资源简介

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课程名称Unit4 Plants around us
课时安排 共4课时 第4课时
教学内容 Unit4 Review
教学目标 复习本单元所学词汇、句型以及自然拼读。
教学重难点 在复习的过程中学生及时查漏补缺并结合主题进行内容的拓展和思考。
教学准备 主题相关歌曲单词卡片课本音频，练习题等
一、教学过程
教学环节 教学版块 教师用语 学生反馈与用语
1.热身 Greeting 播放本单元Part A-Listen and chant歌曲或视频进行内容引入。
2.Self-assessment+复习 Self-assessment 1 TT: What fruits do you know 班级分成两大组，通过单词卡片的形式快速的进行词汇游戏，最快说出卡片上词汇内容的小组加分 SS: apple, banana, orange, grape...
Self-assessment 2 TT: What fruit do you like TT: Do you like... (先带领学生一块练习问答，再通过开火车游戏在班级内展开问答练习)由苹果树引入plant，然后询问What do plants need 通过图片或单词卡片引导学生进行句型输出。 SS: I like...SS: Plants need sun, air, water.
Self-assessment 3 首先复习本单元学过的4个字母并询问学生每个字母对应的发音是什么。事先准备一些和字母相关的单词卡片，学生分组合作，把单词按相关字母发音进行归类。最后可以再进行整体的拼读。字母书写练习。
Self-assessment 4 TT: We connect with plants closely. Do you know how we connect with plants （先让学生思考或小组讨论，可以用下面的问题进行引导）TT: What can we do for the plants What do plants need 学生们可以进行思考并小组讨论
Summary 老师可以在self-assessment 4部分的活动结束后进行适当的总结或者进行内容的拓展或延伸
二、板书设计
以思维导图的形式展示课时名称和重点词汇、句型。
三、作业设计
复习本单元的重点词汇、句型和字母的认读、书写和发音。相关练习册练习题。
四、教学反思
在复习的过程中老师需要时刻注意学生们的反应，重点练习学生们掌握相对薄弱的知识点，多鼓励学生张嘴练习。在最后的单元主题总结中不能仅局限于本单元学习的内容，还要多引发学生思考，进行内容的拓展和延伸。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
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