资源简介

七年级上册 Starter unit 1 Hello Section B project的教案
一、教学目标
1. 语言知识目标
掌握字母 Hh - Nn 的读音和书写规范。
学习一些常见的英文名字，如 Helen, Bob 等。
掌握重点句型：What's your name My name is... 及 I'm...
2. 语言技能目标
能够正确认读和书写字母 Hh - Nn。
能够熟练运用重点句型进行简单的自我介绍和询问他人姓名。
3. 情感态度目标
培养学生学习英语的兴趣和积极性。
鼓励学生敢于开口，积极参与课堂活动。
二、教学重难点
1. 教学重点
字母 Hh - Nn 的正确发音和书写。
重点句型 What's your name My name is... 及 I'm... 的运用。
2. 教学难点
字母 G 和 J、M 和 N 的发音区别。
让学生能够在实际情境中自然、流畅地运用所学句型进行交流。
三、教学方法
1. 情景教学法：创设真实的语言环境，让学生在情境中感知和学习语言。
2. 任务驱动法：布置任务，让学生在完成任务的过程中巩固所学知识。
3. 游戏教学法：通过游戏激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
四、教学过程
（一）导入（5 分钟）
1. 通过播放一首与字母相关的英文歌曲，如《ABC Song》，引导学生跟唱，活跃课堂气氛，同时复习之前学过的字母 A - G。
2. 展示一些包含字母 Hh - Nn 的图片或物品，如帽子（hat）、橙子（orange）等，引出本节课要学习的字母。
（二）呈现（10 分钟）
1. 依次展示字母 Hh - Nn 的卡片，教师示范发音，学生跟读。注意纠正学生的发音错误，特别是 G 和 J、M 和 N 的发音区别。
2. 让学生观察字母的书写笔顺，教师在黑板上示范书写，学生模仿在练习本上书写。
（三）练习（15 分钟）
1. 字母游戏：
猜字母：教师出示字母卡片的一部分，让学生猜测是什么字母。
字母排序：将字母卡片打乱顺序，让学生快速按顺序排列。
2. 小组活动：让学生分组练习书写字母，互相检查和纠正。
（四）学习英文名字（10 分钟）
1. 展示一些常见的英文名字，如 Helen, Bob, Cindy 等，教师领读，学生跟读。
2. 让学生选择自己喜欢的英文名字，并在小组内互相介绍：What's your name My name is...
（五）句型操练（10 分钟）
1. 教师与学生进行对话示范：
T: What's your name
S: My name is...
T: I'm... Nice to meet you.
S: Nice to meet you, too.
2. 学生两人一组进行对话练习，然后请几组学生上台展示。
（六）总结（5 分钟）
1. 与学生一起回顾本节课所学的字母 Hh - Nn 和重点句型。
2. 对学生在本节课的表现进行评价，表扬积极参与的学生，鼓励有进步的学生。
（七）作业布置（5 分钟）
1. 抄写字母 Hh - Nn 三遍，要求书写规范。
2. 用所学句型与家人或朋友进行自我介绍和询问姓名。

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