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(共40张PPT)
你知道萝卜快跑吗
【#萝卜快跑订单涨疯#，无人驾驶时代真的来了？】#无人出租车未来会成为主流吗#据湖北发布消息，近期，萝卜快跑在武汉市全无人订单量迎来了爆发式增长，单日单车峰值超20单。作为对比，出租车司机平均一天的单量，大概也在20单左右。
也就是说，在武汉，无人驾驶出租的势头已经追上了传统出租车。而且数据显示，武汉市民对乘坐全无人驾驶车出行服务满意度，普遍较高，萝卜快跑APP用户满意度评价达4.9分，其中5分满分好评占比高达94.19%。相关新闻的下面，也是好评如潮。无人出租车，会在未来成为主流吗？随着当前AI技术和智能驾驶的飞速发展，这个趋势已经越发明晰。
第一单元 ：富强与创新 第二课：创新驱动发展
2024-2025学年九年级上册
创
新
永
无
止
境
1.为什么要建成世界科技创新强国？
2.如何建成世界科技创新强国？
3.教育的重要性及发展成就？
4.创新精神的表现
5.青少年如何培养创新能力？
知识清单
CONTANTS
Part1
创新强国
——从“自动驾驶发展”看为何建设创新强国
自动驾驶发展简史
2010年
VIsLab团队（前意大利ARGO项目团队）开启了自动驾驶汽车的洲际行驶；
2011年
红旗HQ3首次完成了从长沙到武汉286公里的高速全程无人驾驶试验；
2013年
奥迪、宝马、福特、日产和沃尔沃等传统整车厂入局，在未来5-10年内开发自动驾驶汽车；
2014年
谷歌对外发布了“完全自主设计”的无人驾驶汽车；
2015年
百度对外宣布其无人驾驶车已在国内首次实现城市、环路及高速道路混合路况下的全自动驾驶
2016年
通用汽车10亿美金收购硅谷的无人驾驶技术创企Cruise Automation；
uber与沃尔沃宣布联合研发无人驾驶，其无人驾驶载客服务在美国宾夕法尼亚州匹兹堡市上路试运行；
2023年
特斯拉推出了 FSD V12 版本，将感知、决策和控制算法都交给了大模型，实现了首个端到端大模型自动驾驶
2009年
谷歌在美国国防先进研究项目局（DARPA）的支持下，开始了自己的无人驾驶汽车项目；
2024年
百度“萝卜快跑”已经在北京、上海、广州、武汉等11座城市开放载人测试运营。
思考：我们为什么要发展自动驾驶技术呢？
①方便人民群众。
自动驾驶具有提高安全性、节能环保、优化交通效率、提升体验等优点，能帮助解决人力成本提升、 交通安全和危险品运输等现实问题。
②产业突破
自动驾驶这一战略性新兴产业不仅代表了技术创新的方向， 还预示着产业形态的全新突破。
③国际抗衡
自动驾驶是新质生产力的典型代表，是全球新一轮科技革命的一大制高点。
科技创新的重要性：科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。P20
思考：除了自动驾驶技术，我国科技创新还取得了哪些成就呢？
嫦娥六号实现世界首次月球背面采样
超级工程深中通道正式通车
首个国产3A大作黑神话·悟空上线
中国空间站进入应用与发展阶段
我国科技创新成就：党的十八大以来，我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列。P20
有人看到我国取得的科技成就，认为我国已成为世界创新强国了。你赞同这种说法吗？为什么？
思考：进入创新型国家行列是否意味着我国创新能力“很强”？
回顾2018年，美国先后对中国发起了贸易战和科技战，我们不得不从持续高增长的神话中冷静下来，重新审视国家在各个行业领域对外依赖的情况。《科技日报》曾列举的35项中国严重依赖发达国家供应链、存在“卡脖子”风险的关键核心技术，虽然已有22项技术突破了封锁，但仍然存在部分技术需要依赖进口，其中包括光刻机、芯片等。
我国科技创新不足：我们必须清醒认识到，我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。我国要建成世界科技创新强国，任重道远。P20
①科技创新的必要性：科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。
②我国科技创新现状：
成就：党的十八大以来，我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列。
