资源简介

苏少版本美术三年级上册
第十七课《剪纸（一）》教学设计
课题名 剪纸（一）
教学目标 1、发现生活中美的形象与图案。 2、用自己喜爱的方法，制作风趣的对称图案。 3、赏识我公民间剪纸艺术，对自己的创作充满信心。
教学重点 发现生活中美的形象与图案。
教学难点 用自己喜爱的方法，制作风趣的对称图案。
教学准备 教师准备：剪纸作品、资料、工具、材料、课件 学生准备：剪纸作品、资料、工具、材料，剪刀
教学过程 一、导入 赏识了图片你有什么感想 师: 一张彩纸、-把剪刀， 就能够活龙活现地表现变化多端的自然形态，为所欲为地表达心里世界的美感。我们用剪刀取代笔，把我们所见的、所想的剪出来。寥寥数剪，平时用品、车船、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物呼之欲出，形象栩栩如生，绘声绘色。这就是我国古老的民间艺术—剪纸。 它是我国的优异传统文化，它继承着各民族历代先人的智慧、杆和创造精神，是中华民族文化艺术之根，是民族精神随和质的表现。 师:它们共同的特色是什么？需要把图案所有画出来吗 需要怎么做 生：对折、画一半、剪下来、睁开。 新课讲授 1.亭子的剪法 教师示范，讲解制作步骤。 (1)对折 (2）画亭子的一半，画好是要点。（注意：亭子顶部的圆要花个半圆，不要画大部分圆，不然剪完睁开就不是个圆。柱子、台阶要用尺子画直。） (3)、剪刀剪 2、把图案展现在屏幕上，学生着手做，教师巡回指导。 3、剖析部分同学的作品，让学生谈谈有什么长处和不足，如何改这些不足就会使作品更完满。 4、再次改良 指导能力强的学生剪各种不一样的亭子。 指导能力衰的学生仍旧子剪亭子。 5、赏识小组作品。 请小组代表介绍作品，每组的亭子有什么不一样。 深入学习 1、教师示范，解说制作步骤。 (1)对折 (2)画螃蟹的一半。（注意:身体整体上是靠近正方形的，不要画得太圆。四条腿要又细又长，改制的地方要直，拐弯要有力，这样剪 出来的螃蟹腿才有劲。眼睛有点小，不要剪断。） (3)、剪刀剪 2、把图案展现在屏幕上，学生着手做，教师巡回指导。 3、剖析部分同学的作品，让学生谈谈有什么长处和不足，如何改这些不足就会使作品更完满。 4、再次改良 指导能力强的学生剪甲壳虫。指导能力衰的学生仍旧剪螃蟹。 5、展现评论，延长拓展 同学们，你们看，我们的手多巧!一会时间，就做出这么漂亮的艺术品。同学们，你最喜爱哪幅作品，为何 老师以为每幅作品都很美，由于每一个人都认真地参加此次活动, 都那么有创意，你们的创意又都那么出色!这出色的创意来自于你们对生活的察看。
布置作业 剪亭子 剪螃蟹
板书设计 剪纸 对折，画外形，剪一剪
教学反思 一张彩纸、一把剪刀， 就能够活龙活现地表现变化多端的自然形态，为所欲为地表达心里世界的美感。我们用剪刀取代笔，把我们所见的、所想的剪出来。寥寥数剪，平时用品、车船、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物呼之欲出，形象栩栩如生，绘声绘色。这就是我国古老的民间艺术-剪纸。(共17张PPT)
小学美术|苏少版|三年级上册
剪纸（一）
目 录
01新课导入
02探究学习
03课堂作业
04课堂总结
第一部分
新课导入
新课导入
第二部分
探究学习
探究学习
对折、画一半、剪下来、睁开。
探究学习
探究学习
探究学习
探究学习
探究学习
探究学习
第三部分
课堂作业
课堂作业
1.剪亭子
2.剪螃蟹
第四部分
课堂总结
老师以为每幅作品都很美，由于每一个人都认真地参加此次活动, 都那么有创意，你们的创意又都那么出色!这出色的创意来自于你们对生活的察看。
课堂总结
谢谢
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