资源简介

(共28张PPT)
热身小游戏
先猜：一分钟内，你能拍多少次手？
再实践：一分钟计时开始，请同学们全力拍手，并数数看一分钟能拍几次手。
最后反思：自己预想的和实际的拍手次数差别大吗？说明了什么？
第二课 正确认识自我
2.1认识自己
道德修养:学会用理性的态度面对他人的评价；增强认识自我、完善自我的意识。
健全人格:深刻认识了解自己，处理好他人的关系，体悟生命的美好。
责任意识:积极主动地认识自己，不断探究自己、发觉自己，不断完成自我完善。
教学重点:正确认识自己；
教学难点:不断深化对自己的认识。
核心素养目标
自主学习：
阅读教材P9—11，在课本上标记问题要点。
1
为什么要正确认识自己？
2
如何正确认识自己？
3
如何正确对待他人评价？
新课导入：
【视频】盲目仿效的小乌鸦
思考：你从寓言故事中明白什么道理？
1. 认识你自己。—— 苏格拉底
这句名言被广泛认为是西方哲学的基石之一，它强调了自我认知的重要性。苏格拉底认为，只有通过深入了解自己，才能实现个人的智慧和道德的完善。
2.知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子
3.我们的骄傲多半是基于我们的无知！——莱辛
任务一:阅读与思考
为什么我们要正确认识自己？
①正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
②正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
生活观察
认识自己就是了解自己，清楚自己是一个怎样的人。对自己的外貌、体质、性格、气质、能力等方面有比较全面的了解，清楚地知道自己的优缺点。
视频探究
人贵自知之明
视频给我们什么启示？
①王献之从小受父亲的熏陶，酷爱书法。他在几岁时就开始练习写字。练了五年的字，写完了三缸的水，总认为自己写字很好了，但是不及他爸“大”字下添的一点。
②之后的王献之经过这番后，在他母亲的鼓励下，锲而不舍地练下去。功夫不负有心人，献之练字用尽了18大缸水，在书法上突飞猛进。后来，王献之的字也到了力透纸背，炉火纯青的程度，他和王羲之被人们称为“二王”。
正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展。
通过刚刚的活动，小刘同学决定竞选班长，因为她从来没意识到自己的群众基础这么好，而且同学们都夸她：有领导能力，干活认真，遇事有自己独到的见解。
议一议：小刘同学正确认识自己对她的成长起到了什么作用？
议学提示：①有利于促进自我发展
环节一：认识自己：开启个人成长大门
通过刚刚的活动，小明发出疑问：我觉得我的性格很外向，没想到同学们普遍认为我还是比较内向的，怪不得我的朋友总是固定的几个人，从今天开始，我要主动和同学交流、玩耍。
议一议：小明同学正确认识自己对他的成长起到了什么作用？
议学提示：②有利于促进与他人交往。
环节一：认识自己：开启个人成长大门
正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，①有助于我们增强自信，促进自我发展，②促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。
正确认识自己的作用
环节一：认识自己：开启个人成长大门
活动：我为自己代言
布置任务：写一篇自我介绍
要求：
1.模式为 爱……，也爱（不爱）……，是……，不是……，我是……
2.内容可从外貌、性格、学习、爱好、特长、能力、优点、缺点等方面入手。
思考：
1.分享你的代言词。
2.说说你是从哪些方面介绍自己的？又是通过哪些途径获取的以上信息呢？
3.其他同学进行补充。
探究新知
活动二：多角度认识自己
你对自己的认识有多少？请你完成下面的句子，越多越好
我
我
我
我
我
我
我
我个子比较高，可体型偏胖
性格内向，但老师说我有时容易激动
交际能力差，数学成绩很好
我在同学中人缘很好，有很强的威信
通过对自我的全面分析来认识自己。我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己，从性格、气质、能力等心理特征来认识自己，从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。
探究新知
“自知”寻人会
02
①请全班同学拿出一张白纸，可以用文字、图画等形式（不可以侮辱、讽刺、挖苦他人）描绘另一个同学。限时两分钟，然后折起来，教师收集到一起。
②教师随意选取一位同学抽一张，请他猜一猜这是谁？
③创作这张纸的同学公布答案是否正确。
要 求
“自知”寻人会
①在“自知”寻人会中，你是通过何种途径来认识自己的？
②你是否认同他人的评价？认同的评价你会如何对待？不认同的评价你会如何对待？
采访被描绘的同学：
③回忆你听过的他人评价，对你成长起到了何种作用？
他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
通过他人的评价来认识自己。
