资源简介

(共40张PPT)
1年级上第一单元
奇妙的声音世界
循环播放《do re mi 之歌》伴随学生进教室，
直到学生坐好开始上课。
梦幻凤鸣山谷
1年级上第一单元第2节
引入：热身5分钟
先听《do re mi 之歌》
左手
右手
双手拍
双手拍腿
鼓励学生跟着音乐做手势。按照指示拍节奏。
6
音高手势
do
re
mi
fa
so
la
xi
do
同学们这个音高手势你们记住了吗？我们先做一遍。
然后老师出示各组的小组名或个人的4音名，看到你的名字，请唱出来！
老师以小组组名和个人4音名方式，巩固音高手势，训练学生有音准地唱唱名。
看看谁能快速、准确地跟着音乐，做出音高手势。
老师出示音高手势小组名与个人4音名———对应小组或个人报到！——把自己的名字唱出来。
引导语：好听吧，这首歌叫《do re mi 之歌》。do re mi fa so la xi一级一级上楼梯！
xi la so fa mi re do，一级一级下楼梯。我们来听听，do re mi fa so la xi 谁在上边，谁在下边？。以后我们在音乐课上会经常见到他们，记住他们的高低顺序很重要哟！
目的：通过可视化呈现，建立唱名的音级a)顺序b)高低概念。鼓励学生跟唱，然后提问音级顺序，直到熟练唱名音级顺序、倒序。
梦幻凤鸣山谷
一、起床-出发
感受生活中的声音；
形成仔细倾听生活中声音的意识与习惯。
二、凤鸣山谷的人们
认识各个角色
节奏模仿+情境表演
梦幻凤鸣山谷
学段标志：1年级第一单元第1节
零：凤鸣山谷中的天籁交响曲
睡梦中的麦芽，突然听到了一阵闹铃声。
该起床了，妈妈说，今天要去凤鸣山谷旅游。
自从听到凤鸣山谷的故事后，麦芽就一直很想去，今天终于等到了这一天。
水慢慢烧开了，
火关了，水慢慢停止沸腾。
案板上切菜
搅拌鸡蛋
锅中煎炸
来到大街上，
大汽车开动了。
来到大街上之前，每向下翻页，就会自动播放一个音频。
老师可以让学生选，当下听到的声音，是哪个图片的场景声音。
来到大街上是多个声音叠加的。
老师可以讲麦芽出了门，来到大街上。学生仔细听听都有什么声音
上了车，汽车发动了——让学生仔细倾听。
目的：培养“倾听”声音的习惯。建立“倾听”与“听到”的区别意识。
让学生说说，倾听与听到的区别。
养成“倾听”习惯！
他们来到了凤鸣山谷，找到了伶伦和他的族人们……
一、凤鸣山谷的主人们
在凤鸣山谷里，住着远古勤劳的人民，他们的首领叫伶伦。伶伦勤劳又聪明、勇敢又善良，心灵手巧，智慧超人，在他的带领下，凤鸣山谷里的人民制作的弓箭特别有力，拉弓放箭的时候，离弦的箭飞得又快、又远，非常有力量；光是弓弦发出的嘣嘣声响（就是这样……有节奏的弹弦声），都会把野兽吓破了胆。
这里的人民不仅会打猎，而且还会种粮食、种瓜果、蔬菜。春天到来的时候，满山郁郁葱葱、鲜花盛开、绿油油的庄稼苗和蔬菜田可漂亮了。
本来凤鸣山谷的生活应该是很平静、美好的，可就是因为山谷里有两只大怪兽，常常扰乱人们的生活，让人很烦恼。这两个大怪兽叫封豨、凿齿。
封豨是一只大山猪精，有两只长长的向生长的大獠牙，叫起来低沉的呼噜呼噜嗷嗷的声音很是让人害怕。
凿齿是一只大老鼠精，有两只长长的向下生长的大板牙。他的大板牙特别厉害，咔哧咔哧几口就能把一棵大树啃倒。
他们俩经常来田地里偷庄稼、蔬菜不说，还常常把农田地踩踏、破坏得不成样子。无数次伶伦带领大家将他们打跑，可是他们还是来不断骚扰。
好几次伶伦想带领人民把他们赶到凤鸣山谷外面，可是封豨住在封豨峡的另一侧，封豨峡上的封豨桥密码，谁也不认识，破解不了密码，根本不敢过桥。
讲到这个文字位置 ，再按翻页键，播放音频
最令人烦恼的是凿齿的叫声！他的叫声不仅叽叽叽叽非常尖锐，而且还传得特别远，常常与凤凰小九的歌声一同传到山谷里面，连凤凰小九美妙的歌声都被他破坏了。传说中凿齿住在一个迷宫里，不懂密码的人进去就迷路，根本出不来！
过不了封豨桥，就没有办法去梧桐岭见凤凰小九，看看传说中的凤凰小九长什么样，近距离好好听听凤凰小九的歌声；更不知道万一进了凿齿迷宫，后果会是什么样!
