资源简介

Unit 2 Let’s make a fruit salad.
Sound&Song&Checkout time教学设计
一、学习目标
1.学生能够掌握字母“h”在自然拼读中的发音规则。
2.学生能够学会唱歌曲“Do you like purple grapes ”。
3.学生能够总结本单元自己掌握的知识点并进行查缺补漏。
二、教学重难点
1.学生能够掌握字母“h”的发音规则并进行运用。
2.学生能够学会检测自己掌握的知识，并进行差缺补漏。
三、学情分析
本节课是四上Unit 2的第三课，主要包括“Sound&Song&Checkout time”，主要是学习字母“h”的发音规则，并进行运用。学生们在此前已经学习过一些字母的发音规则，能够掌握一些发音技巧。在此基础上，学生学习字母“h”的发音规则并不难。学习只需要在原有的学习技能上进行学习，并进行练习，大部分学生可以很好掌握字母“h”的发音规则。另外本节课也对本单元所学习的知识进行查缺补漏，检测自己的掌握程度。
四年级的学生，比较有活力，精力充沛，对英语还充满好奇心。本节课在已有的基础上继续进行学习，学生们自信心比较强，也比较有兴趣。另外，本节课与水果有关，与我们的生活息息相关，学生们比较感兴趣。在进行阅读时，可以设置问题，让学生进行思考，训练学生们的思维逻辑能力，提升学生们的阅读技能。
四、教学工具
PPT，课文视频，音频
五、教学方法
任务教学法，游戏教学法，合作探究法
六、教学过程
Step I: Warm up
1.Enjoy a song
T: Now let’s enjoy a song to relax.
After listening
T:Do you like this song I like it, too. Now let’s begin our class.
2.Look and guess
T:Now look at these these descriptions and guess what they are.
S:...
设计意图：
本环节主要通过歌曲以及猜谜游戏活跃课堂氛围，并复习本单元相关内容。
Step II: Sound&Song time
1.Look and answer
T:Look at this picture, what animal can you see
S:A horse.
T:Where is it
S:It’s behind the house.
2.Read and find
T:Now let’s read these words and find that what does “h” pronounce.
3.Watch and imitate
T:Now let’s watch the video and imitate.
S:...
4.Let’s read
T:Now let’s read these words and sentences.
5.Read the words
T:Look at the pictures and read the words.
S:hat, happy, house...
6.Enjoy the song
T:Now let’s enjoy this song.
After listening
T:Do you like this song Do you want to learn this song
7.Listen and learn
T:Now let’s learn this song.
设计意图:
本环节主要是学习字母“h”的发音规则，并进行练习运用。以及学习一首欢快的歌曲。
Step III:Checkout time
1.Listen and match
T:Now let’s listen and match the person with the fruit.
2.Let’s read
T:Now let’s read these sentences.
3.Let’s talk
T:Now let’s talk with your partner according to the pictures.
4.Exercises
T:Now let’s do some exercises.
设计意图：
本环节主要对本节课所学的知识进行巩固练习。
Step IV:Summary
T:We learned the pronunciation about letter “h”. Can you read these words
S:....
T:Tick what did you learn in this unit.
设计意图：
本环节主要是总结本节课以及本单元的知识。
Step V:Homework
1.Find more words with the letter “h”.
2.Finish the exercise book.
设计意图：
通过布置作业巩固复习本节课知识点。
七、板书设计
Unit 2 Let’s make a fruit salad.
（Sound&Song&Checkout time）
八、教学反思
本节课属于本单元的第三课时，主要学习字母“h”的发音规则以及复习本单元内容。在教学设置上先进行复习回顾知识。然后学习发音规则时，先引导学生自己总结发音规则，然后进行学习和练习巩固。并学习歌曲活跃课堂氛围。然后进行练习巩固，最后总结，层层递进。

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