不足：我们必须清醒认识到，我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。我国要建成世界科技创新强国，任重道远。
1、为何建设创新强国（P20）
Part2
激发创新活力
——从“萝卜快跑突破”看如何建设创新强国
萝卜快跑：背后是一个什么样的团队
王云鹏博士，出生于1976年3月，毕业于北京航空航天大学，具有多年领先科技公司的产品研发和管理经验，拥有20多项关于自动驾驶方向的专利，是自动驾驶领域的探索者和实践者。此外，他还担任着中国计算机学会智能汽车分会主任。
智能驾驶事业群组总裁：王云鹏
萝卜快跑：背后是一个什么样的团队
百度智能驾驶事业群组资深架构师：朱帆
朱帆2008年毕业于复旦大学，获得学士学位，随后，他前往英国爱丁堡大学深造，并于09年和12年分别获得硕士学位和博士学位。2013年至2015年密歇根大学博士后深造。
2015年，朱帆加入了百度美国硅谷研发中心，开始了他在自动驾驶领域的职业生涯。
萝卜快跑：背后是一个什么样的团队
百度自动驾驶业务部总经理：陈卓
陈卓于2008 年毕业于北京邮电大学。他在推动萝卜快跑商业化方面扮演了关键角色。作为百度自动驾驶初创团队成员，陈卓自2015年起加入自动驾驶团队，负责自动驾驶车载系统的相关研发工作。在此期间，他参与了Apollo3.5自动驾驶开源计算框架CyberRT的发布。
萝卜快跑与多所知名高校建立合作关系，如清华大学、北京大学等，通过产学研合作，共同培养自动驾驶领域的人才，推动技术创新和成果转化。百度为何频频与高校合作开办课程？
①这说明科技创新能力的提高离不开？
萝卜快跑：除了优秀的团队以外……
②为此国家提出了哪三个战略？
依靠
经济
发展
依靠
科技创新
依靠
高素质
劳动者
教育
1995年党和国家首次提出科教兴国战略
科教兴国战略：把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，提高科技对经济的贡献率，提高全民族的科技文化素质
2003年，全国人才工作会议明确提出实施人才强国战略
人才强国战略：党的十九大报告指出，人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源，强调要加快建设人才强国。
2015年党的十八届五中全会提出要深入实施创新驱动发展战略
创新驱动发展战略：中国未来的发展要靠科技创新驱动，而不是传统的劳动力以及资源能源驱动，创新的目的是为了驱动发展。
2001年《国民经济和社会发展第十个五年计划纲要》提出建设国家创新体系
2050年建成世界科技创新强国
p21相关链接
2.如何建成世界科技创新强国？（国家角度）
三个战略：①必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。p21
据《2023年全球人才竞争力指数》（GTCI）报告，瑞士、新加坡和美国稳居全球最具人才竞争力国家的领先地位，中国排在第40位。
面对人才竞争力不高的情况，我国应该如何应对？
我国推动教育发展的一些措施：两免一补政策、发展职业教育、增加教育支出
致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。
——《松滋县学记》
使天下能够达到很好的治理在于使用人才，培养天下之才的是教育，教育培养的根基却在学校。
成就：①教育改革全面推进，②教育普及程度明显提高，
③教育公平取得重要进展，④教育质量稳步提升。
问题 （补充）： 尤其表现为城乡区域义务教育不平衡， 需要进一步推进和保障教育公平。
教育问题涉及到的知识点：
科教兴国战略
人才强国战略
宪法法律赋予公民的权利
民生：国家尊重和保障人权
完善制度法律，促进教育公平
3.教育的重要性及成就？P22-23
★（1）重要性 （P22）
①一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。百年大计，教育为本。
②教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。
③教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
