人教统编2024年版七年级历史上册 第4课 夏商西周王朝的更替 课件

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人教统编2024年版七年级历史上册 第4课 夏商西周王朝的更替 课件

资源简介

(共22张PPT)
温故知新
1._________、_______、______的产生是人类进入文明社会的重要标志。
2.__________遗址位于浙江余杭,距今约5300-4300年。城北部有复杂的______系统,是同时期规模最大的水利工程。还发现了20万千克碳化稻谷,这些都反映了____________________________________________。
3.__________遗址位于山西襄汾,距今约4300-4000年。
4.墓地及随葬品数量反映出_______________已相当明显。
5.________和_________遗址的发现,体现了中华文明___________特征。
6.中华民族的人文初祖是_______和______,因此我们也自称炎黄子孙。
7._______制是将部落首领位置推荐给贤德之人,代表人物____/___/___。
私有制
阶级
国家
良渚古城
水利
良渚社会较高的经济发展水平和统治者较强的调动、组织能力
陶寺古城
社会阶级分化
良渚古城
陶寺古城
多元一体
炎帝
黄帝
禅让
尧 舜 禹
单元导览
导入新课
部落联盟首领
大禹治水像
图二:戴冠冕的夏禹
夏朝的国王
思考:大禹的身份和地位发生了什么变化?
“禹于是遂即天子位,南面朝天下,国号日夏后,姓姐 (si)氏。”这是《史记·夏本纪》中对禹建立夏朝的描述。
第二单元 夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
三字经
夏传子,家天下。
四百载,迁夏社。
汤伐夏,国号商。
六百载,至纣亡。
周武王,始诛纣。
八百载,最长久。
第4课
夏商西周
王朝的更替
1.夏朝的建立与家天下
1
夏传子,家天下。
四百载,迁夏社。

建立
制度
统治
衰亡
1.夏朝的建立与家天下
河南中西部、山西南部一带
朝代建立三要素:时间
建立者、
都城
阅读教材p22,找出夏朝建立三要素。
都城:
时间:
建立者:
地位:
约公元前2070年

阳城(今河南登封)
夏朝
一、夏朝的建立
1.夏朝的建立与家天下
都城:
时间:
建立者:
地位:
约公元前2070年

阳城(今河南登封)
中国历史上第一个(奴隶制)王朝
夏朝
二、夏朝的统治
夏朝巩固统治的措施
①征服三苗;
②修建阳城;
③制定制度;
④建立军队;
⑤制定刑法;
⑥设置监狱。
已有比较成熟的国家形态
1.夏朝的建立与家天下
三、夏朝的制度



太康
禅让制→传给贤德之人
世袭制→按血缘关系,传子或传弟
民主
选举
民主
选举
血缘
继承
血缘
继承

启直接继承了禹的王位,世袭制代替禅让制,公天下变为家天下。
大道之行也,天下为公,选贤与能……是谓大同。
今大道既隐,天下为家,是谓小康。 ——《礼记·礼运》
思考:1.材料中“天下为公”和“天下为家”各指什么制度?
2.中国最早具备以上“小康”之世特征的是哪个朝代?
禅让制
世袭制
夏朝
1.夏朝的建立与家天下
考古发现
结论/信息
四、夏朝的遗址—二里头遗址
二里头遗址
1号宫殿复原图
随葬绿松石龙的大墓
绿松石铜牌
青铜爵
二里头遗址还出土了用于祭祀的精美玉器和敲击乐器,成套的青铜酒器,镶嵌绿松石的精美铜牌饰,王室使用的高贵礼器等。
二里头遗址发掘出宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊,还有平民生活区和墓葬群,它们的规格和豪华程度差别很大。
反映了夏朝时期的
阶级分化和等级界限
反映了夏朝时的文明进程
1.夏朝的建立与家天下
五、夏朝的灭亡
夏桀把人当坐骑
百姓:
时日曷丧,
予及汝皆亡。
夏朝前后经历了400多年,统治后期,各种很矛盾激化,国势走向衰微。末代君主夏桀穷奢极欲,残暴无道,民怨沸腾,夏朝陷入全面统治危机。
夏桀为虐政淫荒,……汤乃践天子位,平定海内。
——《史记 殷本纪》
2.商朝的统治
2
汤伐夏,国号商。
六百载,至纣亡。

建立
迁都
统治
衰亡
2.商朝的统治
一、商朝的建立与迁都
东至大海,西到陕西西部,东北到辽宁,南至江汉一带
盘庚迁殷,商朝保持相对稳定,控制范围不断拓展。
都城:
时间:
建立者:
商朝
朝代建立三要素:时间
建立者、
都城
约公元前1600年

