资源简介

(共14张PPT)
第一章　机械运动
第4节　速度的测量
课程标准(2022年版) 本节要点
2.2.2　会测量物体运动的速度. 1．学会使用秒表、刻度尺正确测量时间、长度；学会求平均速度.(重点)
2．体验实验探究的全过程，养成良好的实验习惯，培养严谨的科学态度.
　　　　速度的测量
学生实验：测量小车运动的速度.
实验原理：_________.
由原理可知，如果我们测出了物体运动的___________和通过这段路程所用的_________，就可以算出物体在这段时间内运动的平均速度.
v＝
路程s
时间t
实验设计：(1)如图所示，要测量小车从斜面顶端滑行到底端这段路程的平均速度，我们可以用____________测量小车从斜面顶端滑行到底端的路程s1，用________测量小车从斜面顶端滑行到底端的时间t1，根据公式_________计算出平均速度.
(2)斜面的一端用木块垫起，使它保持______的坡度，这样做的目的是____________________________________________.
实验步骤：(见教材中“实验——测量小车运动的速度”的内容)
刻度尺
秒表
v＝
很小
延长小车在斜面上运动的时间，便于测量时间
实验数据记录：(记录数据时不要忘带单位)
路程 运动时间 平均速度
s1＝______ t1＝______ v1＝______
s2＝______ t2＝______ v2＝______
　　　　　　　　　　　　　测量平均速度
1．实验工具：斜面、小车、秒表、刻度尺、木块、金属片.
2．测量原理：v＝.
3．注意事项：(1)要使斜面保持很小的坡度，这样小车加速下滑的速度较慢，方便计时.
(2)如果全程的平均速度为v1，前半程的平均速度为v2，后半程的平均速度为v3，则v2＜v1＜v3.
(3)金属片的作用是使小车在某一位置停下，便于准确测量小车运动的时间.
　　　　 　如图所示，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同段路程的平均速度.
(1)该实验的原理是_________.
(2)需要的测量工具有秒表和____________.
(3)金属片的作用是___________________________________________.
v＝
刻度尺
使小车在某一位置停下，便于测量小车运动的时间
(4)小车通过AB段的时间tAB＝1.6 s，则小车在AB段的平均速度vAB＝_____cm/s.
(5)小车从斜面顶端下滑到斜面底端的运动是______(选填“匀速”或“变速”)直线运动.
25
变速
【实验拓展】
(6)在测量AB段的平均速度时，如果小车过了B点才停止计时，则vAB会偏____(选填“大”或“小”).
(7)若将斜面的倾角增大，小车仍由静止释放，则通过相同的路程，小车的平均速度将______(选填“不变”“变大”或“变小”).
小
变大
(8)下图中能够正确反映小车运动情况的是_____(填字母).
A　　　　　　　 B　　　　　　　 C　　　　　　 D
C
(9)为测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度v＝，请评价他的做法：_______________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
小车从A到C的过程中通过B点时的速度不为0；小车通过AC段的时间与AB段的时间之差才是下半程BC段的时间，他所测时间不是运动过程中下半程的时间，因此他的做法错误
　　　　[科学思维](2023·南宁期中)高速公路上，交通管理部门通常是用“区间测速”的方式来监控和限制过往车辆的速度，也就是用仪器测算出汽车在某一区间行驶的平均速度，如果超过了该路段限制速度即判为超速行驶，将受到相关的交通处罚.两监测点A、B相距
25 km，请解答：
(1)从图中的信息可知，该路段限速是多少？
解：由标志牌上“120”可知：该路段限速120 km/h
答：该路段限速是120 km/h；
(2)一辆货车以100 km/h的速度匀速通过该路段需要的时间；
解：由v＝知，货车通过该路段需要的时间
t货车＝＝＝0.25 h
答：货车以100 km/h的速度匀速通过该路段需要的时间为0.25 h；
(3)若一辆小汽车通过两个监测点的时间如图所示，在开启“区间测速”时，请通过计算说明这辆小汽车在该路段会不会被判为超速.
解：由题图可知，小汽车通过监测点A、B的时间
t＝10：41－10：31＝10 min
小汽车的速度
v＝＝＝150 km/h＞120 km/h，
所以这辆小汽车在该路段会被判为超速
答：这辆小汽车在该路段会被判为超速.(共15张PPT)
第一章　机械运动
第2节　运动的描述
课程标准(2022年版) 本节要点
2.1.1　知道机械运动，举例说明机械运动的相对性. 2.1.3　举例说明自然界存在多种多样的运动形式. 1．了解机械运动，知道运动是宇宙中最普遍的现象.