（2）成就（P23）
改革开放以来，我国教育事业获得巨大发展，教育改革全面推进，教育普及水平实现历史性跨越，教育公平取得重要进展，教育质量稳步提升。
人口 - 教育=沉重的包袱 人口 + 教育=丰富的资源
2013年：百度开始布局自动驾驶，无人车项目正式启动。
2015年：百度无人车亮相世界互联网大会，展示了其自动驾驶技术的初步成果。
2018年：百度获得北京市首批自动驾驶测试牌照。
2021年：百度发布自动驾驶出行服务平台“萝卜快跑”，标志着百度自动驾驶技术正式进入商业化运营阶段。
截至2024年7月，已在北京、武汉、上海、广州、深圳等12座城市开展自动驾驶运营。
百度自动驾驶发展历程
思考：(1)有人说百度自动驾驶这个工程时间跨度这么大，投资又多，为何不选择购买技术，而选择自主研发？
(2)从中你感悟到为建成世界科技创新强国，国家、企业应当如何为我国建设创新强国贡献力量？（议学提示：坚持自主创新、设立奖项、保障资金投入）
活动平台
（如各级青少年创新大赛）
法治环境
（如法律保护知识产权）
融资平台、协同机制
（如创新基金、专家鉴定、立项等）
③建设创新型国家，必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。
（1）国家：
①必须落实科教兴国战略,将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置,把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。（三个战略）
②增强自主创新能力，坚持不移地走中国特色自主创新道路。（自主创新）
③加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。（制度保障）
2.怎样建设创新强国/创新型国家？
清华教授杨殿阁：智能汽车自动驾驶的技术，特别是核心关键技术，我们必须要自主可控，而且是全链条全环节的自主可控。只要中间存在一个环节缺口，就意味着潜在的风险。
为什么：关键核心技术是国之重器，是要不来、买不来、讨不来的。企业是科技和经济紧密结合的重要力量，是推动创新创造的生力军。提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。
★怎么做:要强化企业科技创新主体地位，加强企业主导的产学研深度融合，使企业真正成为技术创新决策、研发投入、科研组织、成果转化的主体。
萝卜快跑的上线过程中，工程师们克服了许多困难。
自动驾驶技术的不成熟
复杂的交通和路况
缺乏相关法规和标准
安全性与可靠性有待考验……
在科技创新的漫漫征程中，科研人需要弘扬和践行哪些精神？
（2）企业：
要强化企业科技创新主体地位，使企业真正成为技术创新的主体。
（3）个人：①弘扬创新精神。
5.创新精神表现为：
a.敢为人先、敢于冒险的勇气和自信。
b.探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神。
c.承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神。
d.舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。
北京市海淀区人民法院向南宁市找不同科技有限公司公告送达了百度在线网络技术（北京）有限公司、萝卜运力（北京）科技有限公司与该公司及郑州大淘网络科技有限公司侵害商标权纠纷案件起诉状副本及开庭传票等。
据公告内容显示，原告请求法院判令两被告立即停止侵害“萝卜快跑”注册商标专用权的行为及不正当竞争，判令南宁市找不同科技公司立即变更微信小程序名称，变更后的名称不得包含与“萝卜快跑”相同或近似的字样，同时判令两被告公开发布澄清声明、消除影响，并赔偿原告经济损失100万元及维权合理开支10 万元。
萝卜快跑：无人驾驶“开跑”，商标维权不停
未成年人也拥有知识产权。
对自己的发明创造成果及时申请专利保护。
拒绝购买盗版产品，尊重他人的知识产权。
学习相关法律，如著作权法、专利法、商标法等。
保护知识产权小贴士
2、如何建设创新强国（P27）
（3）个人：
