了自 己的理想，让我们通过解读他们的梦想及你的梦想，来总结一下梦想 的含义。 学生：自由表达 提示：学生谈论交流各自的梦想，并归纳什么是梦想。 教师总结：每个人都有梦想，每个人的梦想也都是不同的，梦想 是我们对未来美好生活的愿望。 那么梦想对于个人、国家、人类有何意义呢 过渡：接下来我们一起了解载荷专家桂海潮和奥运冠军郑钦文的梦想。 从他人经历中感悟梦想的作用 课件展示：神州十六号乘组航天员桂海潮和奥运冠军郑钦文实现梦 想的历程，请同学们思考梦想对个人的作用。 【探究与分享】观看视频：航天员桂海潮从天宫发来邀请 2003年，桂海潮升入高二，当从校园广播中听到神州五号载人飞 船发射成功的消息时，梦想的种子在那时候种下了，从云南的一个边 陲小镇出发，凭借勤奋和执着成为航天事业中的佼佼者。小镇不只有 做题家，还能出宇航员。 2023年5月30日，桂海潮作为神舟十六号乘组航天员，执行神舟
2
十六号载人飞行任务。7月20日，他从空间站发来邀请，诚邀科技界 同仁一起到天宫来做实验。 说一说：桂海潮的故事告诉我们梦想有什么意义 结论：(1)编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。(个人角度) 课件展示：中国网球新星郑钦文从小就怀揣着为国家和自己赢得 荣誉的梦想。她说我从6岁开始打网球，这项运动带给我无限乐趣。 小时候看奥运会比赛，当运动员们为中国体育代表团赢得奖牌时，我 也想成为其中一员。我第一次踏上奥运赛场，就暗暗下定决心，要为 中国体育代表团拼下一枚奖牌。通过自己的努力和坚持，最终在巴黎 奥运会上实现了这一梦想。 说一说：郑钦文的故事告诉我们梦想有什么意义 结论：(2)梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 有梦想，就会有希望。(个人角度) 过渡：因此，我们从小编织人生梦想非常重要，每个人有梦想， 一个国家一个民族甚至整个人类都是有梦想的。我们国家的梦想就是 中国梦，实现中华民族的伟大复兴是我们最伟大的梦想。 课件展示：人类从远古时期就开始追梦，从“上天”“下海”“千 里眼”“顺风耳”“飞毛腿”到最终发明飞机、火箭；潜水艇；望远 镜；电话；各种快速的交通等。人类从未停止前进的脚步。所以说人 类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。 结论：(3)人类需要梦想，有了梦想、人类社会才能不断发展与进步。 (社会角度) 播放视频：伟大复兴中国梦 结论：(4)只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民 族伟大复兴的中国梦的强大力量。(国家角度) 知识梳理1.梦想的含义及意义 P17 含义：梦想是对未来美好生活的愿望， 意义：(2)梦想的意义(为什么要做追梦少年 ) ①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
3
②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 有 梦想，就有希望。(个人) ③人类需要梦想，有梦想，人类社会才能不断地进步和发展。(人类) ④只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大 复兴的中国梦的强大力量。(国家) 过渡：我们还有很多追梦的榜样，现在我们就来看看华为创始人，任 正非的追梦故事 【新知探究】播放视频：任正非谈自研芯片 华为创始人，任正非之前，他的梦想是华为公司能够发展下去。 而现在，他的梦想是华为能够冲破其他国家的重重阻碍，为中国创造 核心科技。 教师点拨：通过华为创始人任正非的梦想，了解梦想还具有哪些特点 结论：①少年的梦想，与个人志向紧密相连。 ②少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 【设计意图】设计意图：以名人的梦想为例，帮助学生打开思路，在 问答中引导学生初步感受梦想，学会主动思索，逐步明确自已的梦想。 知识梳理2少年梦想的特点 ①少年的梦想，与个人志向紧密相连。 ②少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 教师总结：少年的梦想除了和个人志向相关，还和国家命运相关联。 【阅读感悟】在教材18页还有几句格言。其意思是： 一个人如果有远 大的志向，他的志向所归，就没有不能到达的地方，即使是山海尽头， 也不能限制；他的志向所指，就没有攻不破的壁垒，即使是精兵坚甲， 也不能抵御。 过渡：接着再来了解“杂交水稻之父”——袁隆平的追梦故事。 【新知探究】袁隆平的故事 有梦想，了不起。袁老常说自己有两个梦想，一是禾下乘凉梦，一是杂 交水稻覆盖全球梦。如今，水稻高产的梦想变成现实，杂交水稻也在印 度、越南、菲律宾、美国、巴西等国家大面积种植。
