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课程名称Unit6 Useful numbers
课时安排 共4课时 第2课时
教学内容 Unit6-Part B How useful are numbers
教学目标 ☆语言知识大部分同学能听说读词汇：ten, six, seven, eight, nine, o’clock, cut, piece大部分同学能使用句型：①-How many apples -Two.②Great! Let’s go to the shop!③That’s ten yuan, please.④Here you are.⑤It’s seven o’clock. Hurry!⑥Happy birthday!⑦One more cut for the dog.☆思维&情感&文化掌握数字1-10的表达。了解数字在不同场景下的运用，帮助学生能够正确运用在实际生活中。
教学重难点 重点词汇的听说读写。句型的理解和使用。
教学准备 主题相关歌曲课本音频相关的游戏教具、手电筒等
一、教学过程
教学环节 教学版块 教学步骤 教师用语 学生反馈与用语
1.热身 Greeting 播放Part A-Listen and chant部分的歌曲音频或视频，学生结合手势跟着旋律进行歌唱
2.呈现+练习 Let’s talk 1.复习+引入 TT: What numbers can we see in the song TT: What other numbers do you know Ss: One, two, three, four, five.Ss: 学生根据老师的问题进行回答。
2.语言表达呈现 1. TT: Sarah and Binbin want to buy some fruit, let’s see how many apples/bananas/oranges do they want 2.播放音频，学生带着问题听。3. 核对答案，然后播放音频，一句一句的听并进行讲解相关单词和句型。4. 再一次播放音频，学生跟读或进行角色扮演练习。 学生观察图片，思考问题，跟读音频
3.重点讲解 1. 结合数字卡片教授six, seven, eight, nine, ten2. 讲解重点句型：-How many... -...以及常见表达Great! Let’s go to the shop!
4.练习 词汇练习：老师伸手指，学生快速说出对应的数字单词，最快说出正确单词者获得奖励句型练习：学生两人一组，结合学过的水果单词进行问答练习，如A同学问-How many apples B同学回答-Five.然后A同学在纸上画出five apples，练习结束后可以画出一个fruit shop
Count and say 句型练习 TT: Look at this picture. What can you see What animals can you see ... ...学生两人一组进行问答班级核对问题及答案 Ss: Animals.Ss: lion, elephant...
Let’s learn 1.引入 TT: Now Sarah and Binbin are in the shop. What fruit do they buy and how much are they 学生观察图片回答问题
2.单词句子呈现 1. 结合数字卡片或手指快速复习数字six, seven, eight, nine,ten2.结合场景讲解That’s ten yuan, please. 和Here you are. 的意义和用法。
3.练习 学生分别拿出在Let's talk部分完成的fruit shop图片， 两人一组，一人当售货员，另一个人当顾客进行情景练习。班级分成4-6组，提前准备一些物品道具，学生们在商店购物情景下进行练习。 学生配合老师进行练习
Listen and chant 1.练习 1. 播放一遍音频，学生听音频内容。2. 老师播放第二遍音频并讲解相关内容。（head, leg, toes, child, spider, wing, bee）3. 最后播放音频，学生跟随旋律一起唱
Start to read 1.呈现 1.展示图片，学生观察并猜测相关内容。2.老师播放音频或老师边读边进行讲解。3. 学生跟读或自己独立阅读。
2.练习 1.学生熟读后，老师展示图片或每幅图片提供几个关键词，学生进行复述。2.完成课本第二部分练习，在文中圈出相应的数字单词。3.学生观察第三部分练习中的数字并猜测其中的规律和缺失的数字单词，由此学习odd和even所代表的意义
3.效果展示 以个人或小组形式进行内容展示，验收班级本次课教学内容的掌握情况。
二、板书设计
以思维导图的形式展示课时名称和重点词汇、句型。
三、作业设计
听Part B部分的课本音频磨耳朵。巩固背诵本节课重点句型和单词。
四、教学反思
为了激发学员英语兴趣，尽量使用封闭式问题引导孩子输出, 句子要确保整句输出。本次课的内容比较贴近生活，老师可以多让学生们在不同的情境下进行角色扮演练习，更好的理解表达的意义。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
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