知识产权：创新的时代，既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。保护知识产权就是尊重创造、保护创新。当知识产权受到侵犯时，我们要善于运用法律维护自己的权益。
5.青少年如何争做创新型人才？
转变学习方式，努力学习科学文化知识，不断提高自身素质。
从身边的小事做起，培养好奇心，善于质疑，敢于想象，培养求异思维。
投身创新实践，积极参加一些小发明、小制作活动，努力使自己成为具有丰富创新能力的高素质人才。
弘扬创新精神，增强敢为人先、敢于冒险的勇气和自信。
增强法律意识，既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。
科技发展势在必行，但创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。若是要献祭成百上千万的底层人民饭碗去成就一个新的时代，不顾那些被时代抛弃的人，则科技将失去存在的意义。
Part3
课堂小结
创新永无止境
建成世界科技创新强国的原因
科技创新的重要性
科技创新的现状
成就
不足
国家
企业：企业是推动创新创造的生力军
个人
三大战略
自主创新
制度保障
创新精神
知识产权
建成世界科技创新强国的做法
核心金句
当今时代，科技创新已经成为综合国力竞争的决定性因素。
必须落实科教兴国战略、人才强国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。
将科技摆在关键地位，将教育摆在优先发展地位，将创新摆在核心位置。
教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。
企业是社会创新的重要力量。创新是企业持续发展之基、市场制胜之道。
大国重器一定要掌握在自己手里。企业必须自强奋斗、敢于突破。
保护知识产权就是尊重创造、保护创新。
创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。
Programmer
Client Service
Part4
随堂练习
单项选择
D
1.（2024 临沂）3月5日，国务院总理李强在政府工作报告中，将加快发展“新质生产力”列为2024年中国政府工作十大任务之首。新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态。发展新质生产力（　　）
①要深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略
②要增强自主创新能力，坚定不移地走中国特色自主创新道路
③主要靠科技工作者发扬改革创新精神
④应坚持以科学技术为一切工作的中心
A．①③ B．③④ C．②④ D．①②
单项选择
2．习近平强调，教育是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。国家高度重视教育，是因为（　　）
①教育是民族振兴、社会进步的基石
②教育已经成为综合国力竞争的决定性因素
③教育是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径
④我国坚持科教兴国和人才强国战略
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
B
单项选择
3．（2024·甘肃白银·中考真题）2023年9月，习近平总书记首次提出“新质生产力”一词，“新质生产力”是指创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，符合新发展理念的先进生产力质态。发展“新质生产力”就要（ ）
A．放弃传统产业，培育新兴产业
B．提高科创能力，攻坚核心技术
C．推动夜间经济，发展第三产业
D．推进国防建设，维护国家安全
B
单项选择
5． 科学技术是第一生产力。推动现代农业纵深发展，必须把种子研发技术牢牢掌握在自己手中，保障我国粮食安全，促进我国农业现代化，助力中国式现代化高质量发展。上述材料体现了我国哪一新发展理念（ ）
A．创新 B．开放 C．绿色 D．协调
A
6．（2024·四川德阳·中考真题）在第24个世界知识产权日到来之际，最高人民法院披露了一起商标侵权案件——某啤酒企业使用与知名品牌啤酒近似的名称和包装，被法院判决构成商标侵权及不正当竞争，被责令停止侵权、赔偿损失及合理维权费用208万元、消除影响。该案件告诉我们（ ）
