资源简介

第二单元　多种多样的生物
　　第一章　植物的类群
　　第一节　藻类、苔藓和蕨类
【教材核心练】提炼主干 直击重点
一、藻类、苔藓和蕨类的比较
比较 项目 藻类 苔藓植物 蕨类植物
常见 类型 水绵、海带 墙藓、葫芦藓 肾蕨、铁线蕨
生活 习性 大多生活在水中 大多生活在潮湿的陆地上 森林和山野的阴湿处
形态 结构 有单细胞的,也有多细胞的;无根、茎、叶的分化 矮小、有茎和叶,没有导管和叶脉 比较高大,有真正的根、茎、叶,有专门的输导组织
二、孢子植物
孢子是藻类、苔藓和蕨类的生殖细胞,条件适宜时可以萌发成新植株。
易错易混
1.藻类、苔藓和蕨类均没有种子结构,靠孢子繁殖后代,其生殖均离不开水,称为孢子植物。
2.藻类并不全都生活在水中,少数藻类生活在陆地的阴湿处,如地衣中的藻类。
【基础达标练】课时训练 夯实基础
训练点一:藻类
1.春天来了,清澈的湖水泛起绿色。水变绿的原因是(D)
A.水中细菌增多 B.水中氧气增多
C.水中盐增多 D.水中的藻类大量繁殖
2.(2023·贵阳期末)同学们喜爱吃的“海苔”是由紫菜制作而成的,其生活在海中,没有根、茎、叶的分化。下列与紫菜是同一类群的是(A)
A.马尾藻 B.葫芦藓
C.银杏树 D.铁线蕨
3.大气中近90%的氧气来源于哪类生物(A)
A.藻类 B.苔藓植物
C.蕨类植物 D.种子植物
4.下列对藻类的描述,不正确的是(A)
A.有专门吸收和运输养料的器官
B.能吸收利用废水中的氮、磷等元素,净化水体
C.能通过光合作用制造有机物
D.能从中提取碘、琼脂等供工业和医药上使用
训练点二:苔藓植物
5.某同学在校园里发现一种植物,它的植株矮小,茎和叶内没有输导组织,具有假根。该植物可能是(A)
A.苔藓植物 B.蕨类植物
C.被子植物 D.藻类
6.袁枚在《苔》中写道:“白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。”下列关于苔藓的叙述错误的是(D)
A.苔藓生活在阴暗、潮湿的环境中
B.苔藓具有类似茎和叶的分化
C.苔藓是绿色的,能进行光合作用
D.苔藓植物能开出米粒大小的花
7.新化梅山龙宫,天然溶洞,壮观而秀美。钟乳石上常长苔藓,需要维护人员定期清洗。小明是个爱动脑筋的孩子,提出了以下观点,你不认同的是(B)
A.洗掉苔藓钟乳石更美观
B.离灯光越远,越阴暗的地方苔藓长得越多
C.清洗苔藓是为了防止钟乳石被腐蚀
D.溶洞开发前钟乳石上可能不长苔藓
训练点三:蕨类植物
8.(2023·陕西学业考)桫椤(suō luó)是现今仅有的木本蕨类植物。下列关于桫椤特征的叙述,正确的是(A)
A.用孢子繁殖 B.无输导组织
C.无根、茎和叶 D.有花和果实
9. 煤的形成与古代的什么植物有关(C)
A.藻类 B.苔藓植物
C.蕨类植物 D.种子植物
10.“钩帘阴卷柏,障壁坐防风。”诗中提到的“卷柏”属于(D)
A.苔藓植物 B.藻类
C.种子植物 D.蕨类植物
【综合能力练】素养提升 迁移思维
11.(2023·株洲学业考)海带是藻类,其细胞中碘的浓度比海水中碘的浓度高许多倍,而海带细胞仍能从海水中吸收碘。下列说法错误的是(A)
A.海带具有根、茎、叶的分化
B.海带能进行光合作用产生氧气
C.海带没有专门进行光合作用的器官
D.上述现象说明细胞膜控制物质的进出
12.某地修建了一座燃煤的火力发电厂。几年后,这里的苔藓植物都不见了,其原因是(B)
A.苔藓植物被发电厂遮挡了光不能进行光合作用
B.苔藓植物叶片薄,只由一层细胞构成。发电厂燃煤所放出的有毒气体能进入叶片内危害其生存
C.苔藓植物体内无输导组织,不能生活在发电厂周围
D.苔藓植物靠孢子繁殖,发电厂的电磁辐射影响其繁殖
13.(对比分析)如图所示的圆圈表示生物具有的特征,重合部分表示它们的共同特点,则下列描述正确的是(D)
A.E可表示有茎、叶分化
B.F可表示有输导组织
C.P可表示分布在水中
D.Q可表示用孢子繁殖
14.(素养提升)小红到郊外采集了若干种生物,带回实验室观察。请据图回答下列问题:
(1)图中几乎全身都能进行光合作用,又能从环境中吸收水分和无机盐的是　海带　,该生物属于　藻类　。
(2)在溪边岩石上,小红发现了葫芦藓。葫芦藓依靠[　d　]　假根　固定在岩石上,与藻类相比要高等,表现为具有类似　茎、叶　的分化。同一环境中,肾蕨植株要比葫芦藓高大,原因是肾蕨具有真正的　根　,且其中具有专门的　输导　组织。
(3)小红从山坡上采集到一株蕨,用放大镜观察,叶背面的褐色囊状隆起是　孢子囊　,其中含有可以散落出来的褐色小颗粒孢子,它们是一种　生殖　细胞。
(4)假如你在我国北方的森林中迷了路,怎样借助苔藓植物的分布辨别方向 大多数树干的哪些部位苔藓多 　背光面　(填“背光面”或“向光面”),所以树干长苔藓多的一面朝　北　(填“南”或“北”)。 第二单元　多种多样的生物
