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第2课时　促进燃烧的方法　爆炸
素养目标
1.了解促进燃烧的方法,知道防火、自救的常识。(物质的变化与转化)
2.知道爆炸是如何发生的,能识别日常生活中的易燃物和易爆物。(物质的变化与转化)
知识概览
基础主干落实
一、促进燃烧的方法
1.甲烷燃烧
项目 氧气不足 氧气充足
现象 有黄色火焰 有蓝色火焰
产物 炭黑(或一氧化碳)和水 　二氧化碳和水　
充分燃烧的 化学方程式 　CH4+2O2CO2+2H2O　
2.促进燃烧的方法
(1)增大氧气的　浓度　。(2)增大可燃物与氧气的　接触面积　。
3.一氧化碳中毒及预防
(1)物理性质:无色无味的气体。
(2)产生:碳的不充分燃烧(化学方程式为　2C+O22CO　);煤气泄漏;燃料气体的不充分燃烧。
(3)中毒原理:一氧化碳与血液中的血红蛋白结合使血液失去输氧能力。
(4)预防:使用煤炉、煤气灶、燃气热水器时,要保持良好的通风和有效的排气。
二、爆炸是如何产生的
1.氢气的燃烧和爆炸
(1)实验现象:刚开始时,氢气在导管的尖嘴处　安静地燃烧　,片刻后瓶内氢气发生了　爆炸　。
(2)解释:
2.与燃烧和爆炸有关的标识
交流讨论
蜡烛一扇就灭,炉火越扇越旺。你知道这些现象蕴含的化学原理吗
提示:蜡烛燃烧放出的热量少,扇子扇风时会将热量带走,使温度低于蜡烛着火点而熄灭;炉火放出的热量多,扇风时补充氧气,使得氧气浓度变大,燃烧更旺。
漫画助学
当携带火种的愤怒小鸟来袭,能引爆哪个空间
　①空间　
提示:爆炸的条件其实也就是有限空间内发生燃烧的条件,欲要满足燃烧的三要素,而物质要求既要有可燃物还要有助燃物。
重点案例探析
考点爆炸的条件
典题(2023秋·龙岩期中)如图往容器内吹入一定量的空气,发生燃爆现象:硬纸板随热气流冲高,蜡烛熄灭。下列说法不正确的是 (C)
A.将实验所用面粉换成镁粉也可能产生上述现象
B.吹入空气的目的之一是增大面粉与氧气的接触面积
C.在有限的空间内,可燃性粉尘遇明火就会发生燃爆
D.蜡烛熄灭,可能是爆炸产生的气流隔绝了氧气
方法点拨 爆炸须满足的四个条件
1.有可燃性气体或粉尘
2.空间必须有限
3.达到爆炸极限
4.遇到明火
解题时注意寻找上述条件是否具备。
课堂达标反馈
1.[燃烧爆炸标志]“安全重于泰山”。以下应张贴在“防火”场所的标志是 (A)
2.[促进燃烧的方法]举行篝火晚会时,要使木柴燃烧得更旺,可以选择将木柴架空,这样做的原理是 (C)
A.提高空气的含氧量
B.降低木柴的着火点
C.增大木柴与空气的接触面积
D.加快散热速度
3.[促进燃烧的方法]气焊钢板是利用乙炔和氧气混合后燃烧产生的高温气焊,通入氧气的目的是 (C)
A.降低乙炔着火点
B.减少二氧化碳排放量
C.提供足量的助燃剂
D.减小乙炔分子间间隔
4.[一氧化碳中毒及防治]小美同学编写的化学小报中有如下标题,其中某标题下文章中的主角是一氧化碳,该标题可能是 (D)
A.PM2.5与雾霾天气
B.导致温室效应的气体
C.形成酸雨的罪魁祸首
D.居室内燃煤取暖的危险
5.[爆炸的发生与预防]金金同学结合教材粉尘爆炸实验,利用如图所示装置模拟粉尘爆炸实验,相关操作及现象如下:在一右侧开口的无盖小塑料筒里放入干燥的面粉,点燃蜡烛,用塑料盖盖住金属筒,用打气筒迅速压入大量空气,不久,便会听到“砰”的一声,爆炸的气浪将金属筒上的塑料盖掀起。
该实验中的面粉属于　可燃物　,在塑料筒中放点燃的蜡烛是为了　引燃面粉　,鼓入空气的作用是　使面粉充满整个金属筒,并使面粉与空气混合均匀,增大与氧气的接触面积　。
实验中发生爆炸,除具备了燃烧的三个条件外,同时还必须发生在　有限空间内　。
A层 练基础
知识点1　促进燃烧的方法
1.以下现象采用的方法不能促进可燃物燃烧的是 (A)
A.森林着火开辟隔离带
B.木柴架空
C.调大燃气灶进风口
D.工厂烧锅炉用的煤通常要加工成粉末状
2.[古典文献](2023·泰州中考)《辍耕录》中记载,杭人燃烧松木前,将其削成薄纸片状。削成薄纸片状的目的是 (D)
