资源简介

跨学科实践活动
4　基于碳中和理念设计低碳行动方案
【活动探究】
探究内容
探究关键
1.聚焦主要物质二氧化碳,探究二氧化碳的性质与转化,分析和解释生产生活中吸收、排放二氧化碳的过程。
2.寻找解决问题的基本思路,建立化学视角,构建解决问题的认识模型。
3.系统设计具体措施,设计低碳行动方案。
多维演练
1.(2023秋·济南历下区质检)中国将力争2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和,体现了大国担当,下列基于碳中和理念设计的低碳行动方案合理的是 (C)
①衣——尽可能选择华美、艳丽的面料,不用考虑其他
②食——提倡光盘行动,减少食物垃圾的产生和处理等
③住——及时关闭待机电源,使用节能家电等
④行——选择乘坐公共交通工具,短途出行尽量步行或骑自行车等
A.①　B.①②　C.②③④　D.①④
2.碳中和是指一定时间内CO2的排放量与吸收量基本相当。我国力争在2060年前实现碳中和,体现了中国对解决气候问题的大国担当。
(1)碳排放:
二氧化碳虽然用途广泛,但排放过多会导致全球平均气温升高,引起　温室　效应。下列节能减排的建议可行的是　bc　(填字母)。
a.停止使用化石燃料　b.推广使用光伏发电
c.鼓励民众公交出行 d.电脑不用时长时间开着
(2)碳吸收:
自然界有多种途径吸收CO2,请写出海水吸收二氧化碳的化学反应方程式:　CO2+H2O===H2CO3　。
(3)碳转化:
一定条件下,可将二氧化碳在催化剂表面转化成某种有机清洁燃料甲醇CH3OH实现CO2的再利用,其反应原理如图2所示,该化学反应方程式为　CO2+3H2CH3OH+H2O　。
(4)碳利用:
各国大力提倡低碳生活,同时开发出多种二氧化碳再利用技术。如高温下用CH4与CO2反应生成H2和CO,请写出此化学反应方程式:　CH4+CO22CO+2H2　,图3是此变化的产率与温度的关系,则从节能的角度看最适宜的温度为　900 ℃　。 跨学科实践活动
4　基于碳中和理念设计低碳行动方案
【活动探究】
探究内容
探究关键
1.聚焦主要物质二氧化碳,探究二氧化碳的性质与转化,分析和解释生产生活中吸收、排放二氧化碳的过程。
2.寻找解决问题的基本思路,建立化学视角,构建解决问题的认识模型。
3.系统设计具体措施,设计低碳行动方案。
多维演练
1.(2023秋·济南历下区质检)中国将力争2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和,体现了大国担当,下列基于碳中和理念设计的低碳行动方案合理的是 ( )
①衣——尽可能选择华美、艳丽的面料,不用考虑其他
②食——提倡光盘行动,减少食物垃圾的产生和处理等
③住——及时关闭待机电源,使用节能家电等
④行——选择乘坐公共交通工具,短途出行尽量步行或骑自行车等
A.①　B.①②　C.②③④　D.①④
2.碳中和是指一定时间内CO2的排放量与吸收量基本相当。我国力争在2060年前实现碳中和,体现了中国对解决气候问题的大国担当。
(1)碳排放:
二氧化碳虽然用途广泛,但排放过多会导致全球平均气温升高,引起 效应。下列节能减排的建议可行的是 (填字母)。
a.停止使用化石燃料　b.推广使用光伏发电
c.鼓励民众公交出行 d.电脑不用时长时间开着
(2)碳吸收:
自然界有多种途径吸收CO2,请写出海水吸收二氧化碳的化学反应方程式: 。
(3)碳转化:
一定条件下,可将二氧化碳在催化剂表面转化成某种有机清洁燃料甲醇CH3OH实现CO2的再利用,其反应原理如图2所示,该化学反应方程式为 。
(4)碳利用:
各国大力提倡低碳生活,同时开发出多种二氧化碳再利用技术。如高温下用CH4与CO2反应生成H2和CO,请写出此化学反应方程式: ,图3是此变化的产率与温度的关系,则从节能的角度看最适宜的温度为 。

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