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课程名称Unit 6 Useful numbers
课时安排 共4课时 第3课时
教学内容 Unit6-Part C Project: Make a birthday card
教学目标 复习词汇old, five, year, one, two, three, four, five, ten, six, seven, eight, nine, o’clock, cut, piece复习句型：①-How old are you -I’m five years old. -Me too.②-How many apples -Two.③Great! Let’s go to the shop!④That’s ten yuan, please.⑤Here you are.⑥It’s seven o’clock. Hurry!⑦Happy birthday!⑧One more cut for the dog.3.熟读Reading time故事内容。
教学重难点 学生动手Make a birthday card并结合所学词汇句型进行独立表达。
教学准备 主题相关歌曲单词和字母卡片课本音频
一、教学过程
教学环节 教学版块 教师用语 学生反馈与用语
1.热身 1.Greetings+review 1. 播放numbers主题歌曲视频进行引入2. TT: What numbers do you remember 3. 通过数字卡片游戏快速的复习一下数字单词。 SS: one, two, three, four, five...
2.练习 Part 1 TT: It’s Xinxin’s birthday soon. There’s a birthday party. How many people are there How old is her friend Matt 播放音频，学生听音频内容圈出正确的答案。核对答案，老师可再次播放音频进行讲解。 学生听音频完成相应的练习
Part 2 TT: Xinxin wants to invite her friends to her birthday party. So she makes an invitation card. What information can you see from the card TT: Here are 3 questions about this card What are they 学生读出问题后确认都能理解问题的意义后开始进行本部分的练习，结束后核对答案并进行讲解。 学生观察图片回答问题
Part 3 TT: Here’s a birthday card from Matt to Xinxin. Now can you make a birthday card for your friend 学生动手制作My birthday card
3.效果展示 Part 4 第三部分完成后学生可以找到想赠送卡片的同班同学并进行对话-Happy birthday! -Thanks!
4.Reading time 引入 给学生一些时间观察故事中的图片，猜测故事内容TT: How to write a number How many ways do you know 学生可根据自己的理解去回答
内容讲解 播放音频，跟随音频了解内容再次播放音频，一句一句的听，老师可结合图片进行讲解。播放音频，学生跟读。
故事练习 让学生分组进行练习，结束后可以选取学生进行展示。老师最后做出总结。
二、板书设计
以思维导图的形式展示课时名称和重点词汇、句型。
三、作业设计
1.复习本单元重点句型和单词。2.听音频，熟读故事内容，可以和爸爸妈妈进行角色扮演练习或者复述给爸爸妈妈听。
四、教学反思
本节课比较考验学生对知识的总结和表达能力，对于基础薄弱或者知识掌握一般的学生来说难度会大一些，老师可以进行适当的引导。故事内容简短且紧扣单元主题内容，课堂结尾老师可以询问一些引导性的问题引发学生多思考，强化学生的理解。
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