资源简介

1.1 身边的化学
素养目标
1．化学观念：初步了解化学课的学习内容，初步了解化学学科的学习内容，初步认识到化学与生产生活的关系。
2．科学思维：通过对教材中观察活动的学习，初步体会化学实验是获取化学理论知识的重要途径。
3．科学探究与实践：能与同学合作、分享，善于听取他人的合理建议，评价、反思、改进学习过程与结果。
4．科学态度与责任：初步认识化学学科对促进人类文明和社会可持续发展的重要价值，增强为实现中华民族伟大复兴和推动社会进步而勤奋学习的责任感。
教学重难点
1.教学重点：初步了解化学学科的学习内容。
2.教学难点：初步认识化学与生产生活的关系。
教学过程
【情境导入】
视频欣赏 《生活中的化学》
观看完了这个视频，同学们有何感受？你想了解关于化学的哪些知识？让我们一起走进本节课的学习，走进化学世界、领略化学的魅力。
【合作探究】
探究点一 生活中的化学知识 化学对社会生活的影响
化学就在我们身边，只要同学们多注意观察就会发现，在我们的社会生活中有许多与化学有关的物质变化现象。
一、化学与家居
提出问题 为什么要学习化学？
阅读探究 教师引导学生阅读教材2-3页对应的内容，学生自主归纳总结化学与家居的实例：（展示社会生活中的化学物品图片）
1.家里的塑料。
2.做衣服的化学纤维。
3.食品中的添加剂。
4.制造交通工具的材料。
5.药箱里的药品。
6.生命现象与化学密切相关。
……
[讨 论］为什么说生活离不开化学？
人类生活坏境中的物质，有的是天然存在的，比如我们喝的水、呼吸的空气，有的是由天然物质改造而成的，如我们吃的酱油、喝的酒，是由粮食加工和经过化学处理得到的。更多的物质不是天然生成的，而是用化学方法由人工合成的，如化肥、农药、塑料、合成橡胶、合成纤维等。它们形形色色、无处不在，可见，我们的生活离不开化学。
观察活动 用生活用品演示变色实验——生活中的化学知识
【实验1-1】动手实验(或观察老师演示实验)并观察实验现象，分析为什么会变红？小组讨论交流。
【总结并过渡】
通过刚刚的图片展示以及相关实验，我们知道化学就在我们身边，而且化学为人类作出了巨大的贡献，同时也大大改善了人类的生活水平。那么，到底化学课学什么？化学与我们的生活都有哪些关系呢？
化学与出行
投影展示 化学与出行
归纳总结
车辆的主体是用钢材和铝合金做的；开动汽车靠的是汽油或柴油燃烧放出的能量；发展新能源电动汽车要靠新型化学电池的开发；高速列车、飞机是用特种合金材料等制造的。
三、化学与环境、健康
阅读探究 教师引导学生阅读教材4-5页对应的内容，学生自主归纳总结化学与环境、健康的实例：
要保护好我们赖以生存的环境，就必须减少和处理“三废”（废渣、废水、废气）。
我们常在化工材料建造的体育场馆里锻炼身体。
我们防治疾病都要用到各种药物。西药基本都是化学合成的物质，传统中草药中的有效成分也可以通过化学方法来提高疗效。
四、化学与材料、社会发展
阅读探究 教师引导学生阅读教材5-6页对应的内容，学生自主归纳总结化学与材料、社会发展的实例：
化学是研究物质、创造新物质的学科。
化学的“昨天”——古代化学的起源
化学的“今天”——现代化学技术
化学是新材料的“源泉”
探究点二 化学研究的对象及学习方法
通过前面的我们知道化学对人类社会发展有着巨大的作用，那么我们就要学好化学。要想学好化学我们要知道化学课学习的内容是什么？如何才能学好化学？
讨论交流 小组交流，讨论并归纳。
归纳总结
化学课学习的内容：
生活中的化学知识
物质的组成、结构、性质、转化及其应用
化学对社会生活的影响
科学探究的思路和方法
【板书设计】
1.1 身边的化学
一、生活中的化学知识 化学对社会生活的影响
1.化学与家居
2.化学与出行
3.化学与环境、健康
4.化学与材料、社会发展
二、化学研究的对象及学习方法
化学课学习的内容：
1.生活中的化学知识
2.物质的组成、结构、性质、转化及其应用
3.化学对社会生活的影响
4.科学探究的思路和方法
布置作业 请完成对应课时作业
【教学反思】
成功之处 本节课通过一段视频把学生带入了神奇的化学世界，引起了学生强烈的好奇心，激发出他们的学习欲望；通过丰富的图片素材让学生了解到化学与人类进步及社会发展的关系，领悟化学的作用，建立了学习化学的兴趣和信心
不足之处 课堂上还可以设计一些趣味化学小实验，让学生对化学实验现象有更直观的认识，了解到化学是一门以实验为基础的科学以及化学实验的重要性

展开更多......

收起↑