资源简介

(共33张PPT)
2024年秋季
道德与法治（统编版）
七年级上册（2024）
2.1 认识自己
核心素养目标
道德修养: 客观认识和对待自己，正确对待他人的评价，养成自强自律、相互尊重的道德品质；
健全人格：掌握正确认识自己的方法，学会理解、宽容和善待他人，具备自尊自信、理性平和的生活态度；
责任意识：学会正确认识自己，激发自身潜能，履行社会责任。
阅读课本p9--p11思考以下问题
自主学习
1、正确认识自己的重要性
2、如何正确认识自己
3、他人评价的作用
4、如何正确对待他人的评价
5、生活实践对认识自己的意义
Part 01
正确认识自己的意义
Know your own meaning correctly
北京大学的杭州女生夏米乐，在中学时各科成绩都不错，但她发觉自己对编程特别感兴趣，所以从初中一年级就开始备战信奥比赛。学校信息老师邀请她加入学校编程社团，还请来校外教练为她做赛前指导。”
当初中三年级的信奥比赛到了关键时刻时，夏米乐开始申请减免作业。老师在减免她的作业的基础上，为她量身定制个性化的作业。
最终，夏米乐拿到了信奥比赛的一等奖，并更加自信的投入到学习中，如愿考入了北京大学。
探究与分享
思考：夏米乐认识到自己在编程特长，并发掘自己在这一方面潜能，在信
奥比赛中取得优异成绩，说明什么道理？
点拨：正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，能够促进自我发展。
①正确认识自己,有助于增强自信,促进自我发展(个人层面)
情境探究：
学校马上要举行一次足球比赛，为选出队长，赛前队员们进行了下面的对话：
小刚：我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长。
小明：小斌的球技虽然比你差点儿，但是大家都愿意让他来当队长。
小刚：那这比赛我不参加了！
讨论：（1）小刚对自己的认识你赞同吗？
示例：只看到了自己的优势，没有发现自己的不足，没有正确对待别人的评价。
（2）小刚对自己这样的认识，会给他带来哪些的影响？
示例：会让他不能全面地认识自己，影响与他人的交往，不利于与他人的积极互动。
②正确认识自己,能够促进与他人的交往。(人际层面)
③正确认识自己,有助于正确处理个人与社会的关系,从而更好地认识和改造外部世界(社会层面)
材料分析
我国第一任总理周恩来，是伟大的革命家、思想家,对我国党建、革命、外交事业做出巨大贡献在严格的家风的影响下,周恩来总理自幼对自己严格要求。在当时的黑暗社会下,他认识到并且坚信:只有像自己一样的青少年志存高远,努力学习,报效祖国,国家才能崛起,恢复往日之强盛。13岁的周恩来提出“为中华之崛起而读书。”
想一想:从正确认识自己的意义角度，谈谈周总理的故事对我们有什么启示？
①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，
有助于我们增强自信，促进自我发展。
②促进与他人的交往。
③正确处理个人与社会的关系，从而更好地
认识和改造外部世界。
03
笔记整理
Organize your notes
1、正确认识自己的意义？
你对自己了解多少？请一名同学解读一下自己的“自画像”。
正确认识自己的途径
思考：我们可以通过哪些方法实现自我认识？
生理
状况
身材、相貌、
体能、性别等
心理
特征
性格、气质、
能力等
社会
关系
自己在家庭或
班级中的角色
通过对自我的全面分析来认识自己
学习任务二
想知道我是谁，不那么容易。在不同人的眼里，我有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功。在有的同学眼里，我是一个做事很认真的人；在有的同学眼里，我成了骄傲自大的人。同学说我性格内向，妈妈却说我有些外向。在邻居眼里，我是个勤快又懂礼貌的女孩子；在妈妈看来，我有点懒，还有些小脾气。爸爸说我已经长大，妈妈却说我还小。在这么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。
不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同？
你觉得“我”该如何对待这些评价？
他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。
探究与分享
通过他人的评价来认识自己
正确认识自己的途径
学习任务二
心怀感激之情，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己；悉心听取他人对自己的看法，重视他人的评价，不过早下结论。
01
在他人的评价中，有些是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断地提升自己。
02
当他人的评价与我们的自我评价不同时，我们可以主动与对方沟通交流，了解他们评价的缘由，从而更好地理解他人的评价，全面理性地认识自我。
03
有时他人的评价是对我们的过分吹捧或人格贬损，这样的评价也许并不能真实地表明自己究竟是一个什么样的人。我们可以经过理性思考后平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。
04
用心聆听
勇于面对
注重沟通
理性应对
如何正确对待他人的评价
正确认识自己的途径
学习任务二
学习
劳动
人际交往
生活实践
优势不足
了解
更准确
更清晰
检视自己
证明自己
在生活实践中认识自己
正确认识自己的途径
学习任务二
年龄增长
知识积累
视野开阔
自我认识
逐步深入
发展自己
完善自己
认识自己是一个过程
正确认识自己的途径
学习任务二
怎样正确认识自己？
①通过对自我的全面分析来认识自己（生理状况、心理特征、社会关系）。
②通过他人的评价来认识自己。
③在社会实践中认识自己。
④认识自己是一个过程。
正确认识自己的途径
笔记整理二
以铜为镜，可以正衣冠；
以古为镜，可以知兴衰；
以人为镜，可以明得失。
老师说：……
同学说：……
爸爸说：……
妈妈说：……
……
不同的人对我们的评价各不相同，我们该如何对待这些评价？
4. 正确对待他人的评价 （难点）
笔记4
①要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。
②用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
我是一个性格比较外向的人。
我是一个女生。
我是班里的数学课代表。
我是……
你是从哪些方面认识自己的？
回顾课前活动
一、瘦弱的 强壮的 个子高高的
胖乎乎的 苗条的
二、活泼的 自信的 果断的
热心的 孤独的 有毅力的
三、课代表 班级的“开心果” 妈妈的“好帮手”
身体特征和生理状况
个性心理
个人在群体中的关系
（1）通过自我的全面分析来认识自己
从身材、相貌、体能、性别等认识自己
生理状况
可以从性格、气质、能力等心理特征认识自己
心理特征
从自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己
社会关系
正确认识自己——通过对自己的全面分析
想知道我是谁，不那么容易。在不同人的眼里，我有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功。在有的同学眼里，我是一个做事很认真的人；在有的同学眼里，我成了骄傲自大的人。同学说我性格内向，妈妈却说我有些外向。在邻居眼里，我是个勤快又懂礼貌的女孩子；在妈妈看来，我有点懒，还有些小脾气。爸爸说我已经长大，妈妈却说我还小。在这么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。
不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同？
你觉得“我”该如何对待这些评价？
他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。
探究与分享
通过他人的评价来认识自己
正确认识自己的途径
唐朝李世民是一位善于听取他人意见的皇帝。他在位期间，鼓励百姓上书言事，认真倾听他们的意见。这使得唐朝政治清明，百姓生活得到了改善，他也成为“一代明君”。
比尔·盖茨是一位善于倾听他人意见的商人。他创立了微软公司，开创了个人电脑时代、并成为了世界上最富有的人之一。他之所以能够取得这么大的成就，与他善于倾听他人意见密不可分。
苹果公司创始人乔布斯善于听取他人意见，他在苹果公司的发展过程中，积极听取各方面的意见，包括市场调研、用户反馈等等。这使得苹果公司的产品不断创新，成为全球最受欢迎的科技产品之一。
他人评价是我们认识自己的一面镜子。有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。（他人评价的意义）
对他人的评价，我们要全盘接受（ ）