唉，这可怎么办呢？！
讲到这个文字位置 ，再按翻页键，播放音频
二、赶走大怪兽
这一天，就在伶伦带领大家劳动的时候，突然有一个人大声喊了起来：
“快看，山岭上下来一只什么动物！”
“长着四个蹄子，是不是封豨呀 ”
“不是，比封豨高，身边还带着彩云。”
“噢，长着鹿的犄角，就是一只鹿呀！”
“不对，鹿怎么长着狮子一样的嘴巴鼻子，看他的尾巴，就是狮子的尾巴！是狮子吧 ”
“不对，狮子怎么长着鱼一样的鳞片，没有毛，太可怕了！”
“咿，他长着羊的双瓣蹄子！”
“这是什么野兽呀，太可怕了！山谷里有两个怪兽已经把人搅扰得不得安宁，现在又来一个！……”
“啊！快看，他过来了，我们快跑吧！”
伶伦快速带领大家，躲进了大山洞。
这时，这个大怪兽，来到了近前。你看他，喷着鼻子，发出卟卟的声音，他晃着脑袋，又叫又跳，蹄子在地上踏出了很有趣的节奏。（嗒嗒嗒嗒）……
“嘿，不要跑呀！我是麒麒，我是麒麟，最温柔、最善良的神兽，就叫我麒麒吧，我是来找你们玩的，我会跳1000种节奏的舞蹈，你们看”！
麒麒跳起了舞蹈，他的四踢踏出了非常丰富的节奏，真的很好听，很精彩！
麒麒跳了半天，可是他看到大家还是都躲在山洞里，很害怕的样子，就更着急地介绍自己：
“我是来和你们做朋友的！我要做你们最好的朋友！”麒麒大声叫着……
老师敲出这段节奏，要特别带劲地表演！
可是，人们听不懂他在说些什么！在人类的耳朵里，麒麒所有的话，就是嗷嗷的叫声！不过他的节奏到是真好听！
“走开！走开！”伶伦率领最勇敢的一群人，排成一排，堵在大家居住的山洞口。人们边挥动着木棒、长矛，边在地上敲打，边大声叫着：“走开，走开！！！”
伶伦大喊：“我们要一齐发声，声音才能更大！跟上我！”在伶伦的指挥下，大家一齐敲起了所有能够发出声响的东西。个大的敲起了大木棒，个小的敲着了小石块，还有人敲着胸脯发出嘭嘭的声音，有人拍红了巴掌，发出啪啪的声音……就是这样：
（让同学模仿老师。四分音符跺脚，八分音符拍桌子——身边的打击乐。）
大家一边在伶伦的带领下整齐地敲出节奏，一边大喊着，吓唬麒麒。
老师带领全体同学敲出这段节奏，要带着表演敲节奏！
麒麒听到人们狂吼的叫声与激烈、愤怒的节奏，犹豫了，他不明白，为什么大家不接受我呢？
他开始大声地说：“我是来和你们做朋友的！我可以教你们很好听的节奏，你看，你们的节奏多单调”，麒麒笑着模仿人们单调的节奏；
“我还可以帮助你们做很多很多的事情！你们看，我可以帮你们收蔬菜！”麒麒跑到蔬菜田边上，踏着四蹄，敲出了非常有力的节奏，“你们看，我可以帮你们做很多事情！”麒麒大声叫着……
可是，人们听到麒麒所有的话，就是嗷嗷的叫声。
老师表演麒麒模仿人类的节奏的单调！
“大怪兽要破坏我们的庄稼！”“大家冲呀，把怪兽赶走！”
勇敢的人们拿起弓箭，一起向麒麒冲去，边向前冲，边把箭向麒麒射去。可是麒麟的麟甲非常坚固，人类强弓射出的利箭到了麒麒的身上，就像树叶落在身上一样，都留不下一点痕迹。可是，放箭时弓弦发出的嘣嘣声，真的把麒麒吓到了，他快速跑到了山坡上，伤心地说：“我好想好想有很多朋友，我一定会让你们理解我的好意的！……”
麒麒被轰走了。大家定了定嘭嘭跳的心，一起商量，要是那个家伙再来可怎么办 这次已经冲到了山洞口，如果他要冲进了山洞，我们的家就被他毁了！