①要用法律手段维护合法权益 ②诉讼是维护权利的最佳手段
③知识产权受到国家法律保护 ④企业需要勇于冒险敢为人先
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
A
下节课见~
Thank you for watching
第一单元 富强与创新
第二课 创新驱动发展
2.2 创新永无止境 教学设计
单元教学规划
（一）主题名称：富强与创新
（二）主题概述：
1.本单元以“建设富强中国”为教学主题，引导学生思考改革开放是强国富民之路，创新驱动是国家命运所系。在中国富起来、强起来的发展历程中展现改革开放的历史功绩，体会创新是引领发展的第一动力，明确我国新的历史方位、发展阶段，领悟实施创新驱动发展是现实必然选择与现实需求，坚定政治认同，自觉践行社会主义核心价值观，与祖国共成长，增强责任意识。
第一课“踏上强国之路”，从改革开放促发展、中国腾飞谱新篇、改革进行时和共享发展成果四个方面展开，引导学生思考改革开放的历史意义、中国经济建设取得的伟大成就和共同富裕的根本原则。
第二课“创新驱动发展”，从感受创新、创新引擎、创新强国和激发创新活力四个方面展开，引导学生正确看待创新与生活的密切关系,理解我国实施创新驱动发展战略的现实意义及重要举措等。
2.通过分析课标及教材内容，梳理本单元知识结构，体现结构化（如下图）
(三)主题学情分析：
九年级是初中的最后一个阶段，学生对于自身与社会、国家的密切关系有了比较清醒的认识，关注社会生活的广度不断延伸，开始对社会现象、国家大政进行个性思考，他们能够感受到生活水平的提高，明白中国特色社会主义进入了新时代，知道科技发明给社会生活带来的巨大变化。他们心怀祖国，愿意倾听与思考中国故事。他们关心民生问题，如住房、医疗、教育等。他们渴望创新发展，小发明、小创造成为他们生活的一部分。但他们的认识也存在着局限性，因而教师要通过让学生调查社会发展变化、讲中国故事等方式引导学生多角度看待中国发展，探寻发展密码，从而提高他们的抽象思维和辩证思维能力。
（四）开放性学习环境：
学生实地走访、图书馆、互联网、多媒体设备、图片和视频等数字资源。
（五）单元学习目标：
1.通过深入社会调查，引导学生学生全方位、多视角地看待了解改革开放以来中国经济社会取得的巨大成就与发展中存在的问题，让学生更好地探究改革开放的价值内涵，理解全面深化改革的必要性；坚定政治认同，做改革开放的拥护者。
2.通过乡村实地考察，发现乡村变化，了解共同富裕的社会主义根本原则，体验中国共产党全心全意为人民服务的宗旨；坚定政治信仰，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。
3.解决发展中的问题，靠改革与创新。通过生活观察，感受创新带给生活变化，理解改革与创新间的重要关系，提高自己的逻辑思维能力。
4.通过科技博览活动，引导学生了解我国科技发展状况，创新驱动发展战略，参观科技园区，感受创新的时代氛围，自觉尊重劳动，尊重知识，尊重人才和尊重创造。学习并评选科技之星，增强责任意识，培养创新精神。
（六）单元评价建议：
学习态度 1.能提出高质量的问题或创意，引发同学积极思考或行动。
2.能代表小组在课堂上发言，分享小组合作成果。
3.在小组合作中善于倾听、尊重他人的观点。
4.自己在小组合作中完成了具体的思考与分享任务，效果良好。
学习程度 知识获取 1.认识到改革开放的重要性，了解中国的发展成就，理解全面深化改革及措施。
2.理解高质量发展和新质生产力，理解共享发展成果的措施和意义。
3.知道创新的作用及重要性，理解建设创新型国家的原因及措施，理解教育的重要性，培养创新精神，激发创新活力。
学习能力 1.深刻认识到改革开放的重要性，积极支持、参与改革开放，学会把握机遇，促进自我发展。
2.能够正确认识党的路线、方针、政策，理解共同富裕，支持全面深化改革，在发展中培养能力。
3.感受创新的魅力，理解创新的重要性，辩证认识我国的科技现状，积极参与建设创新型国家，培养创新精神。
价值观念 1.正确认识改开放，抓住机遇，树立正确的的世界观、人生观、价值观。
2.积极拥护党的领导，支持国家各项政策，实现共同富裕。