3、为什么要正确对待他人评价？
探究与分享：4、怎样对待他人评价？
说明：
如果太在乎别人的评价就会迷失自己，看不到自己的价值与能力。
启示：
我们应正确对待他人的评价。
儿子不孝，让老父亲跟着跑。
残酷地对待动物，可怜的驴子
如何正确对待他人评价
①用心聆听：心怀感激之情，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己;悉心听取他人对自己的看法，重视他人的评价，不过早下结论。
②勇于面对：在他人的评价中，有些是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断地提升自己。
③注重沟通：当他人的评价与我们的自我评价不同时，我们可以主动与对方沟通交流，了解他们评价的缘由，从而更好地理解他人的评价，全面理性地认识自我。
④理性应对：有时他人的评价是对我们的过分吹捧或人格贬损，这样的评价也许并不能真实地表明自己究竟是一个什么样的人。我们可以经过理性思考后平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。
“在中国，穷人因贫困而丢弃婴儿的事情经常发生……
而且，多数人认为抛弃女婴比抛弃男婴罪过小，因为女孩出嫁后是别人家的人，而男孩是要传宗接代的。往往贫穷人家女孩一落地，就立刻被抛弃，免得她长大后有了形貌神态，父母对她产生了爱而舍不得放弃。据一位可靠的传教士称，北京每年约有两千名弃婴，其中大部分是死婴。”
——《英使谒见乾隆纪实》
马戛尔尼
（第一个访问中国的英国使臣）
他人评价
以铜为镜，可以正衣冠； 以古为镜，可以知兴替；
以人为镜，可以明得失.
唐太宗 李世民
他人的评价有助于我们形成对自更为客观、完整、清晰的认识。
（3）他人评价是我们认识自己的一面镜子。P29
2. ★如何正确认识自己（角度、途径）？
（1）我们可以从生理、心理、社会等多方面认识自己。P28
（2）我们可以通过自我评价来认识自己。P29
（3）他人评价是我们认识自己的一面镜子。P29
想一想：
我们能不能轻而易举，一下子就认识自己？
随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己，发现自己、发展自己，我们就可能成为更好的自己。
课后拓展
名
个
人
为了进一步认识彼此，了解彼此，我们要在班级展示栏中展示个人名片。请你用今天的所学习的内容，设计一份个人名片。
片
认识自己
正确认识自己的意义
如何正确认识自己
自我全面分析
他人的评价
生活实践
客观冷静
不盲从不轻视
√
1．中外有两句名言，一句是老子的“知人者智，自知者明”；另一句是苏格拉底的“认识自己，方能认识人生”。这两句话共同告诉我们的道理是　　
A．只有自己才能正确认识自己
B．正确认识自己，才能更好地发展自己
C．只要正确认识自己，我们就能健康成长
D．我们要正确认识自己，没必要正确认识他人
随堂练习
√
2．在自我推荐优秀学生班会活动中，学习成绩优秀、乐于助人的小英，谈到自己还有不少缺点，比如性格不够开朗，遇事容易急躁。小英认识自我的途径是
A．通过自我的全面分析 B．通过他人的评价
C．通过集体了解自己 D．通过和他人比较认识自己
随堂练习
√
3．七年级某班开展了“同桌眼中的我”主题班会活动，诚恳、真切的交流让大家更加准确地认识了自我，活动后同学们纷纷写下自己的感悟。下列与这一活动主旨最契合的是
A．投我以木桃，报之以琼瑶 B．走自己的路，让别人说去吧
C．以人为镜，可以明得失 D．众人拾柴火焰高，众人划桨开大船
随堂练习

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