资源简介

第2课时 纯净物和混合物 空气的污染及保护
素养目标
1.了解混合物及纯净物的概念并学会区分。
2.知道造成空气污染的污染源和污染物。
3.认识空气污染的危害及防治空气污染的意义。
4.认识空气污染物与空气质量指数相关信息。
5.认识到保护环境的重要性，树立保护环境的观念。
教学重点
1.混合物与纯净物的概念。
2.空气的污染源、空气的污染及其防治。
教学难点
混合物与纯净物的概念形成。
中考热点
混合物和纯净物的区分。
教学工具
多媒体课件。
教学过程
[情景导入]大家到了夏天，天气炎热时，喜欢喝一些饮品，其中一种饮品称之为纯净水。水难道还有不纯净的吗？今天，我们就来了解一下纯净物和混合物的概念。
[前情回顾]引导学生回顾空气的组成成分，并强调：在通常情况下，空气中各种成分的比值保持相对稳定。
[提出问题]现在请你描述一下空气。
[学生回答]空气是由多种物质组成的。
[讲解新课]空气并不是单纯的一种气体，而是有多种气体成分，如氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳和水蒸气等。换句话说，空气不是只由一种物质组成的纯净物，而是由多种物质组成的混合物。
[阅 读]引导学生阅读课本P36图2.1-7。
[讲 解]氧气、氮气、稀有气体、二氧化碳和水蒸气等都是只含有一种成分的纯净物，这样只由一种物质组成的，叫作纯净物，氧气、氮气、稀有气体、二氧化碳和水蒸气都是纯净物。氧气、氮气、稀有气体、二氧化碳和水蒸气等按照一定的方式混合在一起，就形成了空气，这种由两种或两种以上的物质组成的，叫作混合物，空气是一种混合物。
[提出问题]生活中有哪些纯净物和混合物呢？
[学生回答]河水、空气是混合物；糖，氧气是纯净物。
[讲 解]在生活中我们经常接触混合物，例如空气、糖水、牛奶、泥沙等。混合物中各种成分的含量可以不是固定的，但它们各自保持着单独存在时的化学性质(如空气中的氧气、氮气等物质保持着各自的化学性质)。而纯净物如水(H2O)、硫(S)、蔗糖(C12H22O11)等，它们都各自有着固定的组成和性质。
[讨论交流]组织学生分组讨论，比较纯净物和混合物的区别。
[汇报总结]纯净物与混合物的区别
比较项目 混合物 纯净物
由多少种物质组成 两种以上 一种
各成分所占比例是否固定 不一定 一定
各组分能否保持各自的化学性质 可以 可以
能否用物理方法进行分离 可以 不能
纯净物与混合物的联系：。
[课堂练习]下列各项中，属于纯净物的有 ，属于混合物的有 。
①洁净的自来水；②氧化铜；③H2O；④二氧化碳；⑤氮气；⑥新鲜空气；⑦铁；⑧氧气；⑨食盐水；⑩矿泉水； 大理石。
[学生回答]纯净物：②③④⑤⑦⑧；混合物：①⑥⑨⑩ 。
[过 渡]当你漫步在空气清新的原野时，会倍觉心旷神怡。然而，当你置身于人群拥挤的室内市场或车水马龙的街道时，又可能会有一种难受、憋闷的感觉。为什么清新的原野给人们提供洁净的空气，而喧闹的城镇常被污染的大气包围呢？
[学生讨论]组织学生讨论产生大气污染的原因，注意鼓励学生进行分享。
[交流汇报]清新的原野没有工厂，不会造成工业污染；清新的原野没有或者很少有汽车通过，不会造成交通工具污染；清新的原野没有住户，不会造成生活污染。相反，原野中生长着各种各样的作物、树木、花草，会起到净化空气的作用，所以清新的原野会给人们提供洁净的空气。喧闹的城市工厂多、汽车多、人口密集，必然会造成工业污染、交通污染和生活污染，加之城市的绿化面积和绿化水平较差，造成空气的自净能力较差，所以喧闹的城市场被污染的大气包围。
[讲 解]人类的活动有时会造成空气污染，如工业污染、交通污染、生活污染等，导致空气中含有过多的二氧化硫、一氧化碳、氮氧化物、可吸人颗粒物等有害物质。
空气污染的危害很大，如损害人体健康，影响植物生长，损坏地面设施,破坏文物古迹，导致地球的生态平衡失调等。
[提出问题]如何保护大气环境呢？
[学生回答]防治大气污染。
[讲 解]防治空气污染，已经成为全球经济发展中的一项十分迫切而且意义重大的课题。为了监测各地大气环境的质量，我国已建立了空气质量日报制度，空气质量日报主要包括三项内容:首要污染物、空气质量指数和空气质量指数级别。
[阅 读]指导学生阅读课本P37“保护大气环境”内容。
[提出问题]目前列人空气质量监测标准的基本项目一共有多少项，分别是什么？
[学生回答]一共有6种，分别是PM10，PM2.5，二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳和臭氧。
[追 问]空气质量日报主要包括哪些内容？
[学生回答]首要污染物、空气质量指数和空气质量指数级别。
[讲 解]空气中某些成分的含量过高就会造成污染，对空气质量进行监测能使人们及时掌握空气质量状况，以便空气被污染时能及时采取应对措施。通过大气环境质量监测的结果可以确定空气质量指数。空气质量指数级别划分为6级，级别越高，空气质量越差。
[布置任务]阅读课本P38 表2-1内容，了解空气质量指数及相关信息。
[讨论交流]为了防治空气污染，我们能采取哪些措施呢？
[总结汇报]（1）制定和颁布法律法规和国家标准，要求工厂废气必须处理达标才能排放。
（2）实行煤炭综合利用。
（3）倡导“低碳经济”，改变能源结构。
（4）推广使用无铅汽油。
（5）植树造林等。
[板 书]
一.混合物和纯净物
混合物：由两种或两种以上的物质组成的，叫作混合物。
纯净物：只由一种物质组成的，叫作纯净物。
区别：纯净物有固定的组成和性质，混合物没有固定的组成和性质。
联系：
二、保护大气环境
空气质量日报只要内容：首要污染物、空气质量指数和空气质量指数级别。
空气污染物：PM10，PM2.5，二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳和臭氧。
空气质量指数级别与类别：根据监测获得的空气质量指数来确定。
防治空气污染的措施：
（1）制定和颁布法律法规和国家标准，要求工厂废气必须处理达标才能排放。
（2）实行煤炭综合利用。
（3）倡导“低碳经济”，改变能源结构。
（4）推广使用无铅汽油。
（5）植树造林等。
[学生活动]阅读课本P38“空气质量监测站”内容，了解空气质量监测站基本信息。
[随堂练习]
1.空气里含有下列成分，其中都不属于污染物的一组是( D )
A．氮气，氮氧化物 B．氧气，二氧化硫
C．碳粉尘，二氧化碳 D．水蒸气，氧气
2．下列措施，对于改善大气环境并无帮助的是( C )
A．将煤进行液化、气化 B．开发风能、水能、氢能
C．将化工厂的烟囱加高 D．加强对汽车尾气排放的监控
3．下列关于空气的说法不正确的是( B )
A．人类活动排放到空气中的有害气体和固体颗粒物使空气受到污染
B．空气的成分是固定不变的，因此空气不会受到污染
C．被污染的空气会严重危害人类健康，危及植物生长，造成对自然资源和建筑物等的破坏
D．防治空气污染是保护人类生存、保障社会可持续发展的全球性大事
课后作业
完成练习册本课时课后练习。

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