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课程名称Unit5 The colourful world
课时安排 共4课时 第3课时
教学内容 Unit5-Part C Project: Make a colour flip book
教学目标 复习词汇colour, orange, green, red, blue, make, purple, brown, bear, yellow, duck, sea, pink, draw, white, black复习句型：①-What colour is it -It’s orange.②Red and blue make purple. ③-What colours do you like -I like red and pink.④Let’s draw some brown and purple birds.⑤Good idea!⑥Use again!⑦Be careful!3.熟读Reading time故事内容。
教学重难点 学生动手Make a colour flip book并结合所学词汇句型进行独立表达。
教学准备 主题相关歌曲单词和字母卡片课本音频
一、教学过程
教学环节 教学版块 教师用语 学生反馈与用语
1.热身 1.Greetings+review 1. 播放主题歌曲视频I sing a rainbow进行引入2. TT: What colours do you remember 3. 通过词汇卡片游戏快速的复习一下颜色单词。 SS: orange, green, red, blue, purple, brown, pink, yellow, black, white
2.练习 Part 1 TT: The children are talking about different colours. What colours do they say 先让学生看图片说出其中的颜色，然后播放音频，学生听对话并圈出正确答案；核对答案，有必要的话可以再放一边音频进行讲解 学生听音频完成相应的练习
Part 2 TT: We know so many colours, but what do you know about these colours What things do you know are red/yellow/blue... TT: Here we have a big round table, what can you see 把班级分成2-4组，每组一个圆盘，小组合作并给圆盘上的物品标记颜色，最先完成的小组可获得奖励。圆盘中间安装指针，2-4人一组，一人转动转盘，另一人用指针停止后指向的物品提问“What colour is it ”另一人则可以根据实际情况进行回答 学生可根据老师的问题联系身边熟悉的物品举例学生观察图片回答问题
Part 3 TT: What colours do you like 讲解活动要求并指导学生动手做卡片并完成colour flip book
3.效果展示 Part 4 小组内进行练习，结合自己完成的colour flip book进行介绍2. 选取学生上台进行展示(学生在练习前老师可以进行示范并讲解需要介绍的内容包含什么)
4.Reading time 引入 给学生一些时间观察故事中的图片，猜测故事内容TT: How can a sunflower grow up 学生可根据自己的理解去回答
内容讲解 播放音频，跟随音频了解内容再次播放音频，一句一句的听，老师可结合图片进行讲解。播放音频，学生跟读。
故事练习 让学生分组进行练习，结束后可以选取学生进行展示。老师最后做出总结。
二、板书设计
以思维导图的形式展示课时名称和重点词汇、句型。
三、作业设计
1.复习本单元重点句型和单词。2.听音频，熟读故事内容，可以和爸爸妈妈进行角色扮演练习或者复述给爸爸妈妈听。
四、教学反思
本节课比较考验学生对知识的总结和表达能力，对于基础薄弱或者知识掌握一般的学生来说难度会大一些，老师可以进行适当的引导。故事内容简短且紧扣单元主题内容，课堂结尾老师可以询问一些引导性的问题引发学生多思考，强化学生的理解。
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