资源简介

第三节 地图的选择和应用
教学目标：
1.初步掌握根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息。
2.培养学生科学的学习态度，养成良好的读图、用图习惯。
3.列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。
教学重点：
1.掌握根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，并通过方法的介绍训练读图能力。
2.了解电子地图的使用方法。
教学难点：
1.掌握阅读地图的方法，并通过方法的介绍训练读图能力。
2.了解电子地图的应用方法，学以致用。
教学方法：
直观教学法、读图分析法。
教具准备：
地理挂图，地图册，多媒体课件。
教学过程：
【导入新课】
前两节课我们学习认识了地图的基本要素和常用的地图——地形图的判读，那我们生活中还遇到哪些类似的地图呢？
【讲授新课】
当前，人们的哪些社会活动会用到地图？各需要什么样的地图？
学生阅读课本或讨论得出结论：人们外出旅游，需要交通图；要了解一个地区或者国家的地形及河流，需要查找该国地形图等。
所以，我们要根据实际需要，选择合适的地图。
下列三位同学各需要选择什么样的地图？请大家帮忙出主意。
（1）我们班级准备到郊外的大蜀山进行游玩活动，事先需要设计行动方案。
（2）据巴基斯坦媒体，25日报道，巴基斯坦西南部俾路支省24日下午发生的7.7级地震造成的死亡人数已上升至93人，另有 200多人受伤。我想知道巴基斯坦这个国家在哪里？
（3）我们去博物馆参观，博物馆离我家比较远，我得想-想怎样乘车。
学生讨论回答：
1.到郊外的大蜀山进行游玩活动需要当地地形图；
2.需要世界政区图；
3需要交通图。
学习阅读地图的三部曲，掌握地图的应用方法。
回答下列问题：
（1）在地图上找到**路，**路，科技馆。（各小组同学找出相互交流读图方法。）
（2）从市内到**机场，要经过哪几条道路？（同桌同学合作看图，说出几种乘车方案。）
（3）在地图上标*火车站到**大学的最短路线。（2～3名学生合作在图上用铅笔画出。）
随着现代科学技术的发展，你是否知道人们除了利用地图之外，还有哪些技术、手段，能够更加快速和准确地获得有关地表环境状况的信息？
随着电子计算机等现代技术手段的应用，地图信息的获取和呈现方式日益多样，极大地方便了我们选择和使用地图。例如利用卫星或者飞机，可以大范围地快速获取地面信息，加工成可识别的图像惇，不仅可以打印在纸上 ，而且可直接在屏幕上显示——这就磷京创力文档近年来电子地图逐渐走进了日常生活。
以“五一”期间去为例，同学们讨论学习*同学的电子地图的收集资料过程。
1.确定出行路线。
2.确定地理位置。
3.进行分类搜索。
课堂小结：
本节课主要学习地图的应用，如何根据需要选择地图和判读地图，并且学会阅读地图通过三部曲，同时，随着科技的发展，我们应学会应用电子地图。

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