A.降低松木的着火点　 B.升高松木的着火点
C.提高氧气的浓度 D.增大松木与空气的接触面积
3.某物质的着火点为t ℃,如图中该物质燃烧得最旺的点是 (D)
A.M点　　　B.N点
C.P点 D.Q点
知识点2　爆炸
4.(2023·常德中考)某学校到常德德山参观云锦棉纺厂,棉纺厂主要生产棉纱等产品,你认为棉纺厂生产车间应张贴如图所示哪种标志 (A)
5.春节来临,火车站悬挂着醒目的标语:“禁止携带易燃、易爆物和危险品进站”,下列物品可以带入客运列车的是 (A)
6.下列气体在空气中达到一定体积分数,遇明火不可能发生爆炸的是 (D)
A.甲烷　 B.一氧化碳　 C.氢气　 D.氮气
7.有关粉尘爆炸实验说法正确的是 (D)
A.剧烈燃烧一定会引起爆炸
B.燃着的蜡烛可升高面粉着火点
C.该实验过程中只发生了化学变化
D.在有限的作业空间内,要严防可燃性粉尘发生燃爆事故
B层 提能力
8.(2023秋·青岛市南区质检)下列关于燃烧现象的解释或分析不正确的是 (B)
A.图①中将煤球变成蜂窝煤后再燃烧,反应速率更快,燃烧更充分,是因为增大了煤与氧气的接触面积
B.图②中火柴头斜向下时更容易燃烧,是因为增大了氧气浓度
C.图③中蜡烛很快熄灭,是因为火焰上方的金属丝吸收热量,使温度低于蜡烛着火点
D.由图④中的现象可知,金属镁燃烧起火不能用二氧化碳灭火
9.木炭火锅是山西人年夜饭中的一道传统美食,人们在享用美味的同时,要注意防止一氧化碳中毒。下列说法中可以预防一氧化碳中毒的是 (D)
A.在煤炉上放一盆水
B.冬天使用炭火取暖,关紧门窗
C.燃气热水器安装在洗浴房间内
D.家用煤气中掺入微量难闻性气体
10.工业上进行金属切割或焊接时常使用到氧炔焰(乙炔在氧气中燃烧产生的火焰)。
(1)化学反应常伴随有能量变化,乙炔燃烧是化学能转化为　光能和热能　。
(2)乙炔不充分燃烧,会生成　一氧化碳(或炭黑)　和水,可见乙炔不充分燃烧既浪费燃料又污染环境,为了使乙炔充分燃烧,你的做法是　增大氧气浓度　。
(3)在点燃乙炔(C2H2)前,必须　先验纯　,以防止发生爆炸,请写出C2H2充分燃烧的化学方程式:　2C2H2+5O24CO2+2H2O　。 第2课时　促进燃烧的方法　爆炸
素养目标
1.了解促进燃烧的方法,知道防火、自救的常识。(物质的变化与转化)
2.知道爆炸是如何发生的,能识别日常生活中的易燃物和易爆物。(物质的变化与转化)
知识概览
基础主干落实
一、促进燃烧的方法
1.甲烷燃烧
项目 氧气不足 氧气充足
现象 有黄色火焰 有蓝色火焰
产物 炭黑(或一氧化碳)和水
充分燃烧的 化学方程式
2.促进燃烧的方法
(1)增大氧气的 。(2)增大可燃物与氧气的 。
3.一氧化碳中毒及预防
(1)物理性质:无色无味的气体。
(2)产生:碳的不充分燃烧(化学方程式为 );煤气泄漏;燃料气体的不充分燃烧。
(3)中毒原理:一氧化碳与血液中的血红蛋白结合使血液失去输氧能力。
(4)预防:使用煤炉、煤气灶、燃气热水器时,要保持良好的通风和有效的排气。
二、爆炸是如何产生的
1.氢气的燃烧和爆炸
(1)实验现象:刚开始时,氢气在导管的尖嘴处 ,片刻后瓶内氢气发生了 。
(2)解释:
2.与燃烧和爆炸有关的标识
交流讨论
蜡烛一扇就灭,炉火越扇越旺。你知道这些现象蕴含的化学原理吗
提示:蜡烛燃烧放出的热量少,扇子扇风时会将热量带走,使温度低于蜡烛着火点而熄灭;炉火放出的热量多,扇风时补充氧气,使得氧气浓度变大,燃烧更旺。
漫画助学
当携带火种的愤怒小鸟来袭,能引爆哪个空间
提示:爆炸的条件其实也就是有限空间内发生燃烧的条件,欲要满足燃烧的三要素,而物质要求既要有可燃物还要有助燃物。
重点案例探析
考点爆炸的条件
典题(2023秋·龙岩期中)如图往容器内吹入一定量的空气,发生燃爆现象:硬纸板随热气流冲高,蜡烛熄灭。下列说法不正确的是 ( )
A.将实验所用面粉换成镁粉也可能产生上述现象
B.吹入空气的目的之一是增大面粉与氧气的接触面积
C.在有限的空间内,可燃性粉尘遇明火就会发生燃爆
D.蜡烛熄灭,可能是爆炸产生的气流隔绝了氧气