3.培养创新的意识，形成热爱学习、独立思考、敢于质疑的品质，积极参与创新型国家建设，激发创新活力。
素养达成 政治认同 初步了解党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，知道党的百年奋斗重大成就和历史经验，了解中国共产党带领中国人民进行革命、建设、改革的历史性成就，认识中国共产党在国家独立、人民解放、国家富强、民族复兴进程中的领导作用。
健全人格 理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化。能够主动适应社会环境，确立符合国家需要和自身实际的健康生活目标，热爱生活，积极进取。
责任意识 学会对自己负责，对社会负责，对国家负责。不断学习完善自己，培养担当精神。自觉做改革开放的支持者和参与者，主动关心国家的发展和前途命运，勇于担当，增强社会责任感和爱国情感。
二、具体课时设计：
2.2创新永无止境
1.课程标准：
本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“认识国情，爱我中华”。“认识国情，爱国中华”具体对应的内容标准是:“知道中国特色社会主义理论体系，了解我国现阶段基本经济制度和根本政治制度，知道我国各族人民的共同理想”。
2.课时教材分析
《创新永无止境》是道德与法治九年级上册第一单元第二课第二框的内容。这框内容既是第二课的教学重点，也是第二课的教学落脚点。在第一框初步认识创新改变生活和国家命运的基础上，这节课重点引导学生认识我国现阶段在科技创新方面的成就和不足之处，指导学生从不同角度（国家、企业、青少年）了解怎样建设创新型国家，并在日常学习中培养自主创新精神和能力，为建设创新型国家添砖加瓦。
3.学情分析
青少年思维活跃、善于思考,正处于人生学习的黄金时期,也是培养创新意识和精神的关键时刻。然而，在九年级学生中，存在这样的问题:九年级的学生面对中考的压力，想要提高自己的学习成绩，忽略了在现实生活中对时事的了解。部分学生由于现实环境及家庭条件的限制，对于国家创新对现实生活的影响感受不够强烈，大多数靠学校老师的讲解，鲜少有同学自己去关注。本课对于培养学生的创新精神和创新能力，有着非常重要的作用。
4.教学重难点
（1）教学重点：建成创新型强国的原因
（2）教学难点：建成创新型强国的做法
5.核心素养目标
（1）政治认同：通过自动驾驶的发展过程，知道创新是中华民族最鲜明的民族禀赋，增强文化认同，提高文化自信，培养民族自豪感；
（2）道德修养：培养知识产权的保护意识，做到尊重创造、保护创新；
（3）健全人格：通过分析创新的重要性，增强创新意识，提高创新能力，努力把自己培养成创新型人才；
（4）责任意识：通过小组讨论，能够意识到中国科技创新之路任重道远，要有强烈的创新信心和决心，勇于攻坚克难。
6.教学过程：
（一）课堂导入
问题引入：你知道萝卜快跑吗？
导入新课：萝卜快跑是一个无人驾驶网约车平台。7月10日，百度旗下的无人驾驶车「萝卜快跑」上了微博热搜。关于萝卜快跑的讨论逐渐延伸至无人驾驶车，并且引发了“出租车/网约车司机被取代”等社会性话题讨论。本节课我们就通过自动驾驶和萝卜快跑的发展来共同学习《创新永无止境》。
设计意图：通过热点话题，激发学生的好奇心和求知欲。
（二）新课讲授
1.展示自动驾驶发展简史，可以看到世界各国都在不断尝试突破自动驾驶技术。引出提问：我们为什么要发展自动驾驶技术？
教师总结：科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。
2.在自动驾驶以外，我们还在很多的创新领域取得了重要突破？让学生接龙举例，在总结科技创新取得成就的同时增强学生的四个自信和政治认同。
教师：成就：党的十八大以来，我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列。
过渡：有人看到我国取得的科技成就，认为我国已成为世界创新强国了。你赞同这种说法吗？为什么？
3.议学任务：从图表中你发现我们还有哪些技术需要自主创新进行突破？进而总结出我国科技创新存在的一些不足。
教师总结：我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。我国要建成世界科技创新强国，任重道远。
