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(共20张PPT)
第一单元 走进社会生活
第1课 丰富的社会生活
1.1 我与社会
2024/09/2
八年级上册 第一单元第一课第一框
1.我们可以通过哪些方式了解社会生活？
2.感受社会生活的意义有哪些？
3.个人与社会的关系是什么？
4.主要的社会关系有哪几种？
1.1 我与社会
自主学习
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1.1 我与社会
运用你的经验P2：“李铭的周六生活”
1.1 我与社会
李铭是通过什么方式了解社会的？参与社会生活获得了哪些感受？
1.1 我与社会
地点 进行的活动 获得的感受
情境一
情境二
情境三
情境四
陪长辈健身
跟妈妈买菜
去敬老院服务
与爸爸讨论电视节目
生活环境越来越好
了解生活物品价格
锻炼自己关爱他人
感受工匠们的专注和坚守
我们还可以通过哪些方式了解社会？
公园
菜市场
敬老院
家里
1.1 我与社会
通过观察李铭一天的生活，我们发现：
人们每天的生活物品都离不开农业、工业、建筑业、纺织业等提供，
离不开与父母家人、老师、同学，各行各业的人打交道······
一幅幅生动的画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。的能力与个人价值
来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作
走进农村，我们看到农民在田间劳作
了解社会生活的方式多种多样
1.1 我与社会
步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘
参观博物馆，丰富的展品令人震撼
观看天安门广场升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪
了解社会生活的方式多种多样
1.1 我与社会
1.我们可以通过哪些方式了解社会生活？
（1）到农村或农田（2）到工厂 （3）到商场
（4）参观博物馆（5）观看升旗仪式
（6）阅读报纸、看新闻（7）参加社会公益活动等
感受：一幅幅生动的社会生活画卷在我们面前展开，
我们的社会生活绚丽多彩。
1.1 我与社会
探究与分享
暑假里，中学生小华经历了很多大事，以下是他的日记节选。
8月3日
在报纸上看到我国航天事业发展的纪实报道，我心潮澎湃，对航天人的奉献精神感到由衷敬佩。
7月16日
我今天到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友。一天下来，虽然累得精疲力竭，却很有成就感！
7月25日
在外婆家，我和表弟一起到菜园里除草、采摘蔬菜，既体会到劳动的艰辛，也感受到劳动的乐趣。
暑假里，哪些事情给你的印象深刻？把你的感受写下来，与同学们分享。
（1）认真完成假期作业，多看书，增长知识；
（2）做力所能及的家务劳动，体验父母持家的辛苦，锻炼自己劳动的能力；
（3）坚持锻炼身体，增强体质，磨砺意志；
（4）参加志愿者活动，在活动中体验担当，增长才干。
（原因）人们在社会交往中形成了各种社会关系；
随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，（影响）①我们会与越来越多的人打交道，对社会的感受越来越丰富，认识越来越深刻；
②我们会更加关注社区治理，并献计献策；
③会更加关心国家发展，或为之自豪或准备为之分忧。
2、社会生活空间延展的原因和影响有哪些？
1.1 我与社会
人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
——马克思
1.1 我与社会
现代意义上的社会，一般而言是指人类生活的共同体。
1.1 我与社会
①个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
思考：3、个人与社会的关系？
“结点”：个人
“连接线”：社会关系
“大网”：社会
1.1 我与社会
补充：个人与社会的关系
（1）个人离不开社会。个人是社会中的个人，不可能离开社会而独立存在。个人的生存与发展离不开社会提供的种种条件和环境制约，人的全面进步与社会的发展是密不可分的。
（2）社会也离不开个人。社会是由个人组成的，人们的科技研究和生产劳动推动着社会的进步和发展。任何社会的存在和发展都是人们共同努力的结果。
个人为什么离不开社会？
1.1 我与社会
（2）向身份不同的陌生人介绍自己，你分别应该怎样介绍？
未曾谋面的亲戚：叔叔您好，我是您的侄子小轩，欢迎您到我们家做客。
同学的父母：叔叔您好，我是您儿子的同学小轩，我们在学校里是好朋友。
爸爸的同事：我是您的同事某某的孩子；
学校的校工：我是学校几年级几班的学生。
探究与分享
（1）同一个人，为什么身份不同？
因为人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，一个人有着不同的身份。
1.1 我与社会
几种主要的社会关系
地缘关系
业缘关系
血缘关系
以人们广泛的社会分工基础而形成的社会关系，如同事、同学等
是以血缘或生理联系为基础而形成的社会关系，如：家庭家族成员之间的关系等
是指直接建立在人们空间与地理位置关系的基础上的社会关系，比如说同乡、邻居等
1.1 我与社会
请同学们绘制你的关系图
（可课后完成）
1.1 我与社会
课后 作业
1.预习下节课的内容：P6-9。
2.背诵刚刚总结的本课知识（4点），下次课抽背。
(实在背不下来的，背两条最简单的，其他的抄5遍）

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