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第二节　脊椎动物
一　鱼
【教材核心练】 提炼主干 直击重点
一、多种多样的鱼
1.淡水鱼:四大家鱼是青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。
2.海水鱼:带鱼、鲳鱼、大黄鱼、小黄鱼、噬人鲨等。
二、鱼的主要特征
1.鱼的形态结构特点:
体形 身体分为头部、躯干部和尾部三部分,大多呈流线型,有利于减少阻力
体表 常有鳞片覆盖,表面有黏液,具有保护身体的作用
运动 通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳
呼吸 用鳃呼吸
2.鱼适于水中生活的两个特点:
(1)靠游泳来获取食物和防御敌害。
(2)能在水中呼吸。
易错易混
名称中带“鱼”字的动物并非都属于鱼类
名称 所属类群 名称 所属类群
章鱼、鲍鱼和鱿鱼 软体动物 甲鱼和鳄鱼 爬行动物
娃娃鱼 两栖动物 鲸鱼 哺乳动物
【基础达标练】课时训练 夯实基础
训练点一:多种多样的鱼
1.(2023·贵阳期末)鲸鱼称“鱼”而非鱼类,海马不称“鱼”却属于鱼类,下列动物也属于鱼类的是(C)
A.娃娃鱼 B.甲鱼
C.鲈鱼 D.鲍鱼
2.我国的四大家鱼是指(A)
A.青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼
B.青鱼、草鱼、鲢鱼、鲤鱼
C.青鱼、草鱼、罗非鱼、鳙鱼
D.鲫鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼
训练点二:鱼的主要特征
3.“鱼戏莲叶间”是描写小鱼在莲间自由游泳时的情景。为小鱼游泳提供主要动力的是(D)
A.胸鳍和尾鳍的左右摆动
B.尾鳍和臀鳍的左右摆动
C.所有鱼鳍共同协调配合
D.躯干部和尾部的左右摆动
4.在河里摸鱼时,已经捉到手的鱼往往又会让它挣脱,这是由于其体表有很滑的黏液。鱼体表黏液的主要作用是(A)
A.保护和减少运动阻力 　 B.预防人类捕捉
C.保持体表湿润 　 D.辅助呼吸
5.研究者在水底洞穴中新发现了一种盲高原鳅。其眼睛高度退化,用鳃呼吸,体表光滑无鳞,具有鳍。以下叙述不合理的是(D)
A.适于生活在黑暗环境中
B.游泳时鳍可以起到协调作用
C.体表光滑裸露有利于洞穴钻行
D.体表无鳞,一定不属于鱼类
6. (2023·毕节期末)海马,因其头部酷似马头而得名,被称为“南方人参”,有健身、消痛、消肿、舒筋活络、止咳平喘的功效,是一种奇特而珍贵的近陆浅海小型鱼类。下列选项无助于判断它属于鱼类的是(A)
A.需要从外界摄取食物 　 B.生活在水中
C.用鳃呼吸 　 D.用鳍游泳
训练点三:鱼类资源的保护
7.鱼为人类提供富含蛋白质的食物,鱼类养殖业和捕捞业都是国家的重要产业。关于鱼类养殖和捕捞以下做法不正确的是(C)
A.禁止在禁渔期、禁渔区进行捕捞
B.禁止使用小于最小网目尺寸的网具进行捕捞
C.渔业发展的重心要从养殖业转移到捕捞业上
D.应该合理利用鱼类资源,有计划地养殖和捕捞
【综合能力练】素养提升 迁移思维
8.小明和妈妈一起去菜市场买鱼,发现卖鱼的叔叔不断向鱼池中通入气体,他这样做的目的是(B)
A.促使鱼多活动,增加鱼的活动量,提升鱼的肉质
B.增加水中的含氧量,使鱼存活的时间长一些
C.使鱼向四周散开,充分利用水体
D.提高水温,使鱼生活得更加舒适
9.“江上往来人,但爱鲈鱼美。”鲈鱼的身体有许多与水中生活相适应的特点,下列关于鲈鱼的叙述,错误的是(C)
A.身体呈流线型,体表覆盖鳞片并能分泌黏液,有利于在水中游动
B.水由鱼口进入,经鱼鳃,由鳃盖后缘流出时氧气的含量减少,二氧化碳的含量增加
C.鲈鱼的鳍能减少水中游泳时遇到的阻力
D.鱼前进的动力主要来自躯干部和尾部的摆动
