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(共21张PPT)
小学美术|苏少版|三年级上册
图形印章
目 录
01新课导入
02探究学习
03课堂作业
04课堂总结
第一部分
新课导入
新课导入
新课导入
鸟文印
龙文印
龙文印
新课导入
汉代肖形印
新课导入
第二部分
探究学习
探究学习
探究学习
探究学习
探究学习
探究学习
探究学习
印纹为红色的叫朱文，又称阳文，反之叫白文，又称阴文
探究学习
探究学习
第三部分
课堂作业
课堂作业
使土豆或者萝卜来完成一个印章作品。
(1)材料准备
(2)描绘印纹
(3)执刀刻划
(4)授色盖印
第四部分
课堂总结
以图案花纹或人物肖像为主要表现内容的印章叫做肖形印章，又叫象形印或图案印，它是刻印艺术中的一种。生肖印是肖形印的一种专题印章。
课堂总结
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图形印章
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O苏少版本美术三年级上册
第十五课《图形印章》教学设计
课题名 图形印章
教学目标 1.学习掌握图形印章的有关知识和刻印方法。 2.提高学生的审美能力和动手能力，教育学生热爱祖国的传统艺术。
教学重点 了解朱文和白文印章的特征，学习肖形印章刻印的方法和步骤。
教学难点 阴刻和阳刻两种方法的认识和实践。
教学准备 教师准备：课件、刻刀、橡皮、印泥等。 学生准备：刻刀、橡皮、印泥等，土豆，萝卜。
教学过程 (一)导入新课 1.课件欣赏印章，让学生直观认识印章。 印章是中国传统艺术之一，有着悠久的历史，它是祖国文化艺术百花园中的一朵奇葩。 2.以图案花纹或人物肖像为主要表现内容的印章叫做肖形印章，又叫象形印或图案印，它是刻印艺术中的一种。生肖印是肖形印的一种专题印章。 (二)新授 1.学生观赏、分析课文中印章，感受朱文、白文两种不同的的表现形式。 2.课件出示朱文、白文印章各- -枚。提问:这两枚印章表现手法有何不同 小结:印纹为红色的叫朱文，又称阳文，反之叫白文，又称阴文 3.继续提问:想一想， 这两种不同的表现形式分别采用怎样的刻制方法才能表现出来 4.讲授刻印方法和步骤 (1)材料准备 要求:刻印的一面要进行加工平整 (2)描绘印纹 注意确定采用哪种表现形式。 (3)执刀刻划 教师演示，同时课件演示，强调正确的握刀与运刀和合理把握力度的方法及安全操作知识。 (4)授色盖印 授色饱满，盖印时用力要均匀，不能移动印章。 三、学生作业 教师随堂指导，及时发现问题，加以提示，以点带面。 四、课堂小结 1：讲评作业，肯定成绩，指出不足。 2：鼓励学生大胆实践，为继承和发扬祖国的治印艺术而努力学习。
布置作业 使土豆或者萝卜来完成一个印章作品。
板书设计 图形印章 (1)材料准备 (2)描绘印纹 (3)执刀刻划 (4)授色盖印
教学反思 在制作的过程中，需要注意的是安全问题，三年级的孩子还不能很好的掌握运用刻刀的技巧，很容易伤着手，所以，选择安全的制作材料很重要。石头显然不行，连大人刻制起来都会感到费劲，不要说孩子了，橡皮很好用，只是那刻刀真的很让人不放心。所以，我想最好的应该是用土豆和塑料刻刀来完成这项工作。

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