资源简介

(共33张PPT)
12.玩也有学问
小学一年级上册道德与法治部编版
1
新课导入
2
新知讲解
3
知识讲授
4
课后小结
目录
CONTENTS
新课导入
我们都想要一个美丽、和谐、富有生气的校园，在这样一个生气勃勃、美丽的校园里学习，同学们也会感到无比的轻松和快乐。就像歌曲中唱到的那样，像鱼儿在水中自由的徜徉，大家肯定非常想让我们的校园变得越来越好。
新知讲解
调查学校“有待改进”的地方
文明小使者
实践小先锋
校园啄木鸟
……
爱校小主人
我们的发现
垃圾问题
垃圾投放
垃圾分类
文明行为
……
。
随地乱扔垃圾的同学没有养成良好的卫生习惯。
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学校垃圾桶设置的比较少，我们扔垃圾有些不方便。
。
有些同学还没有把垃圾分类落实到行动上。
大家说说对“校园垃圾”问题的看法。
我们的发现
知识讲授
卫生间问题
卫生
环境
设施
文明行为
……
大家说说对“卫生间”问题的看法。
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我们应该爱护公共设施，不能在墙上乱写乱画。
。
卫生间是我们每天都要去的地方，卫生间的环境影响着我们的日常生活。
。
除了配备手纸，希望安装能够放置小物品的小隔板或搁物架。
我们的发现
校园设施问题
场地
规章制度
设备
……
。
。
如果操场围栏里有专门的箱子存放衣物，不仅可以使环境整洁，还能方便同学们找回。
大家说说对“校园设施”问题的看法。
如遇特殊天气，同学们可以多设计一些在教室进行的安全、有趣的活动。
把书借回到班里看，可以和更多同学分享读书的收获。
我们的发现
大家说说对“学生活动”问题的看法。
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我们应该多开展一些读书分享活动。
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我们可以主动为学校的红领巾广播投稿，特别要表扬学校的好人好事。
应该在校园里设置“悄悄话”信箱，大家写好信投进里面，由相关老师进行回复。
我们的建议
关于校园垃圾问题
1.加强宣传教育，通过黑板报，校园广播进行卫生清洁教育，保持校园清洁。
2.设置分类垃圾桶，学习垃圾分类知识，并对校园里的垃圾进行分类投放、处理。
3.增设垃圾桶，每隔一段距离，就放置一个。
我们的建议
关于校园卫生间问题
1.在洗手处放置洗手液、干手机以及抽纸。同时可以摆放绿色植物，增强美化效果。
2.厕所改建维修时加装排风系统，保障厕所内空气流通，排除异味。
3.在卫生间内设置节约用水、节约用纸、及时冲厕的温馨提示。
我们的建议
关于校园设施问题
1. 允许各班安排同学到阅览室借书拿回班级看，循环使用。
2.建立一个风雨操场应对特殊天气。
3.在水房里多增设一些打水的水龙头。
4.在操场围栏处建立储物箱，存放衣物。
我们一起来落实
垃圾问题
不随地扔垃圾
及时清扫落叶纸屑
教室设置卫生监督员…
器材问题
用时好好保护
及时归还器材
损坏及时赔偿
设置专人监督
……
礼仪问题
对同学老师多用礼貌用语
每天穿戴整洁
同学互帮互助……
课堂活动
采访校长
学校非常重视同学们的建议，因学校目前场地有限并不能在短期内完成建立。但学校已经把建设风雨操场纳入了学校整体的规划……
采访大队辅导员
少先队组织非常重视同学们的活动建议。红领巾广播站是少先队重要的宣传阵地……
听完老师和同学们的建议，你有什么想法吗？
。
学校里环境的整洁，需要我们共同努力。我们要养成良好的卫生习惯，不乱扔垃圾；主动捡起地面上的废纸，成为保护环境的小卫士。
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我们都是校园的小主人，就要肩负起一份责任……
听完老师和同学们的建议，你有什么想法吗？
我们的倡议书
一、积极学习垃圾分类知识，明确垃圾分类目的，树立垃圾分类意识，形成良好的环保行为习惯。
二、把一天产生的垃圾进行分类投放，不乱扔垃圾。
三、尽量少用一次性用品，少用塑料袋，少产生垃圾，尤其是不易分解和有毒、有害的垃圾，并敢于同有损环境保护的行为作斗争。
方案1：热爱学校，遵守校规校纪。
方案2：能随手捡拾校园内的垃圾，爱护花草树木，爱护学校公物不乱写、乱画。
方案3：把礼仪带进校园，把微笑带给同学，把尊敬带给老师，把责任带向班级。
我们的行动方案
我们做到了……
给校长的一封信：


