资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
课程名称Unit6—Useful numbers
课时安排 共4课时 第1课时
教学内容 Unit1-Part A When do we use numbers
教学目标 ☆语言知识大部分同学能听说读词汇：old year 大部分同学能听说词汇：five one two three four大部分同学能使用句型：—How old are you —I'm five years old. —Me too.讨论年龄掌握V-Z相关语音知识：会说、会读字母名和音及关联词，会写V-Z。☆思维&情感&文化1.学会数字1-10的英文表达。2.了解数字重要性，知道什么情景什么时候用数字。
教学重难点 重点词汇的听说读写。句型的理解和使用。字母形态认读与识记，字母发音的辨别与表达。
教学准备 主题相关歌曲单词和字母卡片课本音频
一、教学过程
教学环节 教学版块 教学步骤 教师用语 学生反馈与用语
1.热身 1.Greetings+主图讲解 TT：Hello,boys and girls.Are you ready （播放相关音频或视频，师生手势舞或跟着旋律唱跳）展示unit6主图，提出引导性问题帮助学生理解图片。TT：Look this picture,what are the boys doing Can you see numbers What numbers do you see Where do you see numbers Numbers数字可以帮助我们直观定位球场上的运动员。3.说唱，解答上述问题的同时进一步引入本单元知识内容。 SS: They are playing soccer. I can see...On jerseys.
2.呈现+练习 Let’s talk 1.引入 引入数字的概念，展示几张数字的图片，并抛出numbers。TT：We are going to learn numbers,today.Why are numbers important (展示unit6主图，引入主题）TT:When we use numbers (展示课本let’s talk的图片)TT:Who are they What are they doing （老师在讲的时候加入tpr引导学生输出） SS:They are... They are introducing their family.
2.语言表达呈现 第一次播放音频TT：Let’s listen what are they talking about Let’ s listen.（播放Let’s talk 部分的音频,让学生听。）第二次播放音频TT：Let’s listen one more time ! this time you should point and repeat.（再次播放Let’s talk 部分的音频,让学生听并跟读。） SS:听SS:听+跟读
3.重点讲解 TT:讲解文章含义。讲解问答 —How old are you —I'm five years old. —Me too.在什么情景下使用。
4.练习 1.第三遍播放音频学生再次跟读2.分两大组击鼓传花，音乐暂停后，两位同学互相问答。3.同桌间两两合作互相练习问答
Choose and role-play 1.呈现 TT: Let’s choose and role-play.老师找一位同学共同做示范，两人各抽一张人物卡片，扮演卡片上的人物，提问“对方”年龄并回答“自己”的年龄。
2.练习 随机找几组同学上前表演。同桌间合作玩这个游戏。
Let’s learn 1.引入 TT:Our friends are playing hide and seek.One of them should count from one to five,can you help him/her One two three four five.
2.词汇呈现 TT: One two three four five.讲解数字读法和书写。
3.练习 游戏巩固Game1Which one is missing 考验学生眼力反应力和对数字的掌握。Game2 point and speakTT：老师指学生说；也可找几名志愿者上前示范后再两人一组一人指一人说。 SS:根据指令指出对应的英文表达。
Listen andchant 1.练习 TT: Listen and do the action 完成过程中老师可暂停音频搭配肢体讲解chant中出现的难以理解的短语，如jump up high. It’s such fun. SS:学生根据音频做出动作
Lettersand sounds 1.引入 合唱字母歌TT：Let’s sing alphabet song together.(让学生知晓字母名)写下或多媒体展示V-Z,教书写。TT：This is letter...Let’s trace together.(可以多种方式让学生写：本上写，用手指空中写，身体部位空中写)
2.呈现 字母卡片领读字母名字和发音，及关联词。引导学生关注发音。TT：What sound does letter ...make TT：V says/v/,W says /w/ ,X says /ks/, Y says /j/, Z says /z/.
3.练习 1.字母操巩固名、音,帮助记忆关联词。TT：V V V /v/ /v/ /v/van vet /v/ /v/ /v/,W says /w/,we win /w//w//w/.X says /ks/, box six /ks/ /ks/ /ks/.Y says /j/, yellow yoyo /j//j//j/.Z says /z/. zip quiz /z//z//z/.2.完成课本练习 SS:AAA /a//a//a/ apple bag /a//a//a/ ;BBB /b//b//b/ bed bob /b//b//b/;CCC /k//k//k/ cat can /k//k//k/;DDD /d//d//d/ dog sad /d//d//d/
3.效果展示 以个人或小组形式进行内容展示，验收班级本次课教学内容的掌握情况。
二、板书设计
以思维导图的形式展示课时名称和重点词汇、句型。
三、作业设计
1.听录音，巩固背诵重点句型和单词。2.练习字母书写和认读发音。
四、教学反思
数字常见且表达简单，可以将教学重点放在句型教学上。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