2．理解参照物的概念，知道物体的运动和静止是相对的.
3．能根据参照物判断物体的运动情况，能根据物体的运动情况判断参照物.(重点)
　　　　　机械运动
同学们阅读教材中“机械运动”的内容，完成下面填空.
小明从家里出发走路去上学，随着时间的变化，他的位置也发生变化.在物理学中，把物体________随时间的变化叫作__________.运动是宇宙中最普遍的现象，机械运动是最简单的一种运动形式.
位置
机械运动
　　　　[物理观念]下列现象中不是机械运动的是(　　)
A．划破夜空的流星运动 B．奔驰骏马的运动
C．植物开花结果 D.地球绕太阳公转
C
　　　　参照物
学生实验：选参照物判断物体的运动状态.
将课本平放在桌面上，课本上放一个文具袋，用手拉着课本缓缓地移动，讨论回答：
(1)选取桌面作为标准，因为文具袋相对于桌面来说位置发生了变化，所以文具袋是______(选填“运动”或“静止”)的.
(2)选取课本为标准，因为文具袋相对于课本来说位置_______，所以文具袋是________(选填“运动”或“静止”)的.
运动
不变
静止
结论：可见要判断物体是运动的还是静止的，总要选取某一个物体作为标准，如果物体的位置相对于这个标准发生了变化，就说它是_____的；如果没有变化，就说它是_______的.这个作为标准的物体叫作_______.
运动
静止
参照物
　　　　 如图是几枚硬币“静静”地立于高速行驶的列车的窗台上的照片.以窗外的农田为参照物，硬币是______的；以列车内的座椅为参照物，硬币是________的.(均选填“静止”或“运动”)
运动
静止
　　判断物体是运动还是静止，关键是判断相对于参照物它的位置是否发生了变化.
　　　　[传统文化]下列诗句描述加点部分的运动时，所选择的参照物错误的是(　　)
A．轻舟已过万重山——万重山
B．孤帆一片日边来——日
C．不疑行舫动，唯看远树来——船上乘客
D.牛从桥上过，桥流水不流——桥柱
D
变式1　[物理学与社会发展](2023·镇江)2023年5月30日，神舟十六号载人飞船与空间站成功对接，神舟十六号和神舟十五号航天员们顺利会师，如图所示，以下列哪个物体为参照物，神舟十六号载人飞船是运动的(　　)
A．地球
B．核心舱
C．实验舱
D.神舟十五号载人飞船
A
　　　　　　　　　判断物体运动情况的步骤
①确定研究对象；②选定参照物；③看研究对象的位置相对于参照物是否发生变化.如果位置变化了，就说物体是运动的；否则，就说物体是静止的.
　　　　　运动和静止的相对性
如图所示，甲、乙两图中的人与受油机选什么样的参照物时是运动的？选什么样的参照物时是静止的？
甲　人乘坐自动扶梯
乙　加油机对受油机进行空中加油
人　受油机
加油机
　　　　 [物理观念]一对跳伞爱好者，他们选择了在空中跳伞结婚.如图是他们举行高空跳伞的婚礼现场，在他们同时跳伞下落的过程中，以新娘为参照物，大地是_______的；以新郎为参照物，新娘是________的(前两空选填“上升”“静止”或“下降”).物体的运动和静止是_______的.
上升
静止
相对
变式2　(2023·南宁月考)如图为我国自主研制的“歼15”舰载机在航母上起飞时的情景.以正在起飞的“歼15”舰载机为参照物，航母是_______的；一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物，即运动和静止是_______的.
运动
相对
　　　　　　　物体的运动和静止是相对的，所选的参照物不同，物体的运动情况也可能不同，如典例4中的新娘，她相对于地面是运动的，相对于新郎是静止的，所以没有绝对运动或绝对静止的物体.(共19张PPT)
第一章　机械运动
第1节　长度和时间的测量
课程标准(2022年版) 本节要点
2.2.1　会选用适当的工具测量长度和时间，会根据生活经验估测长度和时间. 1．掌握长度和时间的单位及换算，学会使用适当的测量工具测量长度和时间.(重点)
2．了解粗略估计长度和时间的方法.
3．知道测量有误差和减小误差的方法.(难点)
　　　　 长度的单位
同学们阅读教材中“长度的单位”的内容，完成下面填空.
长度的国际单位是_____，用字母______来表示.其他单位还有km(千米)、mm(毫米)、μm(微米)、nm(纳米)等.各单位间的换算关系如下：
米
m
　[物理学与日常生活]港珠澳大桥全长55 km＝___________m；一张纸的厚度约0.1 mm＝____________m；成人的手掌宽约1.1 dm＝_______m.