小小反馈员：xxx
课堂小结
我学习，我快乐
遇到困难有方法
战胜困难更快乐
小结
我们都是学校的小主人，美丽校园建设需要我们每个成员的出谋划策，也需要我们从小事做起、从身边做起、从自己做起，大家一起来，妆扮我们的美好校园。
谢谢大家《人人爱护公物》教学设计
课题 人人爱护公物
教学目标 1.树立主人翁意识，激发学生的责任感，关心集体、热爱校园。 2.了解学校不足及需要改进的地方，知道作为学校的一员，有责任为学校发展做贡献。 3.善于发现问题、分析问题，能够提出可行性建议。
教学重点 发现学校中需要改进的地方，并能提出可行性建议或意见。
教学难点 激发学生的责任意识和主人翁精神，发挥主观能动性建设美好校园。
教学准备 教师准备：课件 教材
教学过程 我们都想要一个美丽、和谐、富有生气的校园，在这样一个生气勃勃、美丽的校园里学习，同学们也会感到无比的轻松和快乐。就像歌曲中唱到的那样，像鱼儿在水中自由的徜徉，大家肯定非常想让我们的校园变得越来越好。 调查学校“有待改进”的地方 【课堂引入】 师：我们都想要一个美丽、和谐、富有生气的校园，在这样一个生气勃勃、美丽的校园里学习，同学们也会感到无比的轻松和快乐。就像歌曲中唱到的那样，像鱼儿在水中自由的徜徉，大家肯定非常想让我们的校园变得越来越好。 设计意图：视频中的歌曲非常有代入感，能让同学感受到美好校园带来的欢乐，教师进行适时引导，激发学生建设美好校园的激情。 活动一：小小调查员 师：课前老师给大家布置了关于《校园问题调查》的报告，请各小组派代表上台分享。 学生上台展示，教师总结调查报告内容，出示相关照片。 一组：调查内容调查对象存在问题改进建议 学校垃圾问题同学 环卫老师花园、小路有纸屑塑料等垃圾不乱扔垃圾，随手捡起垃圾桶外面有垃圾要把垃圾投入桶内教室内有纸屑、铅笔屑随身收好垃圾，放入垃圾桶二组：调查内容调查对象存在问题改进建议 学校体育设施器材问题体育老师 同学
三组：调查内容调查对象存在问题改进建议 同学文明礼仪问题同学 老师
师：看来同学们对此次调查进行了充分的准备，这些都是目前我们学校亟待解决的问题。同学们发现了问题，也提出了一些自己的改进建议，相信大家对这些问题及建议都经过了深思熟虑，都想让我们的校园越来越美好，老师为你们点赞！ 设计意图：此环节需要教师提前布置好调查任务，并下发调查模板，激发学生参与的热情，在参与过程中，让学生逐步树立起主人翁意识。 活动二：小小反馈员 倡议书 一、积极学习垃圾分类知识，明确垃圾分类目的，树立垃圾分类意识，形成良好的环保行为习惯。 二、把一天产生的垃圾进行分类投放，不乱扔垃圾。 三、尽量少用一次性用品，少用塑料袋，少产生垃圾，尤其是不易分解和有毒、有害的垃圾，并敢于同有损环境保护的行为作斗争。 师：我们提出的改进建议，如何能真正落实呢？我们班级的成员经过前期细致的调查，发现问题也能自觉改进，但建设美好校园，需要全体师生的共同努力。不如，让我们把这些建议反馈给校长，全校师生就都能广而告之了。 教师发心形卡，学生给校长写反馈信。 设计意图：通过一封给校长的信，激发学生参与的主动性，提升此次调查报告的意义。
课后小结 我们都是学校的小主人，美丽校园建设需要我们每个成员的出谋划策，也需要我们从小事做起、从身边做起、从自己做起，大家一起来，妆扮我们的美好校园。

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