　　第一章　植物的类群
　　第一节　藻类、苔藓和蕨类
【教材核心练】提炼主干 直击重点
一、藻类、苔藓和蕨类的比较
比较 项目 藻类 苔藓植物 蕨类植物
常见 类型 水绵、海带 墙藓、葫芦藓 肾蕨、铁线蕨
生活 习性 大多生活在 中 大多生活在 的陆地上 森林和山野的 处
形态 结构 有 的,也有 的;无 的分化 矮小、有 ,没有 和 比较 ,有真正的 ,有专门的
二、孢子植物
孢子是藻类、苔藓和蕨类的 细胞,条件适宜时可以萌发成新植株。
易错易混
1.藻类、苔藓和蕨类均没有种子结构,靠孢子繁殖后代,其生殖均离不开水,称为孢子植物。
2.藻类并不全都生活在水中,少数藻类生活在陆地的阴湿处,如地衣中的藻类。
【基础达标练】课时训练 夯实基础
训练点一:藻类
1.春天来了,清澈的湖水泛起绿色。水变绿的原因是( )
A.水中细菌增多 B.水中氧气增多
C.水中盐增多 D.水中的藻类大量繁殖
2.(2023·贵阳期末)同学们喜爱吃的“海苔”是由紫菜制作而成的,其生活在海中,没有根、茎、叶的分化。下列与紫菜是同一类群的是( )
A.马尾藻 B.葫芦藓
C.银杏树 D.铁线蕨
3.大气中近90%的氧气来源于哪类生物( )
A.藻类 B.苔藓植物
C.蕨类植物 D.种子植物
4.下列对藻类的描述,不正确的是( )
A.有专门吸收和运输养料的器官
B.能吸收利用废水中的氮、磷等元素,净化水体
C.能通过光合作用制造有机物
D.能从中提取碘、琼脂等供工业和医药上使用
训练点二:苔藓植物
5.某同学在校园里发现一种植物,它的植株矮小,茎和叶内没有输导组织,具有假根。该植物可能是( )
A.苔藓植物 B.蕨类植物
C.被子植物 D.藻类
6.袁枚在《苔》中写道:“白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。”下列关于苔藓的叙述错误的是( )
A.苔藓生活在阴暗、潮湿的环境中
B.苔藓具有类似茎和叶的分化
C.苔藓是绿色的,能进行光合作用
D.苔藓植物能开出米粒大小的花
7.新化梅山龙宫,天然溶洞,壮观而秀美。钟乳石上常长苔藓,需要维护人员定期清洗。小明是个爱动脑筋的孩子,提出了以下观点,你不认同的是( )
A.洗掉苔藓钟乳石更美观
B.离灯光越远,越阴暗的地方苔藓长得越多
C.清洗苔藓是为了防止钟乳石被腐蚀
D.溶洞开发前钟乳石上可能不长苔藓
训练点三:蕨类植物
8.(2023·陕西学业考)桫椤(suō luó)是现今仅有的木本蕨类植物。下列关于桫椤特征的叙述,正确的是( )
A.用孢子繁殖 B.无输导组织
C.无根、茎和叶 D.有花和果实
9. 煤的形成与古代的什么植物有关( )
A.藻类 B.苔藓植物
C.蕨类植物 D.种子植物
10.“钩帘阴卷柏,障壁坐防风。”诗中提到的“卷柏”属于( )
A.苔藓植物 B.藻类
C.种子植物 D.蕨类植物
【综合能力练】素养提升 迁移思维
11.(2023·株洲学业考)海带是藻类,其细胞中碘的浓度比海水中碘的浓度高许多倍,而海带细胞仍能从海水中吸收碘。下列说法错误的是( )
A.海带具有根、茎、叶的分化
B.海带能进行光合作用产生氧气
C.海带没有专门进行光合作用的器官
D.上述现象说明细胞膜控制物质的进出
12.某地修建了一座燃煤的火力发电厂。几年后,这里的苔藓植物都不见了,其原因是( )
A.苔藓植物被发电厂遮挡了光不能进行光合作用
B.苔藓植物叶片薄,只由一层细胞构成。发电厂燃煤所放出的有毒气体能进入叶片内危害其生存
C.苔藓植物体内无输导组织,不能生活在发电厂周围
D.苔藓植物靠孢子繁殖,发电厂的电磁辐射影响其繁殖
13.(对比分析)如图所示的圆圈表示生物具有的特征,重合部分表示它们的共同特点,则下列描述正确的是( )
A.E可表示有茎、叶分化
B.F可表示有输导组织
C.P可表示分布在水中
D.Q可表示用孢子繁殖
14.(素养提升)小红到郊外采集了若干种生物,带回实验室观察。请据图回答下列问题:
(1)图中几乎全身都能进行光合作用,又能从环境中吸收水分和无机盐的是 ,该生物属于 。
(2)在溪边岩石上,小红发现了葫芦藓。葫芦藓依靠[ ] 固定在岩石上,与藻类相比要高等,表现为具有类似 的分化。同一环境中,肾蕨植株要比葫芦藓高大,原因是肾蕨具有真正的 ,且其中具有专门的 组织。
(3)小红从山坡上采集到一株蕨,用放大镜观察,叶背面的褐色囊状隆起是 ,其中含有可以散落出来的褐色小颗粒孢子,它们是一种 细胞。
(4)假如你在我国北方的森林中迷了路,怎样借助苔藓植物的分布辨别方向 大多数树干的哪些部位苔藓多 (填“背光面”或“向光面”),所以树干长苔藓多的一面朝 (填“南”或“北”)。

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