第三章物态变化 复习课件 (共24张PPT) 人教版(2024) 八年级上册

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第三章物态变化 复习课件 (共24张PPT) 人教版(2024) 八年级上册

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(共24张PPT)
第三章 物态变化
1、物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度
一、温度(temperature)
2、温度计的原理:液体的热胀冷缩
3、温度计的使用:
(1)使用前:看分度值、量程、零刻度线
3、温度计的使用:
(2)使用:
②选温度计
③将温度计的玻璃泡全部浸入被测液体,且玻璃泡不触碰容器底和容器壁
①估计温度
④当温度计液面不再上升时读数,玻璃泡继续留在被测液体(全部浸入),视线与温度计中的液面相平
⑤记录时标明单位
⑥取出温度计
4、体温计和其他温度计在结构上的区别是:
一、温度(temperature)
5、体温计的量程:
体温计的分度值:
体温计的玻璃泡和直玻璃管之间的管很细
35-42℃
0.1℃
图中温度计的示数为 ℃。
-13
一支刻度均匀的温度计,在标准大气压下,放在冰水混合物中示数为6℃,放在沸水中示数为96℃.放在温水中示数为33℃时,
该温度计1格表示的温度值是 ℃;
该温水的实际温度是 ℃。
二、熔化和凝固
固态
液态
熔化
吸热
凝固
放热
AB固态
BC固液共存
CD液态
开始熔化
熔化结束
t1
t2
熔化时间t2-t1
熔点
二、熔化和凝固
晶体凝固
非晶体凝固
晶体熔化
非晶体熔化

海波
各种金属

松香
玻璃
在“探究某固体熔化时温度的变化规律”的实验中,小明采用水浴法进行加热,如图甲所示。
(1)安装实验装置时,小明应按照__ __(选填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行。
(2)除图甲所示的实验器材外,还需要的测量仪器

(3)石棉网的作用
是:
自下而上
停表
使烧杯均匀受热
(4)用水浴法加热的主要目的是使试管内的物质
__ _ _,并且能使固体温度上升的速度
(选填"较快"或"较慢"),便于记录各时刻的温度。
(5)将温度计插入试管中时,写出温度计在放置上的要求:
玻璃泡不能碰到 ;
玻璃泡不能碰到 。
实验中要不停地用搅拌器搅拌,
其目的是
受热均匀
较慢
容器底
容器壁
使物体受热均匀
(6)小明根据实验测得的数据作出图象,如图乙所示。由图象可知,该物质是 (选填"晶体"或"非晶体"),判断的依据是 ,
该物质的熔点是__ _℃,凝固点是 ℃,
熔化耗时 min;晶体熔化的特点是持续吸热,
__ __。
晶体
熔化过程中温度保持不变
有固定的熔化温度
60
7
温度保持不变
60
(7)实验完毕后,小明将试管中的物质换成了水,然后继续使用相同器材加热,想要探究水的沸腾现象。在探究过程中,发现烧杯中的水开始沸腾之后,试管中的水__ __(选填“能”或“不能”)沸腾。
不能
三、汽化和液化
液态
气态
汽化
吸热
液化
放热
1、沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。
气泡上升、变大
沸腾的条件:
①达到沸点 ②吸收热量
液体温度不变
2、沸点的影响因素:
①液体种类
②气压
三、汽化和液化
3、蒸发是在任何温度下都会发生的汽化现象
只发生在液体表面
影响蒸发快慢的因素:
①液体表面空气流动的速度
②液体的温度
③液体的表面积
液体温度降低
三、汽化和液化
液态
气态
汽化
吸热
液化
放热
4、液化的条件:
①降低气体温度
②压缩气体体积
雾、露
空气中的水蒸气遇冷凝结/液化形成小水滴
图甲是探究“水的沸腾”的实验装置.
(1)安装实验装置时,小明应按照__ __(选填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行。
(2)三种读数方法正确的是 (填字母代号).
(3)烧杯上纸板的作用有: .
B
减少热量损失
自下而上
(4)由图乙可知,水的沸点是 ,据此推测,当时的大气压 (选填“高于”、“低于”或“等于”)标准大气压.
(5)如图丙和丁中,图 所示是水沸腾时的情况.

97℃
低于

(6)水沸腾的特点是:继续加热, .根据这个规律,你认为在用炉火炖汤时,汤沸腾后应该 .(选填“保持大火”或“调为小火”)
(7)实验结束后,移开酒精灯,发现烧杯内的水没有立即停止沸腾,可能的原因是 .
温度保持不变
调为小火
石棉网和烧杯的温度高于水的沸点,水能继续吸热
(8)若要缩短将水加热至沸腾的时间.请写出一种可行的办法:
减少水量;升高水的初温
四、升华和凝华
固态
气态
升华
吸热
凝华
放热
樟脑片、干冰
霜、雾凇、冰花
二氧化碳气体
干冰
升华
吸热
小冰晶
空气中的水蒸气
放热
小水滴
凝华
液化
熔化
谚语
1、下雪不冷,化雪冷
雪是由空气中的水蒸气遇冷凝华形成,放出热量;
化雪为熔化现象,吸收热量。
谚语
1、扇子有凉风,宜夏不宜冬
扇扇子加快空气流动,使人体表面汗液蒸发加快,蒸发吸热,因此人感到凉快。
谚语
1、水缸出汗,不用挑担
水缸中的水蒸发吸热,使水和水缸外表面温度低于空气温度,空气中的水蒸气遇水缸外表面液化形成小水珠。当空气中水蒸气含量少时,蒸发强于液化,不能形成水珠;当空气中水蒸气含量多时,液化强于蒸发,能形成一层小水珠。水蒸气多,降雨的可能性就大。

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