结论：我国要建成世界科技创新强国，任重道远。
过渡语：同学们，正因为任重而道远，才需要我们去思考应当如何建成创新型强国，让我们继续来学习“破局之招”。
4.议论情境：萝卜快跑背后是一个什么样的团队
思考：百度为何频频与高校合作开办课程？这说明科技创新能力的提高离不开？为此国家提出了哪三个战略？
教师总结：（1）必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。
5.议学情境：人才如此重要，那么建设世界科技创新强国，我国的人才“够用”吗？
议学任务：面对人才竞争力不高的情况，我国应该如何应对？
议学活动：请小组讨论并列举改革开放以来，我国在教育事业所做的一些措施。
教师总结：教育的重要性：
①一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。百年大计，教育为本。
②★教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。
③教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
拓展：改革开放以来，我国教育事业取得的成就。
我国教育事业获得巨大发展。
教育改革全面推进。
教育普及水平实现历史性跨越。
教育公平取得重要进展。
教育质量稳步提升。
6.议学情境：展示资料百度自动驾驶发展历程，引导学生小组合作：议学任务：(1)百度发展自动驾驶为何不选择购买技术，而选择自主研发？
(2)企业应当如何为我国建设创新强国贡献力量？
学生：
教师总结：（2）增强自主创新能力，坚持不移地走中国特色自主创新道路。（自主创新）
（3）加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。
7.议学情境：展示资料萝卜快跑的上线过程中遇到的困难。
思考：在科技创新的漫漫征程中，科研人需要弘扬和践行哪些精神？教师总结：（4）时代需要弘扬创新精神。
8.议学情境：萝卜快跑的商标维权过程
议学任务：关于知识产权，有人认为，在现阶段，发展第一，可以暂时性忽略知识产权，你怎么看？
教师总结：①既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。
②保护知识产权就是尊重创造、保护创新。（保护知识产权的意义）
③当知识产权受到侵犯时，我们要善于运用法律维护自己的权益。
9.议学探究：通过萝卜快跑能否取代网约车和出租车司机进行升华
请你谈谈创新的目的和意义是什么
教师：目的：增进人类福祉，让生活更美好。
设计意图：通过一系列情境素材分析全面建成创新性强国的原因和做法。
过渡语：通过这节课的学习，我们了解了如何建成创新型强国，那作为青少年的你，应该怎么为此添砖加瓦呢？
提示：①努力学习科学文化知识，为创新奠定坚实的知识基础；
②要勤于思考、敢于质疑，敢于挑战传统和权威；
③培养兴趣和好奇心，提高观察力和创造性思维；
④积极参加科技小发明、小制作等活动，不断提升创新能力；等等。
设计意图：用实际问题引导学生认识到自己如何成为创新型人才。
（三）板书设计
（四）课堂小结
通过这节课的学习，我们知道了创新永无止境，科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。了解了建设创新型国家的原因和措施，认识了教育的重要性及取得的重大成就，了解了创新精神的表现，提高了对创新的认识，知道要激发创新活力。作为中学生，我们要担负起时代重任，坚持弘扬创新精神，激发创新活力，为国家建设做贡献。
10.教学反思
九年级上册创新永无止境这一部分的内容，对于宏大的概念，教学中如何培养学生科学的思维？我尝试从一个问题引入，引导学生看到我国创新能力的不足，讨论问题形成的原因，提出建设创新强国的举措。通过案例分析，引导学生认识到国家加强基础学科人才的培养，激发学生要立志成为创新人才。最后，引导他们关注更广泛的领域，激发创新的主动性和责任感。对建设创新强国认识的深化，不仅是对原有认知的理解，更是对原认知的不断整合，并在此基础上生成新知结构的过程。

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