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课程名称Unit4 Plants around us
课时安排 共4课时 第2课时
教学内容 Unit4-Part B How can we help plants
教学目标 ☆语言知识大部分同学能听说读词汇：school, garden, need, water, flower, grass, plant, new, tree, sun, give, us, see大部分同学能使用句型：①We can plant new trees. ②They help plants grow. ③Plants can give us many things.☆思维&情感&文化了解不同的植物及其生长特征等。 使学生了解大自然和人类是息息相关的,人类的生存离不开大自然,所以我们应该爱护动植物,热爱大自然,做大自然的小卫士。
教学重难点 重点词汇的听说读写。句型的理解和使用。
教学准备 主题相关歌曲课本音频相关的游戏教具、手电筒等
一、教学过程
教学环节 教学版块 教学步骤 教师用语 学生反馈与用语
1.热身 Greeting 播放Part A-Listen and chant部分的歌曲音频或视频，学生结合手势跟着旋律进行歌唱
2.呈现+练习 Let’s talk 1.复习+引入 TT: What fruit can we see in the song TT: Where can we get these fruit TT：We can get a lot of things from plants,so we should protect and help the plants. But how can we help （引入主题） Ss: Grapes, bananas, apples, orangesSs: plants
2.语言表达呈现 1.先给学生10秒钟，带着问题观察图片2.播放音频听第一遍，然后询问问题答案3. 播放第二遍音频，一句一句的听并进行讲解相关单词和句型。4. 再一次播放音频，学生跟读 学生观察图片，思考问题，跟读音频
3.重点讲解 1. 结合TPR讲解单词school, garden, need, water, flower, grass, plant, new, tree2. 讲解重点句型：We can plant new trees. 3. 老师注意讲解can,need的用法。
4.练习 词汇练习：把单词卡片贴在黑板上，设置不同的bomb，学生们根据老师的指示读相应的单词，指到bomb对应的单词时学生需保持安静，违反者需要接受bomb惩罚句型练习：可以结合plant和water的动作给出学生指示让学生进行造句练习句型。然后可以两人一组进行练习。
Look and discuss 句型练习 班级分成两大组，一组问问题，另一组结合老师给出的动词或做出的相应动作进行答句练习。班级练习结束后两人一组练习。
Let’s learn 1.引入 1. 播放主题相关歌曲Plant2. What can we do to help the plants 3. But plants need more to grow up, what do they need 2.Ss: We can water the plants/flowers/grass. We can plant new trees.学生思考并回答
2.单词句子呈现 1. 利用图片或词汇卡片讲解词汇sun, air, water2. 引导学生把词汇带入句子表达出Plants need sun/air/water.
3.练习 游戏巩固：萝卜蹲：班级分成三大组，分别代表sun, air, water, 老师先发出指令如，sun, sun, sun, 该组成员需要起立并说出sun, sun, sun-Plants need sun. 接下来按老师指令继续，一轮结束后组之间可以互换击鼓传花：从班级不同方向传三个玩偶，三个玩偶代表不同的单词，老师播放音乐开始传，音乐暂停后，手持玩偶的同学需用其代表单词进行造句。 学生配合老师进行练习
Listen and chant 1.练习 1. 播放一遍音频，学生听音频内容。2. 老师播放第二遍音频并讲解相关内容。（cut, turn, these, thing）3. 最后播放音频，学生跟随旋律一起唱
Start to read 1.呈现 1. 展示本部分的主图(苹果树)TT: What’s this？What do apple tree need to grow up TT: What can we get from apple trees /What can apples trees give us （解释give的含义）2.老师带读练习。（讲解句型They help plants grow. 和Plants can give us many things.） SS: sun, air, water
2.练习 1. 把句子裁成不同的部分并打乱顺序放在一起。班级分成不同的4-5个小组，老师计时，学生合作把句子按顺序排好，最先完成的小组可以适当加分，最后由小组成员读句子核对答案。2. 句子挖空练习：给学生一分钟的时间熟悉内容，然后让学生选择合适的单词进行填空并读出来。如：_____need_____, _____ and _____. They help _____ grow._____ can _____us many things. We need_____, and we can_____them grow too. 3.完成本部分的后两个题目。
3.效果展示 以个人或小组形式进行内容展示，验收班级本次课教学内容的掌握情况。
二、板书设计
以思维导图的形式展示课时名称和重点词汇、句型。
三、作业设计
听Part B部分的课本音频磨耳朵。巩固背诵本节课重点句型和单词。
四、教学反思
为了激发学员英语兴趣，尽量使用封闭式问题引导孩子输出, 句子要确保整句输出。本次课的内容相对比较抽象，老师在讲解时要多结合图片或多媒体加深学生的理解，同时也要鼓励学生多结合自己的理解进行归纳总结。
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