正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。
如何正确对待他人评价？P10
他人评价的作用？P10
想知道我是谁，不那么容易。在不同人的眼里，我有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生，谣文老师认为我学习很用功。在有的同学眼里，我是一个做事很认真的人;在有的同学眼里，我成了骄做自大的人。同学说我性格内向，妈妈却说我有些外向。在邻居眼里，我是个勤快又懂礼貌的女孩子;在妈妈看来，我有点懒，还有些小脾气。爸爸说我已经长大，妈妈却说我还小。在这么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。
小组合作讨论：
◎ “我”该如何面对这些评价？
◎“我”该如何对待这些评价
我们客观冷静地对待他人的评价，既不能盲从，也不能轻视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
态度
方法
①用心聆听 ②勇于面对 ③注重沟通 ④理性应对
认识自己是一个过程。随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深人。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。
通过本课的学习，让我们明白了，事实上，也只有把“自己”的问题弄明白，才能明确人生的方向和目标，担起人生的使命和责任，过上正常健康的生活，做一个能够把握自我、拥有自我、实现自我的明白人。
师生共勉
新的学期，不同的课程，不同的集体，让我们对自己有了哪些认识？
在生活实践中认识自己。学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。
探究与分享4
笔记要点
2．如何正确认识自己？(认识自己的途径、方法)
(1)通过对自我的全面分析来认识自己。我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己，从性格、气质、能力等心理特征来认识自己，从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。
(2)通过他人的评价来认识自己。他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
(3)在生活实践中认识自己。学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己，检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。
认识自己是一个过程。随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。
对自我的全面分析
认识
自己
认识自己的途径
在生活实践中
正确认识自己的意义（原因/ 重要性）
他人的评价
作用
如何正确对待
1 . 认识自己很重要。如图启示我们( )
①他人评价是认识自己的一面镜子
②公开自己的秘密才能被别人接纳
③我们需要不断地探索和发现自己
④扩大盲目区有利于全面认识自己
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
2.2023年异常火爆的大龄演员张颂文是广东省韶关人，他早 期从北影毕业后一直找不到戏演，甚至被导演评价“这种人 做不了演员”。但张颂文并没有放弃，仍然不断充实自己，
才有了现在的成就。下列不属于正确面对他人评价
A. 要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分
B. 用理性的心态面对他人的评价，不盲从，不忽
C. 用心聆听他人的评价，勇于面对，更好看清自己
D. 当他人的评价是我们不愿意听到的，就要拒绝
课堂练习
3. 在自我推荐优秀学生班会活动中，学习成绩优秀、乐于助人的小 英，谈到自己还有不少缺点，比如性格不够开朗，遇事容易急躁。小 英认识自我的途径是( )
A. 通过他人了解自己
B. 通过自我观察认识自己
C. 通过集体了解自己
D. 通过和他人比较认识自己
o
（1）静静是通过哪些途径来认识自己的？
（2）分析静静在自我认识的过程中，哪些方面可取，哪些方面需要改进。对于如何认识自己，你还有什么好的建议？
下面是对七年级学生静静的一些评价：
老师对她的评价是：热心帮助同学，主动关心班集体的建设，有很强的集体荣誉感……
静静对自己的评价是：性格比较外向，人缘很好，但有时也很在意同学的评价……
（1）静静是通过哪些途径来认识自己的？
（2）可取之处：采用了多种方法来了解自己。需要改进的地方：①没有正确对待他人的评价。②没有全面认识自己。建议：还可以采用更多的方法来认识自己。例如在学习、劳动、人际交往等生活实践中认识自己等。
（2）分析静静在自我认识的过程中，哪些方面可取，哪些方面需
要改进。对于如何认识自己，你还有什么好的建议？
（1）通过自我评价和他人评价来认识自己。

展开更多......

收起↑