方法点拨 爆炸须满足的四个条件
1.有可燃性气体或粉尘
2.空间必须有限
3.达到爆炸极限
4.遇到明火
解题时注意寻找上述条件是否具备。
课堂达标反馈
1.[燃烧爆炸标志]“安全重于泰山”。以下应张贴在“防火”场所的标志是 ( )
2.[促进燃烧的方法]举行篝火晚会时,要使木柴燃烧得更旺,可以选择将木柴架空,这样做的原理是 ( )
A.提高空气的含氧量
B.降低木柴的着火点
C.增大木柴与空气的接触面积
D.加快散热速度
3.[促进燃烧的方法]气焊钢板是利用乙炔和氧气混合后燃烧产生的高温气焊,通入氧气的目的是 ( )
A.降低乙炔着火点
B.减少二氧化碳排放量
C.提供足量的助燃剂
D.减小乙炔分子间间隔
4.[一氧化碳中毒及防治]小美同学编写的化学小报中有如下标题,其中某标题下文章中的主角是一氧化碳,该标题可能是 ( )
A.PM2.5与雾霾天气
B.导致温室效应的气体
C.形成酸雨的罪魁祸首
D.居室内燃煤取暖的危险
5.[爆炸的发生与预防]金金同学结合教材粉尘爆炸实验,利用如图所示装置模拟粉尘爆炸实验,相关操作及现象如下:在一右侧开口的无盖小塑料筒里放入干燥的面粉,点燃蜡烛,用塑料盖盖住金属筒,用打气筒迅速压入大量空气,不久,便会听到“砰”的一声,爆炸的气浪将金属筒上的塑料盖掀起。
该实验中的面粉属于 ,在塑料筒中放点燃的蜡烛是为了 ,鼓入空气的作用是 。
实验中发生爆炸,除具备了燃烧的三个条件外,同时还必须发生在 。
A层 练基础
知识点1　促进燃烧的方法
1.以下现象采用的方法不能促进可燃物燃烧的是 ( )
A.森林着火开辟隔离带
B.木柴架空
C.调大燃气灶进风口
D.工厂烧锅炉用的煤通常要加工成粉末状
2.[古典文献](2023·泰州中考)《辍耕录》中记载,杭人燃烧松木前,将其削成薄纸片状。削成薄纸片状的目的是 ( )
A.降低松木的着火点　 B.升高松木的着火点
C.提高氧气的浓度 D.增大松木与空气的接触面积
3.某物质的着火点为t ℃,如图中该物质燃烧得最旺的点是 ( )
A.M点　　　B.N点
C.P点 D.Q点
知识点2　爆炸
4.(2023·常德中考)某学校到常德德山参观云锦棉纺厂,棉纺厂主要生产棉纱等产品,你认为棉纺厂生产车间应张贴如图所示哪种标志 ( )
5.春节来临,火车站悬挂着醒目的标语:“禁止携带易燃、易爆物和危险品进站”,下列物品可以带入客运列车的是 ( )
6.下列气体在空气中达到一定体积分数,遇明火不可能发生爆炸的是 ( )
A.甲烷　 B.一氧化碳　 C.氢气　 D.氮气
7.有关粉尘爆炸实验说法正确的是 ( )
A.剧烈燃烧一定会引起爆炸
B.燃着的蜡烛可升高面粉着火点
C.该实验过程中只发生了化学变化
D.在有限的作业空间内,要严防可燃性粉尘发生燃爆事故
B层 提能力
8.(2023秋·青岛市南区质检)下列关于燃烧现象的解释或分析不正确的是 ( )
A.图①中将煤球变成蜂窝煤后再燃烧,反应速率更快,燃烧更充分,是因为增大了煤与氧气的接触面积
B.图②中火柴头斜向下时更容易燃烧,是因为增大了氧气浓度
C.图③中蜡烛很快熄灭,是因为火焰上方的金属丝吸收热量,使温度低于蜡烛着火点
D.由图④中的现象可知,金属镁燃烧起火不能用二氧化碳灭火
9.木炭火锅是山西人年夜饭中的一道传统美食,人们在享用美味的同时,要注意防止一氧化碳中毒。下列说法中可以预防一氧化碳中毒的是 ( )
A.在煤炉上放一盆水
B.冬天使用炭火取暖,关紧门窗
C.燃气热水器安装在洗浴房间内
D.家用煤气中掺入微量难闻性气体
10.工业上进行金属切割或焊接时常使用到氧炔焰(乙炔在氧气中燃烧产生的火焰)。
(1)化学反应常伴随有能量变化,乙炔燃烧是化学能转化为 。
(2)乙炔不充分燃烧,会生成 和水,可见乙炔不充分燃烧既浪费燃料又污染环境,为了使乙炔充分燃烧,你的做法是 。
(3)在点燃乙炔(C2H2)前,必须 ,以防止发生爆炸,请写出C2H2充分燃烧的化学方程式: 。

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