亳(今河南郑州)
2.商朝的统治
二、商朝的统治与灭亡
巩固统治的措施:
设置监狱,制定酷刑,加强对奴隶和平民的控制。
暴 政
灭亡
商纣荒淫无度,聚众作乐“以酒为池,悬肉为林。”且刑罚严酷,设置了炮烙等酷刑。 ——《史记˙殷本纪》
(一座商王墓,殉葬的奴隶有400多个)
炮烙之刑
商纣王与妲己
修建宫殿
殉葬奴隶墓葬
3.西周的兴衰
周武王,始诛纣。
八百载,最长久。
3
建立
统治
衰亡

3.西周的兴衰
一、西周的建立
武王征商,唯甲子朝,岁鼎,克昏夙有商……
公元前1046年,周武王与商军在牧野决战,
商纣王自焚而亡,商朝灭亡。
牧野之战
利簋
(记录牧野之战)
都城:
时间:
建立者:
商朝
公元前1046年
镐京
(今陕西西安)
周武王
朝代建立三要素:时间
建立者、
都城
3.西周的兴衰
50多万平方公里
100多万平方公里
250多万平方公里
3.西周的兴衰
二、西周的统治—分封制
周初分封诸侯示意图
☆分封目的?
☆分封对象?
“封建亲戚,以藩屏周”。
——《左传》
为稳定周初的政治形势,以巩固周王朝对地方的控制,扩大统治范围。
“周公兼制天下,立七十一国,姬姓独居五十三人”。——《荀子·儒效》
根据血缘关系远近和功劳大小,
分封宗亲、功臣、古代帝王的后代。
3.西周的兴衰
二、西周的统治—分封制
分封制
标准:
对象:
目的:
内容
分封等级:
诸侯的权利
诸侯的义务
为稳定周初的政治形势,以巩固周王朝对地方的控制,扩大统治范围
血缘关系远近和功劳大小
宗亲、功臣、古代帝王的后代
①管理土地和人民,建立诸侯国;
②在自己的封地内进行再分封。
①镇守疆土;
②向周王进献贡物;
③服从周王调遣军队。
天子—诸侯—卿大夫—士
特点:血缘维系、层层分封、等级森严

天子
诸侯
卿大夫
普天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣。
意义/作用:
分封制确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。
3.西周的兴衰
三、西周的衰亡
周厉王
国人暴动
周幽王
西周被犬戎灭亡
周平王东迁洛邑
东周开始
公元前841年
公元前771年
公元前770年
烽火戏诸侯
平王东迁
“国人莫敢言,道路以目”
夏、商、周的灭亡有何相似之处?从中我们能得到什么教训?
夏朝 商朝 西周
建立时间
建立者
都城
重大事件
亡国之君
约公元前2070年
约公元前1600年
公元前1046年


周武王
镐京
阳城
亳(bó)
启继承王位,世袭制代替禅让制,“公天下”变“家天下”
盘庚迁殷
分封制
牧野之战
周厉王国人暴动
商纣王
夏桀
周幽王
相似之处:
教训/启示:
统治者残暴,失去民心。
得民心者得天下,失民心者失天下。统治者要勤于政事,以民为本。
课堂小练
1.《礼记·礼运》中记载:“大道之行也,天下为公。选贤与能……是谓大同。今大道既隐,天下为家……是谓小康。”“天下为家”始于( )
A.尧 B.舜 C.禹 D.启
2.学者考证,历史上的商族屡屡迁徙,最后一次迁徙后,定都二百多年,创造了辉煌的文明成果。这次迁徙的组织者是( )
A.商汤 B.武丁 C.盘庚 D.商纣
3.《荀子》记载:“(周公)兼制天下,立七十一国”,与此相关的制度是( )
A.禅让制 B.分封制 C.郡县制 D.行省制
4.西周时期,周王定期到各地巡视,考察诸侯的政绩,诸侯则需定期朝觐周王,接受周王重新宣布的爵位等级。周王旨在( )
A.巩固国家统治 B.提高军队实力
C.发展农业生产 D.加强封建专制
D
C
B
A
课堂小练
1.《史记》记载:“禹於是遂即天子位,南面朝天下,国号日夏后,姓姒(si)氏。”材料反应的史实标志着( )
A.世袭制的确立 B.郡县制的确立
C.华夏族的形成 D.中国王朝的产生
2.既然周天子授土授民给诸侯叫做“建国”,诸侯授土授民给卿、大夫叫做“立家”,因此对于士、庶民而言,就有“国”与“家”的对立,他们把自己的宗族称为“家”,只知效忠于“家”,而不知效忠于国。这表明分封制( )
A.强化了血缘与政治联系 B.埋下了分裂割据隐患
C.淡化了民众等级观念 D.突出了权利与义务统一
D
B

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