伶伦说：“我要为山洞设计一个大石门，把那边那块大石头移到山洞口，下次那个大怪物再来的时候，我们可以很方便地把大石头堵住洞口，抵挡他！”“大家跟我一起来。我们齐心协力，把大石头移过来。我来喊号子。你们一起呼应。”
“嘿错嘿、嘿错嘿、嘿错嘿错 嘿错 嘿错嘿（劳动号子……） 。
同学们，我们一起喊劳动号子，给他们加油吧！！
大家唱起了节奏有力的劳动号子，把大石头移到了山洞口！只要拿大木棒一撬，大石头就会堵住洞口，再拿小石头一顶，谁也推不开大石头门；移开小石头，拿大木棒一撬，大石头就会移开，很方便。在伶伦的智慧下，山洞的安全总算让人放心了。
当晚大家都累坏了，人们美美地睡了一大觉……
老师敲出这段节奏，要带着表演！
注意：就让学生模仿老师的劳动号子，不要讲乐谱，学生问到。就说后面学。
三、委屈的麒麒
第二天早上，大家移开大石门，走出山洞！天湛蓝湛蓝的，金色的曙光把翠绿的青山，照得一片金灿灿的。
“好美的清晨呀！”
“呀，不得了，大家快看！只见西边的山岭上，大怪兽又来了!”
在金色的阳光中，麒麒身边环绕着祥云，真的是漂亮极了。你看，他还拉了一辆漂亮的祥云彩车，要不是大家那么怕他，还真的觉得他很漂亮呢！
“嗨……，我是麒麟，我叫麒麒，你们知道吗？我是最善良的神兽，我会跳1000种节奏的舞蹈！我还有很多魔法，我有很多法力！你们看，我的祥云彩车！我可以帮你们收庄稼，帮你们运东西……”
从黎明就等在山岭上的麒麒，看到人们出了山洞，高兴极了，拉着他的祥云彩车，边大声叫着，边冲下了山岭。
可是，人们听不懂麒麒的语言，就看到那个漂亮的大怪兽，拉着彩云环绕的祥云彩车，听到他嗷嗷叫地冲了过来。可是他的四蹄踏在地上的节奏，真的好带劲！
“快进洞！关闭石门！”伶伦指挥着大家赶快进了山洞，堵上石门。所有的人们都紧张极了。
麒麒来到石门前，用他的前蹄，敲着石门，踏着地面（哒哒），跳起了各种节奏的舞蹈。“嘿，我是来和你们交朋友的”……没有声音，“我有很多本领……”麒麒焦急地用四蹄踏着地面，变换着节奏跳舞（哒哒哒哒，）
麒麒听听，里面还是没有声音！
“看，我拉来了我的祥云彩车，可以帮你们做很多事情，我们可以把山谷建设得很漂亮，可以让山谷里长满吃不完的食物”……
麒麒又听听，里面还是没有声音！麒麒急得开始用自己的犄角撞大石门。他的犄角撞上去，发出咚咚的声音，四蹄踏地，发出哒哒的声音……麒麒焦急的声音、还有真的很好听的节奏，在山洞中回荡……
老师敲出这段节奏，要特别带劲地表演！
麒麒的力量太大了，眼见着大石门，就要被他撞开了。所有的人都开始拉动弓弦发出嘣嘣的声音……山洞里嘣嘣的弓弦声与人们的喊叫声再一次让麒麒停下了来。
“他们都不喜欢我！”麒麒委屈极了，“他们都不要和我做朋友！我在这么漂亮的山谷里找不到朋友，多寂寞呀！”麒麒想着想着，越想越委屈，坐在了地上呜呜哭了起来。
麒麒呜呜的哭声，传到山洞里，所有的人都惊呆了。大家想，这个大怪兽，看来还很善良！大家纷纷地议论了起来：
“也许是我们做错了什么 ！”
“对呀，我们从来就没有明白大怪兽到底说的是什么话，为什么我们就要把他当敌人呢？！”
“对呀，我们得想办法明白他到底要做什么！”