4
为了实现梦想，袁老和科学家们一直在努力，从未停止探索的步 伐。从选种、试验、失败，到再选种、再播种、再观察...如此反复， 经历了一次次“曲折的寻找之旅”,又经过了一个个“穿行在磨难之 中”的试验过程，终在这条崎岖的科学道路上取得成功。袁老研发的 杂交稻被誉为“东方魔稻”,他被称为“杂交水稻之父”,他的成就 被认为“给世界带来了福音”。 思考：袁隆平的追梦故事告诉我们什么道理 给了你什么启示 学生回答，教师总结，从袁隆平的故事中可以得出结论： 道理：志向是人生的航标，是奋斗的原动力。 启示：我们要早立志，立大志，立长志。我们要努力成为担当民族复 兴大任的时代新人。 所以说，正如袁隆平爷爷的“禾下乘凉梦”一样，我们不仅要自己有 自己的志向，并为之奋斗，还要在追梦的过程之中坚持到底，不能够 浅尝辄止。 【设计意图】:通过袁隆平的故事引导学生得出实现梦想的途径，可 以更加清晰的明白如何坚持自己的梦想以及如何制定目标实现，坚定 自己的态度。 过渡：有了梦想，才能激励人不断地进步与改变。每个人都愿意为自 己的梦想而付诸努力，面对我们的梦想，我们应该如何去实现它呢 知识梳理3.如何做有梦想的少年 (P18) ①做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立 长志。 ②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。我们要努力成为担当民族复 兴大任的时代新人。 【启思导行】在生活中，你将怎样做个追梦的少年 (1)未来三年我最大的梦想是考上重点高中。(2)为实现梦想我需要培 养吃苦耐劳，自立自强，坚韧不拔等品质。(3)我需要的准备是明确目 标、制定计划、锻炼身体。。(4)我目前可以开始的是认真听讲做好笔 记，多做练习，养成良好的学习习惯……
5
三、课堂小结： 同学们，步入中学，我们将开启一段新的人生旅程，这时期的我 们有朝气，有活力，对美好的未来充满希望，我们要编织与人类发展、 个人目标、时代脉搏和国家前途紧密相连的梦想，并且在追梦过程中 脚踏实地，坚持不懈，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
课后作业 1. (2024 ·福建 · 中考真题)孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋 骨何须桑梓地，人生无处不青山”,这是年少时的毛泽东留给父亲的 一首诗。下列选项与这首诗蕴含的道理最吻合的是( D ) A.学习是苦乐交织的，要养成自觉、主动的学习态度 B.家是身心寄居之所，要选择恰当的方式与父母沟通 C.生命是神圣的，要在生命传承关系中更好地认识生命 D.志向是人生的航标，要将个人理想和国家命运相结合 2. (2024 ·贵州黔南 · 中考真题)巴克利奖(国际凝聚态物理领域的 最高奖)获得者薛其坤，在国外工作期间，始终惦念着回来报效祖国。 作为量子追梦人，回国后，他秉持“科学就是科学，来不得半点儿马 虎”的理念，坚定方向，在50岁时攻克了量子世界难题。他用行动诠 释 了 ( D ) ①只要确立梦想，就一定会成功 ②厚植爱国情怀，坚定报国之志 ③国家利益至上，勇于承担责任 ④笃定奋斗方向，敢于迎难而上 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3. (2024 ·广东 ·模拟)青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,很多 人在这一阶段就开始编织自己的人生梦想。黄旭华院士回忆自己在战 火纷飞中的求学过程时提及，“国家太弱就会任人欺凌、宰割!我不 学医了，我要读航空、造船，将来我制造飞机捍卫我们的蓝天，制造 军舰抵御外国的侵略”。这启示我们(A ) ①少年的梦想应与时代脉搏紧密相连
6
②青少年就要早立志、立长志、立大志 ③少年有梦，不仅心动，更应有行动 ④中国梦就是少年梦 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 4. (2024 ·河南濮阳 ·三模)走出河南开封田埂的“航天新人”汪新 林，为了实现内心深处的参军梦，埋头学习，苦练技能，在地上驾驶 过坦克，在天上飞过战斗机，紧接着驾乘飞船去遥远的太空，认真执 行航天任务，为国争光。汪新林的经历启示我们(B ) ①圆梦需要认真学习，苦练技能 ②要树立与时代紧密相连的梦想 ③要懂得少年所有的梦想都能实现 ④为了自己更好的生活要不懈追梦 A.①③ B.①② C.③④ D.②④
教学反思
7

展开更多......

收起↑