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七上科学诊断
时间60分钟；总分80分
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一、单选题(共12题；共24分)
1．（2分）法国科学家巴斯德被后人称为“微生物学之父”．他认为，食物中的微生物不会凭空冒出来．这句话属于科学探究中的（　　）
A．提出问题 B．作出假设
C．制定并实施方案 D．交流讨论
2．（2分）以下是一些常用的危险品图标，装运氢氧化钠（有腐蚀性）的箱子应贴的图标是（　　）
A． B．
C． D．
3．（2分）夏天的早晨，杭州市区自来水龙头流出水的温度最接近于（　　）
A．0 ℃ B．25 ℃ C．50 ℃ D．75 ℃
4．（2分）某同学在测量圆柱体的周长时，把一张矩形纸条紧紧包在圆柱体外面，纸条的边没有与圆柱体的轴垂直，如图所示。然后在纸的重叠处用针扎个孔，把纸条展开，用刻度尺测两孔之间的距离，如此测出的圆柱体的周长（　　）
A．因实验方法错误，一定偏大
B．因实验方法错误，一定偏小
C．因实验方法错误，偏大或偏小都有可能
D．实验方法没有错误
5．（2分）为了提高液体温度计的灵敏度，下述哪些结构的改变是正确的（　　）
A．把温度计下端的玻璃泡做大一些
B．把温度计下端的玻璃泡做小一些
C．把温度计的内径做粗一些
D．把温度计的内径做细一些
6．（2分）“一个细小物体若被放大50倍”，这里“被放大50倍"的对象是指该细小物体的（　　）
A．体积 B．表面积 C．像的面积 D．长度或宽度
7．（2分）下列实验操作正确的是（　　）
A．加热液体 B．滴加液体
C．读取液体体积 D．点燃酒精灯
8．（2分）一支已测过体温但没有甩几下的体温计，读数是37.5℃，某同学在未甩的情况下，用此体温计再去连续测两个病人的体温。如果这两个人实际体温为36.8℃和38.6℃，那么在测量时，体温计上的读数分别为（　　）
A．36.8℃38.6℃ B．37.5℃38.6℃
C．36.8℃37.5℃ D．37.5℃37.5℃
9．（2分）用排水法测量物体的体积时，以下四种操作方法中，会导致测量结果比物体真实体积偏大的是（　　）
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
10．（2分）为了探究食物腐败的原因和细菌生存的条件，学校项目化小组同学用已消毒的甲、乙、丙三个相同锥形瓶，按下表进行了实验。请分析表中包含了几组对照实验？变量分别是什么？（　　）
瓶号 甲 乙 丙
加入物质 20毫升灭菌肉汤 20毫升灭菌肉汤 20毫升灭菌肉汤
瓶口处理 用消毒棉球塞住 不作处理 不作处理
温度 25℃ 5℃ 25℃
A．2组，温度、消毒棉球 B．2组，温度、细菌
C．3组，温度、消毒棉球、空气 D．2组，温度、空气
11．（2分）用材料甲制成的刻度尺去测量用材料乙制成的物体的长度。在5℃时测得的长度为L1，在 30℃时测得的长度为L2。如果两次的测量方法都正确，且L1＞L2。则下列说法中正确的是（　　）
A．甲、乙两种材料膨胀程度不同，且材料乙的膨胀程度大
B．如果在15℃时取甲、乙两材料的长度均是1米，则降低相同温度后甲的长度大于乙的长度
C．如果在15℃时取甲、乙两材料的长度均是1米，则升高相同温度后甲的长度大于乙的长度
D．以上三种情况都不对
12．（2分）实验室有一只读数不准确但刻度均匀的温度计，在测冰水混合物的温度时，其读数为5℃；在测标准大气压下沸水的温度时，其读数为95℃。下列分别是温度计示数为41℃时对应的实际温度和实际温度为60℃时温度计的示数，其实际温度应分别是（　　）
A．41℃、60℃ B．35℃、55℃ C．40℃、59℃ D．35℃、40℃
二、填空题(共5题；共32分)
13．（5分）以下是实验室中常用到的实验仪器。
（1）（2分）写出仪器D的名称　 　；
（2）（2分）吸取和滴加少量液体时要用到　 　。（用字母表示）
（3）（2分）若某同学用A量取液体时仰视液体凹液面的最低处时，读出读数为15mL，则所取液体的实际体积应　 　 (填“＜”“＞”或“＝”)15mL。
14．（8分）下图是实验室常用的实验仪器，请按要求填空。
（1）（6分）写出仪器名称：A　 　，D　 　，G　 　。
（2）（2分）用于加热约10毫升液体需要用到哪些仪器　 　（填名称）。
15．（6分）读数：①如图1所示，物体A的长度的测量值为　 　cm；②如图2所示，温度计的示数是　 　℃；③如图3所示，量筒中水的体积为　 　mL。
16．（8分）如图是实验室常用的温度计。
（1）（2分）实验室温度计是根据　 　的性质制成的。
（2）（2分）在“用温度计测量水的温度”时的主要步骤有：
A．将温度计的玻璃泡全部浸入到水中，不要碰到容器底或容器壁；
B．估测水的温度，选择一支量程合适的温度计；
C．稍候，待温度计的示数稳定后再读数；
D．取出温度计；
E．视线与温度计中液柱的液面相平，读取示数。
