资源简介

(共30张PPT)
第二节 声音的特性
学习目标
1.掌握音调跟发声体的频率有关；响度跟发声体的振幅有关；不同发声体音色不同。（重点）
2.通过探究“音调与频率的关系”和“响度与振幅的关系”的实验，进一步了解和学习研究物理学问题的方法。（重点）
振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声？
为什么用力鼓掌比轻轻拍掌发出的声音大？
要知道这些问题的答案，就需要研究声音的特性。
情景导入
1　音调
1. 我们把声音的高低称为音调。
新知讲解
生活中的声音 声音的特点
口哨声 尖脆、刺耳
军号声 尖脆、嘹亮
小鸟的叫声 尖细、婉转
牛的叫声 低沉、粗壮
跑车发动机的声音 低沉、震耳
海浪的声音 低沉、震撼
1　音调
塑料尺在木梳上划过，改变划过速度的快慢，听它们发出声音的差别。
新知讲解
当划过速度快时，声音的音调高
当划过速度慢时，声音的音调低
1　音调
实验探究：影响音调高低的因素
新知讲解
1. 将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边约 ，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。
探究音调和频率的关系
1　音调
实验探究：影响音调高低的因素
新知讲解
2. 改变钢尺伸出桌边的长度，分别约为 和 ，再次拨动，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，并填入表格中
钢尺伸出桌边的长度 振动快慢 声音音调的高低
快
慢
更慢
高
更低
较低
注意：三次实验要用相同大小的力(控制变量法)
实验结论
比较三种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调高低，发现钢尺伸出桌边的长度越长，振动得越慢，钢尺发声的音调越低，因而可知，物体振动得快，发声的音调就高；振动得慢，发声的音调就低。
新知讲解
1　音调
1　音调
频率
新知讲解
1. 定义：物体振动的次数与所用时间之比。
频率的单位是赫兹，简称赫（Hz）
2. 物理意义：描述物体振动快慢的物理量。
3. 音调与发声体的频率有关系，频率越高，音调越高。
4. 影响物体振动频率的因素：振动物体的长度、粗细、材料等。
1　音调
一只蜜蜂从你耳边飞过，你能听到它翅膀振动发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，你却听不见，这是为什么？
新知讲解
蜜蜂振动频率在人的听觉范围内，而蝴蝶振动频率不在人的听觉范围内。
1　音调
超声波与次声波
新知讲解
蝙蝠利用超声波捕食
大象用次声波交流
超声波：高于20000赫兹的声波。
次声波：低于20赫兹的声波。
多数人的听觉频率范围是20~20000Hz。
例题1
拉二胡的人左手总是上下移动改变按压琴弦的位置，这是为了改变所发声音的（ ）
A. 音调 B. 响度
C. 音色 D. 速度
1　音调
新知讲解
A
解析：
拉二胡的人左手总是上下移动改变按压琴弦的位置，改变了琴弦振动部分的长度，从而改变了振动频率，改变了所发声音的音调。故选：A。
1　音调
新知讲解
1. 定义
声音的品质与特色。
2. 影响音色的因素
发声体的性质、形状、发声的方法。
3. 借助示波器，可以观察到音色不同的声音的波形。
2　音色
新知讲解
音叉 钢琴 长笛
例题2
弹奏前调整琴弦的松紧程度，可以改变琴声的 _______，根据乐器发声的_______，可以听出是什么乐器在演奏(选填“响度”“音调”或“音色”)。
2　音色
新知讲解
音调
音色
解析：琴弦振动的快慢由它的材料、长度、橫截面积和松紧程度决定，故调整琴弦的松紧程度，可以调节琴弦的振动频率，从而调整音调；不同的乐器发声的音色不同，可以根据音色判断乐器。
2　音色
新知讲解
1. 定义
物理学中声音的强弱叫做响度，俗称音量。
2. 单位：分贝，符号：dB。
3. 用力击鼓比轻轻击鼓产生的声音大，即响度大。
平常我们说的“高声喧哗”“低声细语” 都是指响度。
3　响度
新知讲解
实验探究：响度与什么因素有关
3　响度
新知讲解
实验演示：
1. 把系好乒乓球的细线拴在铁架台上，用正在发声的音叉轻触乒乓球，观察乒乓球被弹开的幅度；
2. 用大小不同的力敲击音叉，使音叉发出响度不同的声音，重做上面的实验，观察乒乓球被弹开的幅度。
实验探究：响度与什么因素有关
3　响度
新知讲解
用较小力敲击音叉时，音叉发出声音的响度小，乒乓球被弹开的幅度小；用较大力敲击音叉时，音叉发出声音的响度大，乒乓球被弹开的幅度大。
现象：
实验探究：响度与什么因素有关
3　响度
新知讲解
实验结论
声音的响度与发声体振动的幅度有关，发声体振动的幅度越大，产生声音的响度越大；发声体振动的幅度越小，产生声音的响度越小。
1. 振幅
物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫做振幅。物理学中用振幅来描述物体振动的幅度。
2. 响度与振幅的关系
响度取决于振幅。 振幅越大，响度越大。
3　响度
新知讲解
影响人听到的声音是否响亮的因素:
人听到的声音是否响亮，除与响度的大小有关外，还与距声源的距离和声音分散的范围有关。响度
越小、距声源越远、声音越分散，人听到的声音越小。
3　响度
新知讲解
例题3
影响声音响度的因素是声源的（ ）
A. 结构 B. 频率
C. 材料 D. 振幅
3　响度
新知讲解
D
解析：响度取决于振幅。 振幅越大，响度越大。故选：D。
3　响度
新知讲解
声音的三特性
4　声音的三特性
新知讲解
含义 决定因素 听感表现
音调 声音的高低 发声体振动的频率 音调高：清脆、尖细
音调低：粗犷、低沉
响度 声音的强弱 （大小） 发声体振动的幅度（振幅） 响度大：震耳欲聋
响度小：轻声耳语
音色 声音的特色 发声体本身的材料、结构 分辨不同发声体发出的声音的重要特征
4　声音的三特性
新知讲解
波形图（音调看个数，响度看高低，音色看形状）
o
振幅
时间
时间
o
观察比较两个波形图发现:左边的振幅_____，响度____，右边的振幅_____，响度_____。
小
小
大
大
例题4
下列说法正确的是（ ）
A.“引吭高歌”中的“高”是指音调高
B.“细声细语”中的“细”指的是音调
C.“尖声细嗓”中的“尖”指的是音调
D.“起音太高上不去”中的“高”指的是响度
4　声音的三特性
新知讲解
C
解析：“引吭高歌”中的“高”是指响度，故A错误;“细声细语”中的“细”是指响度，故B错误;“尖声细嗓”中的“尖”指的是音调，故C正确;“起音太高上不去”中的“高”指的是音调，故D错误。
4　声音的三特性
新知讲解
声音的特性
音调
响度
含义
声音的特色
决定因素
发声体本身的材料、结构、发声方式等
听感表现
课后总结
音色
分辨不同发声体发出的声音的重要特征
含义
声音的高低
决定因素
发声体振动的频率
听感表现
音调高：清脆、尖细；音调低：粗犷、低沉
含义
声音的强弱
决定因素
发声体振动的幅度（振幅）、距离声源的远近
听感表现
响度大：震耳欲聋；响度小：轻声耳语
谢谢观看

展开更多......

收起↑