10. (2023·资阳学业考)兴趣小组的同学把火龙果汁滴在鱼嘴前方,观察到的果汁流动的途径是(B)
A.从口流入鳃,然后再由口流出
B.从口流入鳃,然后由鳃盖后缘流出
C.从鳃盖后缘流入鳃,然后再由口流出
D.从鳃盖后缘流入鳃,然后由鳃盖后缘流出
11.(2023·资阳学业考)为什么“鱼儿离不开水” 某校生物兴趣小组为探究鱼类离开水后不能进行呼吸的原因进行了实验。步骤如下:
①准备20条大小以及生理状态都相近的活鲫鱼,均分成甲、乙两组。
②将甲组全部放入清水中,发现所有鲫鱼的鳃都是由5对鳃片构成的,在水中5对鳃片之间完全可以相互分离。另外,鲫鱼的每一个鳃片主要由大量很细的鳃丝组成,而每一根鳃丝又由许多更小的鳃小片构成。鳃小片中含有丰富的毛细血管,用来进行气体交换。
③乙组全部从水中捞起,发现鳃小片离开水就会相互粘连在一起,5对鳃片也会互相粘连。
请根据上述实验回答:
(1)本实验的单一变量是　水　,该实验的甲组鱼正常生长,在实验中起　对照　作用。
(2)根据上述现象可知:鱼离开水后,　鳃丝粘结成丛　,阻碍了鱼的气体交换过程,使鱼　窒息　死亡,所以“鱼儿离不开水”。
(3)鱼类能在水中自由自在地生活,有两个至关重要的器官是　鳃　和鳍。
12.(素养提升)阅读短文,回答问题。
在中国传说有“水怪”的地方很多,新疆的喀纳斯湖、青海湖、吉林长白山的天池等都传说有水怪出没;喀纳斯“水怪”是我国几大“水怪”中唯一露出真面目的。经专家分析,喀纳斯“水怪”实际是一种被称为大型哲罗鲑的冷水性鱼类,长12~15米,头部宽1.5米,重达2~3吨。它是凶猛的食肉型鱼类,小鱼、野生水禽、大水鼠、水獭甚至比自己体型大的同类都可能成为它的食物。
请你分析一下专家论证喀纳斯“水怪”属于鱼类的原因:
(1)喀纳斯“水怪”生活在　水　中,用鳃呼吸。
(2)喀纳斯“水怪”的体表有鳞片覆盖,鳞片的表面有滑滑的　黏液　,起　保护身体　的作用。
(3)喀纳斯“水怪”通过各种　鳍　的协调作用,保持身体平衡而游泳。
(4)喀纳斯“水怪”的身体分　头　部、　躯干　部和　尾　部三部分,身体呈　流线　型,这种体形有利于减小在水中运动时受到的阻力。 第二节　脊椎动物
一　鱼
【教材核心练】 提炼主干 直击重点
一、多种多样的鱼
1.淡水鱼:四大家鱼是青鱼、草鱼、 、 。
2.海水鱼:带鱼、鲳鱼、大黄鱼、小黄鱼、噬人鲨等。
二、鱼的主要特征
1.鱼的形态结构特点:
体形 身体分为头部、 和尾部三部分,大多呈 型,有利于减少阻力
体表 常有 覆盖,表面有黏液,具有保护身体的作用
运动 通过尾部和 的摆动以及鳍的协调作用游泳
呼吸 用 呼吸
2.鱼适于水中生活的两个特点:
(1)靠 来获取食物和防御敌害。
(2)能在水中 。
易错易混
名称中带“鱼”字的动物并非都属于鱼类
名称 所属类群 名称 所属类群
章鱼、鲍鱼和鱿鱼 软体动物 甲鱼和鳄鱼 爬行动物
娃娃鱼 两栖动物 鲸鱼 哺乳动物
【基础达标练】课时训练 夯实基础
训练点一:多种多样的鱼
1.(2023·贵阳期末)鲸鱼称“鱼”而非鱼类,海马不称“鱼”却属于鱼类,下列动物也属于鱼类的是( )
A.娃娃鱼 B.甲鱼
C.鲈鱼 D.鲍鱼
2.我国的四大家鱼是指( )
A.青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼
B.青鱼、草鱼、鲢鱼、鲤鱼
C.青鱼、草鱼、罗非鱼、鳙鱼
D.鲫鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼
训练点二:鱼的主要特征
3.“鱼戏莲叶间”是描写小鱼在莲间自由游泳时的情景。为小鱼游泳提供主要动力的是( )
A.胸鳍和尾鳍的左右摆动
B.尾鳍和臀鳍的左右摆动
C.所有鱼鳍共同协调配合
D.躯干部和尾部的左右摆动
4.在河里摸鱼时,已经捉到手的鱼往往又会让它挣脱,这是由于其体表有很滑的黏液。鱼体表黏液的主要作用是( )
A.保护和减少运动阻力 　 B.预防人类捕捉