上述步骤合理的顺序是　 　（填字母）。
（3）（4分）如图甲温度计测得的温度是　 　，乙温度计测得的温度是　 　。
17．（4分）石蜡不能沉入水中，为了测量石蜡的体积，某同学采用如图所示的方法，图中第　 　(填序号)次测量是没有必要的，石蜡的体积是　 　。
三、实验探究题(共2题；共16分)
18．（10分）周日张丽同学帮助妈妈去市场买菜，发现包心菜的叶子是绿色的，里面的叶子是白色的。经仔细观察，她又发现大葱和韭菜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分却是绿色的。张丽同学提出这样的问题，叶绿素的形成与光照有关吗？于是她用家里的蒜瓣为实验材料设计一个实验方案来研究。
（1）（2分）张丽同学针对自己提出的问题，作出的假设是：叶绿素的形成与光照有关；
张丽将基本相同的两枚蒜瓣分别栽种在甲、乙两个相同花盆中，然后将甲花盆放在　 　下，乙花盆放在完全密闭的纸箱中，定时观察记录蒜苗叶子的颜色；
（2）（2分）假如张丽的假设是正确的，请你预测实验现象：　 　；
（3）（4分）在设计这个实验中，实验的变量是　 　，设计两个装置的目的是进行　 　。
（4）（2分）实验结束后，张丽发现自己设计的实验有一不足之处，你发现了吗？请你指出来　 　。
19．（6分）实验室用排水法测量物体排开水的体积时，老师总是强调先要在量筒中加入“适量的水”。“适量”是指能用排水法测量出物体排开水的体积的水量范围，其中最多水量是指物体放入量筒后，能使液面上升到量程的水量；
（1）（2分）最少水量是指物体放入量筒后，量筒内最低液面满足　 　时的水量
（2）（2分）现有一块小石块（体积为 15 厘米 3）、两个 100 毫升的量筒、胶头滴管、烧杯、细线、水等。请选上述材料，设计用排水法粗略测量小石块体积的“最少水量”的实验方案，并完成实验。
（3）（2分）利用 100 毫升的量筒，用排水法能测出上题中小石块体积的“适量的水”可能有（　　）
A．5 毫升 B．50 毫升 C．80 毫升 D．95 毫升
四、解答题(共2题；共8分)
20．（2分）使用温度计测水的温度时，小宇说：“把温度计插入水中，然后立即进行读数。”小丽说：“温度计插入水中后，应待示数稳定后再读数。”而小强却说：“温度计插入水中的时间越久越好，因为这样读数更精确。”请你对他们三人的看法发表评论。
21．（6分）有一支刻度均匀但示数不准确的温度计，测量时温度计的示数(T)与实际准确温度(t)关系
的图像，如图所示。
（1）（2分）将此温度计分别放入冰水混合物和标准大气压的沸水中，温度计示数各为多少？
（2）（2分）若用这支温度计测出教室里的温度为 23℃，则实际温度是多少？
（3）（2分）分析图象信息，写出 T 与 t 数学关系式。
参考答案
1．【答案】B
2．【答案】B
3．【答案】B
4．【答案】D
5．【答案】D
6．【答案】D
7．【答案】C
8．【答案】B
9．【答案】D
10．【答案】B
11．【答案】C
12．【答案】C
13．【答案】（1）水槽
（2）E
（3）>
14．【答案】（1）胶头滴管；试管；镊子
（2）酒精灯，试管，试管夹
15．【答案】2.35；26；42
16．【答案】（1）液体热胀冷缩
（2）BACED
（3）16℃；-11℃
17．【答案】①③；5 cm3
18．【答案】（1）阳光（光照）
（2）甲组蒜苗叶子为绿色、乙组蒜苗叶子为无色
（3）光照；对照
（4）每组蒜瓣数量只有一枚、存在偶然性
19．【答案】（1）恰好全部浸没或刚好漂浮物体
（2）方法一：用细线系住小石块放入量筒 1 底部，在量筒 2 内倒入一部分水读出水的体积 V0，把量筒 2 内的水缓缓倒入量筒 1 内，当水恰好浸没小石块时，停止滴水，读出量筒 2 内剩余水的体积 V1，此时量筒 1 内的水量 V2 即为最少水量，求出最少水量 V2=V0-V1。(水面接近恰好浸没小石块时用胶头滴管加水更准确) 方法二：用细线系住小石块放入量筒底部，然后将水慢慢倒入量筒中，当量筒中水面恰好浸没小石块时，取出小石块，此时量筒里水的体积，就是该小石块的最少水量。
（3）A；B；C
20．【答案】小宇的说法不正确；小丽的说法正确；小强的说法不正确。
21．【答案】（1）测量温差：32℃-14℃=18℃，实际温差：30℃-10℃=20℃，它们之间的关系是
分析图象可以发现：14℃-0.9×10℃=5℃，32℃-0.9×30℃=5℃，
由此得出测量的温度值与实际温度值的关系为：T=0.9t+5℃
冰水混合物的温度是 0℃，该温度计的示数就是：T=0.9×0℃+5℃=5℃；
沸水的温度是 100℃，该温度计的示数就是：T′=0.9×100℃+5℃=95℃
（2）解：将 23℃代入 T=0.9t+5℃，可得：23℃=0.9t+5℃
则 0.9t=23℃-5℃，所以 t=20℃
（3）解：T 与 t 的关系式：T=0.9t+5℃

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