资源简介

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课程名称Unit6 Useful numbers.
课时安排 共4课时 第4课时
教学内容 Unit 6 Review
教学目标 复习本单元所学词汇、句型以及自然拼读。
教学重难点 在复习的过程中学生及时查漏补缺并结合主题进行内容的拓展和思考。
教学准备 主题相关歌曲课本音频，练习题等。单词卡片字母卡片
一、教学过程
教学环节 教学版块 教师用语
1.热身 Greeting 播放本单元Colour主题歌曲或视频进行内容引入。
2.Self-assessment+复习 Self-assessment 1 I can say numbers from one to ten.TT: Can you say numbers from one to ten 闪卡速度大比拼，老师随机出示卡纸，学生迅速说出。Which number is missing
Self-assessment 2 I can talk about my age and count money.TT：Can you talk about your age and count money.Let’s try!两人一组练句型—How old are you —I'm (five) years old. —Me too.讨论年龄找两位同学和老师表演买东西的场景。顾客1：How many (apples) 顾客2：(Two).顾客1+2：Great! Let's （go to the shop）! 商店老板：That's （ten）yuan, please. 顾客1+2：Here you are.备注：①在练习过程中要强调个别易错点：计量单位yuan不分单复数。②“商品”可以是学过的物品，可以简笔画形式画在小卡片上，作为课前作业先行完成，课上一个组内所有同学共享使用。③“钱币”也可以用写了数字的小卡片来假装。小组内角色扮演商店老板和顾客练习句型顾客1：How many (apples) 顾客2：(Two).顾客1+2：Great! Let's （go to the shop）! 商店老板：That's （ten）yuan, please. 顾客1+2：Here you are.备注：同上
Self-assessment 3 I can read, write and say vv, Ww, Xx, Yy and Zz.TT:Can you read, write and say vv, Ww, Xx, Yy and Zz 首先复习本单元学过的4个字母并询问学生每个字母对应的发音是什么。事先准备一些和字母相关的单词卡片，学生分组合作，把单词按相关字母发音进行归类。最后可以再进行整体的拼读。字母书写练习。
Self-assessment 4 I know different ways of using numbers.TT: Do you know different ways of using numbers 学生们小组讨论，举例说明数字的使用场景。用数字介绍年龄；钱币分不同的金额；用数字表达时间；用数字表达数量TT:Can you give me more ways of using numbers 引导学生发散思考。一年分12个月份；一个月30天；钟表上的数字；一些交通标志牌上的数字，常见容器上的数字刻度等。让学生进一步认识数字无处不见，数字在生活中起重要作用。
Summary TT: Do you remember the big question of this unit “Why are numbers important ”可以让学生们进行分组讨论，最后可以让学生们谈一谈自己的观点和看法，老师可以帮助学生进行内容的拓展和延伸。TT：可以借助个人评价4的内容帮助学生进行内容的拓展和延伸。Numbers are helpful. We use them all the time. Numbers are different around us.
二、板书设计
以思维导图的形式展示课时名称和重点词汇、句型。
三、作业设计
复习本单元的重点词汇、句型和字母的认读、书写和发音。相关练习册练习题。
四、教学反思
在复习的过程中老师需要时刻注意学生们的反应，重点练习学生们掌握相对薄弱的知识点，多鼓励学生张嘴练习。在最后的单元主题总结中不能仅局限于本单元学习的内容，还要多引发学生思考，进行内容的拓展和延伸。
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