C.保持体表湿润 　 D.辅助呼吸
5.研究者在水底洞穴中新发现了一种盲高原鳅。其眼睛高度退化,用鳃呼吸,体表光滑无鳞,具有鳍。以下叙述不合理的是( )
A.适于生活在黑暗环境中
B.游泳时鳍可以起到协调作用
C.体表光滑裸露有利于洞穴钻行
D.体表无鳞,一定不属于鱼类
6. (2023·毕节期末)海马,因其头部酷似马头而得名,被称为“南方人参”,有健身、消痛、消肿、舒筋活络、止咳平喘的功效,是一种奇特而珍贵的近陆浅海小型鱼类。下列选项无助于判断它属于鱼类的是( )
A.需要从外界摄取食物 　 B.生活在水中
C.用鳃呼吸 　 D.用鳍游泳
训练点三:鱼类资源的保护
7.鱼为人类提供富含蛋白质的食物,鱼类养殖业和捕捞业都是国家的重要产业。关于鱼类养殖和捕捞以下做法不正确的是( )
A.禁止在禁渔期、禁渔区进行捕捞
B.禁止使用小于最小网目尺寸的网具进行捕捞
C.渔业发展的重心要从养殖业转移到捕捞业上
D.应该合理利用鱼类资源,有计划地养殖和捕捞
【综合能力练】素养提升 迁移思维
8.小明和妈妈一起去菜市场买鱼,发现卖鱼的叔叔不断向鱼池中通入气体,他这样做的目的是( )
A.促使鱼多活动,增加鱼的活动量,提升鱼的肉质
B.增加水中的含氧量,使鱼存活的时间长一些
C.使鱼向四周散开,充分利用水体
D.提高水温,使鱼生活得更加舒适
9.“江上往来人,但爱鲈鱼美。”鲈鱼的身体有许多与水中生活相适应的特点,下列关于鲈鱼的叙述,错误的是( )
A.身体呈流线型,体表覆盖鳞片并能分泌黏液,有利于在水中游动
B.水由鱼口进入,经鱼鳃,由鳃盖后缘流出时氧气的含量减少,二氧化碳的含量增加
C.鲈鱼的鳍能减少水中游泳时遇到的阻力
D.鱼前进的动力主要来自躯干部和尾部的摆动
10. (2023·资阳学业考)兴趣小组的同学把火龙果汁滴在鱼嘴前方,观察到的果汁流动的途径是( )
A.从口流入鳃,然后再由口流出
B.从口流入鳃,然后由鳃盖后缘流出
C.从鳃盖后缘流入鳃,然后再由口流出
D.从鳃盖后缘流入鳃,然后由鳃盖后缘流出
11.(2023·资阳学业考)为什么“鱼儿离不开水” 某校生物兴趣小组为探究鱼类离开水后不能进行呼吸的原因进行了实验。步骤如下:
①准备20条大小以及生理状态都相近的活鲫鱼,均分成甲、乙两组。
②将甲组全部放入清水中,发现所有鲫鱼的鳃都是由5对鳃片构成的,在水中5对鳃片之间完全可以相互分离。另外,鲫鱼的每一个鳃片主要由大量很细的鳃丝组成,而每一根鳃丝又由许多更小的鳃小片构成。鳃小片中含有丰富的毛细血管,用来进行气体交换。
③乙组全部从水中捞起,发现鳃小片离开水就会相互粘连在一起,5对鳃片也会互相粘连。
请根据上述实验回答:
(1)本实验的单一变量是 ,该实验的甲组鱼正常生长,在实验中起 作用。
(2)根据上述现象可知:鱼离开水后, ,阻碍了鱼的气体交换过程,使鱼 死亡,所以“鱼儿离不开水”。
(3)鱼类能在水中自由自在地生活,有两个至关重要的器官是 和鳍。
12.(素养提升)阅读短文,回答问题。
在中国传说有“水怪”的地方很多,新疆的喀纳斯湖、青海湖、吉林长白山的天池等都传说有水怪出没;喀纳斯“水怪”是我国几大“水怪”中唯一露出真面目的。经专家分析,喀纳斯“水怪”实际是一种被称为大型哲罗鲑的冷水性鱼类,长12~15米,头部宽1.5米,重达2~3吨。它是凶猛的食肉型鱼类,小鱼、野生水禽、大水鼠、水獭甚至比自己体型大的同类都可能成为它的食物。
请你分析一下专家论证喀纳斯“水怪”属于鱼类的原因:
(1)喀纳斯“水怪”生活在 中,用鳃呼吸。
(2)喀纳斯“水怪”的体表有鳞片覆盖,鳞片的表面有滑滑的 ,起 的作用。
(3)喀纳斯“水怪”通过各种 的协调作用,保持身体平衡而游泳。
(4)喀纳斯“水怪”的身体分 部、 部和 部三部分,身体呈 型,这种体形有利于减小在水中运动时受到的阻力。

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