勇敢的伶伦说：“让我出去看看！”
“当心呀——！”其他人都很为伶伦担心。
人们把大石门移开一条缝，伶伦勇敢地走到洞外。
四、驰向梧桐岭
看到伶伦出到山洞外，麒麒高兴极了，他晃着脑袋又蹦又跳，还用自己的狮子一样的鼻子拱伶伦的手。
伶伦说：“我听不懂你说的话，我们去梧桐岭找凤凰小九吧。她经常与山谷中的百兽说话，也许他可以当我们的翻译。可是，没有你的帮助我可去不了梧桐岭。那里太远，路途太艰难，梧桐岭也太高了！”伶伦边说着，边用手比划着凤凰的样子，边指着高高的山岭。
麒麒顺着伶伦手指的方向看去，可以隐隐地看到远山尽头、高高的山岭上，好像有一棵特别大特别大的大树。
他突然明白了！“上车，我带你去那里！”他用鼻子拱着伶伦，让伶伦上车……
伶伦这时候也明白了麒麒的意图，跨上祥云彩车。麒麒高叫一声，四蹄踏地，想要拉着祥云彩车带伶伦飞上天空。可是，祥云彩车根本就飞不起来！原来，伶伦是凡人，拉上了凡人，祥云彩车是飞不起来的！麒麒只好在地上拉着彩车在崎驱的山路上一路狂奔。祥云彩车跌跌撞撞、上下颠簸地前行。山中其实根本也没有什么路，实在是太不平坦了，都快把伶伦的屁股颠成四半了！……
伶伦站在麒麒拉的祥云彩车上，向高高的山岭狂奔……。为了尽快见到凤凰小九，他们经历了很多艰难险阻，过了很多难关。他们破解了节奏密码，穿过了封豨桥，破解了旋律密码，走出了凿齿迷宫……他们到底过了什么样的难关，多少难关，我们将来再讲……我们接着讲后面发生的事情……
五、祥云彩车飞起来了
在克服了很多困难，过了很多难关后，麒麒和伶伦来到了梧桐岭下，梧桐岭上的那棵大大大大的大树已经清晰可见，还可以看到很多很多各种漂亮的鸟围着大树飞。可是梧桐岭上全是密密的大树，祥云彩车根本就过不去。这怎么办呢？
就在这时，奇怪的事情发生了，他们突然听到了凤凰小九的歌声，麒麒觉得真好听，情不自禁地让自己的节奏与凤凰的歌声配合在一起，就在麒麒的节奏与凤凰歌声的节奏对齐的一瞬间，祥云彩车飞了起来！把伶伦吓了一跳！可麒麒高兴极了，大声说：“看，我的节奏配合上凤凰的歌声，就可以让祥云彩车飞起来！！我要在彩云间自由的飞翔！伶伦大哥扶好啦！”
伶伦站在祥云彩车里，迎着朝阳、任凭彩云穿过自己的衣裳，迎着风、迎着彩云、迎着歌声，真的好美好美呀！他们一起飞向高高的山岭，飞向那棵大大大大的大树，那是梧桐树！是凤凰小九的家……他们看到在凤凰小九的歌声中，无数漂亮的鸟围绕着梧桐树上下翻飞，好像整个山谷里的鸟都来了呢！真是热闹！
六、这只凤凰叫小九
“你是传说中勇敢又智慧的伶伦大哥！今天怎么来到梧桐岭了 ”凤凰小九说。“麒麒！你不是远在天边吗？怎么到了凤鸣山谷来了？”
伶伦看到小九在与怪兽说话，原来他们认识！看小九唱着歌，大怪兽的蹄子踏出各种节奏，原来他们在用音乐对话！
“嗨小九，你能听懂他的话吗？”伶伦问。
凤凰小九说：“当然，音乐就是我们之间的语言！就是因为有了音乐，我才能和所有的动物，还有植物对话！”
在凤凰小九的介绍中，伶伦知道了，这个漂亮的大怪兽是吉祥之兽麒麟，他叫麒麒，他从很远的地方来到凤鸣山谷。
伶伦说：“我也要让我的族人，像你们一样学会用音乐交流！请麒麒和小九教我们吧！可是我们只有敲敲木棒，拉拉弓，没有乐器呀。你能帮我吗？”
