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(共31张PPT)
6.人民代表为人民
第三单元 我们的国家机构
学
习
目
标
1.知道人民代表大会由人民通过选举代表组成，了解人大代表产生的方式、程序、资格，懂得选举权和被选举权是公民最基本的政治权利。
2.了解人大代表的构成和职责，初步理解人大代表和人民的关系。
3.认识到参政议政是每个公民的权利和责任，增强主人翁意识和社会责任感。
人民选出的代表
第一部分
你的身边有人大代表吗？你知道什么是“人大代表”吗？他们是如何产生的？他们的身上又承担着怎样的责任呢？
六年级学生刘力放学回家时，看到社区宣传栏贴了一张关于选举区人大代表的公告。回家后，刘力向家人提出了疑问。
活动园
在爸爸的帮助下，刘力和同学一起去采访区人大代表李叔叔。李叔叔介绍了自己当选的过程，还给他们画了一张图，建议他们看看选举法里是怎么规定的。
　　说说看，从这张人大代表选举过程的流程图中，你发现了什么？
人大代表选举流程
全国人大代表
省、自治区、直辖市人大代表
设区的市、自治州人大代表
县级、乡级大人代表
全体选民
选举
选 民
选举
直接选举
间接选举
人大代表
上一级人大代表
直接选举与间接选举
直接选举是指人大代表由选区选民直接投票选举产生。我国县级[包括县、自治县（旗）、不设区的市和市辖区]人大代表、乡级（包括乡、民族乡和镇）人大代表，由直接选举产生。
间接选举是指人大代表由下一级人大选举产生。全国人大代表、省级（包括省、自治区、直辖市）人大代表、设区的市和自治州人大代表由间接选举产生。具体做法是，这三级人大代表分别由下一级人民代表大会开会选举产生。
选举是公民参与国家政治生活的重要途径，选票代表着一种民主权利。县、乡两级人大代表换届选举是全体选民行使选举权的重要体现，每一张选票都应当认真对待和珍视。
下面是刘力记录的爷爷奶奶参加区人大代表选举的过程。请你帮他排列这些活动的时间顺序，并在圆圈里填上合适的序号。
活动园
知识窗：选举资格
中华人民共和国年满18周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权。
依照法律被剥夺政治权利的人没有选举权和被选举权。
请你将选举资格与相应的图画连线，并尝试在空白处写出哪些情况没有选举资格？
责任在肩 人民在心
第二部分
每年的三月初，来自全国各地的全国人大代表会聚北京，走进人民大会堂，代表全国各族人民行使国家权力，共商国事。
人大代表是人民选举产生的，代表人民的利益和意志。人大代表应当依法行使代表职权，积极履行代表义务，充分发挥代表作用。人大代表有哪些职责？他们是如何履行这些职责的呢？
1、从全国人大代表所关注的问题中你有何发现？
2、全国人大代表是如何提出问题的呢？
3、人大代表有哪些职责？他们是如何履行这些职责的呢？
了解人大代表的职责
说一说李叔叔在任职人大代表期间，做了些什么？你觉得他是一位怎样的人大代表？
多方调研，了解民情、社情
设立接待日，接待来访群众
撰写议案和建议，在人民代表大会上提交
人大代表要按时出席人民代表大会，依法认真行使大会期间的各项职权。人大代表要密切联系人民群众，听取和反映选民的意见和要求。
人大代表为人民
人大代表是人民选举产生的，代表人民的利益和意志。人大代表应当依法行使代表职权，积极履行代表义务，充分发挥代表作用。人大代表要按时出席人民代表大会，依法认真行使大会期间的各项职权。人大代表要密切联系人民群众，听取和反映选民的意见和要求。
我们是场外“代表”
第三部分
关心国家大事，不仅仅是人大代表的职责，其他公民也可以积极建言，参政议政。这既是公民应有的权利，也是公民自觉承担社会责任的体现。
活动园
国家重大事项我们可以参与讨论
社会发展、身边问题我们可以建言献策
我们还可以通过哪些方式来建言献策呢？
在政府网站留言
给人大代表写信建言
参加听证会
我们可以通过很多方式对有关国家大事、社会生活的问题建言献策。你了解下面这些方式吗？还可以通过哪些方式建言献策呢？
国家的兴旺与每个公民息息相关，公民参政议政是权利也是责任：它不仅有利于政府听取广大人民的意见，更好地实现民主、科学决策，管理好国家事务；也有利于我们更好地表达自己的愿望，维护自身的合法权益。
01：
参加民主评议会
建言献策有办法
02：
拨打政府热线
03：
通过新闻媒体反映意见与建议
你知道还可以通过哪些方式提出我们的建议，发表我们的看法？选择其中一种，围绕你所关心的社会问题，提出你的希望或建议。
我选择的方式：
我想反映的问题或表达的看法：
课后任务
将右图补充完整。

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