小九说：“当然，我们一起回到凤鸣山谷，我要让凤鸣山谷每天都有美妙的音乐！”
麒麒说：“我们上车，回凤鸣山谷！”
你看，凤凰小九飞在前面，伶伦站在麒麒拉的祥云彩车上，他们飞在彩云中，旁边还有很多漂亮的鸟在跟着飞呢！
七、凤鸣山谷热闹起来了
凤鸣山谷的人们，看到远方的天空彩云飘飘，彩云中凤凰小九飞在前面，麒麒拉着祥云彩车，他们的首领伶伦威风地站在车上，越飞越近！降落到大家平时活动的广场上。人们好奇地看到传统说中的凤凰，原来她比想象的还漂亮，大家好奇地看看、摸摸祥云彩车，有勇敢的孩子摸摸麒麒的小犄角，麒麒还让胆大的孩子骑在自己的身上呢！大家听到伶伦讲了一路上的故事，开心极了。
“凤凰小九，给我们唱歌吧！”大家太想近距离听一听凤凰小九的歌唱声了！
凤凰小九的歌唱，伴着麒麒的节奏，让所有人都着迷了。凤凰小九的歌唱声还把很多人感动得流下了眼泪呢？
就连封豨、凿齿都被美妙的音乐吸引来了，在远方偷偷地听！你看封豨还跟着麒麒的节奏晃着他的大脑袋，踢着他的大蹄子；凿齿仰着他的尖脑袋张大了嘴，好像在模仿小九唱歌。
音乐会结束，山谷的人们欢腾了。大家纷纷地说，快快教我们音乐吧。我们也要歌唱。
小九说：“我不仅要教大家唱歌。我还要教大家做乐器，学习乐器演奏呢！”
麒麒，教大家做了各种“打击乐器”，在麒麒那里，什么东西都可以当打击乐器用，就连自己的身体都可以打出很多精彩的节奏呢？
小九，让大家把弓上加了很多弦，排成一排琴弦，按小九给出的尺寸安排弦的长短，做出了“弹拨乐器”，把弦绷在木盒子上，声乐大了很多；
小九拿个骨头管一吹，真好听，把长长短短的管按小九的尺寸排出来，就做出了排箫，在一支骨管上钻上孔，就有了笛子，这些就构成了“吹管乐器”家族。
不知道是谁用一个弓的弦，一拉弹拨乐器，还有发明了“弓弦乐器”，大家很快就完善了这种乐器。
这么多乐器在起合奏，就形成大乐队。大乐队的声音好有气势呀！
大家在祥云彩车上，奏起了交响乐，
可是，打击乐手一直在敲，指挥怎么让她停，她也不停。
嘿，你睡着了吗？！快醒醒！
这时麦芽的耳边传来了闹铃的声音！原来是妈妈叫她的声音。
这次才是真的闹铃，原来这个故事，是麦芽做的一个梦！
可是麦芽还记得，小九、麒麒与伶伦他们发明的乐器，可以分成四大类：
打击乐器、弹拨乐器、吹管乐器、弓弦乐器。
她好想多了解这些乐器呀，可惜梦已经醒了。
麦芽，还能见到她梦中的乐器吗？
我们下次课再见。
我们大家一起大声唱《do re mi之歌》.
大家还记得自己小组组名和个人的4音名吗？我们去下一个地方，可不要走丢了！
让学生重复乐器分类的名称，努力记住乐器的分类名称。为下次课做准备。
先听《do re mi 之歌》
下课了，我们一起大声唱《do re mi之歌》
鼓励学生大声唱
do re mi fa so la xi一级一级上阶梯！xi la so fa mi re do，一级一级向下走。
来复习一下下，do re mi fa so la xi 谁在上边，谁在下边？。
提问学生音级顺序。正序、倒序都要反复强调。尽快记住
下次课见！

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