变式1　(2023·南宁月考)雾霾天气的“元凶”是直径小于2.5 μm的颗粒物，合_____________m，地球的直径为6.4×105 km，合___________m.
5.5×104
1×10－4
0.11
2.5×10－6
6.4×108
　　　　长度的测量
1．常用的长度测量工具：刻度尺、卷尺、三角尺.比较精确的长度测量工具：游标卡尺、螺旋测微器(如图所示).
2．注意刻度尺的量程与分度值：下图刻度尺的量程为____________，分度值为_______cm.
0～10 cm
0.1
3．正确使用刻度尺测量长度
(1)根据测量对象和要求，选择适当_________和__________的刻度尺.
(2)测量时，有刻度线的一边要__________被测物体且与被测边保持________，不能歪斜(如图所示).
量程
分度值
紧靠
平行
(3)读数时，视线要__________刻度线.记录时，要记录_________(包括________值和________值)和________.
正对
数值
准确
估计
单位
　　　　(2024·河池期末)如图所示，读数时正确的视线是______(选填“A”或“B”)，物块的长度为____________________cm.
变式2　图甲中刻度尺的分度值是_______mm，物体的长度为_________________cm；图乙中A物体的长度为________________cm.
B
2.40(2.39～2.41)
1
3.25(3.24～3.26)
3.5(3.4～3.6)
　　　　(2023·广东)荔枝是一种岭南佳果，小明拿起一个荔枝，如图所示，它的尺寸l大小约为(　　)
A．0.1 cm B．3 cm
C．0.3 m D．1 m
B
变式3　[传统文化]“不积跬步，无以至千里”，语出荀子《劝学篇》.古人规定：单脚迈出一次为“跬”，双脚相继迈出为“步”.按此规定，一名普通中学生正常行走时，1“跬”的距离最接近(　 　)
A．5 mm B．5 cm
C．5 dm D．5 m
C
　　　 时间的测量
同学们阅读教材中“时间的测量”“实验——用秒表测量时间”的内容，完成下面填空.
1．时间的单位
时间的国际单位是______，符号是____.其他单位还有___________、_________等，它们之间的关系是：1 h＝_____min，1 min＝____s.换算：12 min＝______h.
注意时间单位的换算：分钟化小时，是x分钟＝小时；小时化分钟，是x小时＝60x分钟.
秒
s
小时(h)
分(min)
60
60
0.2
2．时间的测量
(1)常用测量时间的器材：钟表、秒表、电子表等.
(2)秒表的读数.
　　　 图甲秒表的读数为_______s，图乙秒表的读数为________s.
335
217.5
变式4　甲表读数为_______________，乙表读数为_______________，丙表读数为________________.
2 min 6 s(或126 s)
9 h 59 min 3.61 s
3 min 43.32 s
　　　　　　　　　　　　　　秒表的读数
1．机械秒表读数＝内圈的分钟数＋外圈的秒数.
(1)有一种秒表，外圈的秒针转一圈为60秒，分度值为1 s，读数时直接读出秒数即可，如典例4的图甲.
(2)有一种秒表，外圈的秒针转一圈为30秒，分度值为0.1 s，先读内圈的分钟数，看分针在前半分钟处还是后半分钟处，然后再读外圈的秒数，如果在前半分钟处，则读数小于30 s；如果在后半分钟处，则读数大于30 s，如典例4的图乙.
2．电子秒表的读数：一般符合“时/分/秒/0.01秒”格式或“分/秒/
0.01秒”格式.
　　　　　误差与错误
同学们阅读教材中“误差”的内容，完成下面填空.
1．(1)概念：误差是_________与_________之间的差别.
(2)误差产生的原因：__________________、____________________、_______.误差可以减小，但不能消除.
(3)减小误差的办法：___________________、___________________、________________.
测量值
真实值
测量工具不精密
测量方法不科学
估读
多次测量求平均值
选用精密的测量工具
改进测量方法
2．错误是由于不遵守仪器的使用规则、读数时粗心等造成的，是不该发生的，是_________(选填“可以”或“不可以”)避免的.
可以
　　　　[科学思维]五名同学分别用刻度尺测量同一个物体的长度，测量值分别为1.24 cm、1.25 cm、1.23 cm、1.54 cm、1.25 cm，其中错误的数据是___________.为了减小误差，需要对四次正确测量的结果求平均值，则平均值是________cm.
1.54 cm
1.24
　　算长度的平均值时，需要先把错误的数据剔除，再求平均值.平均值小数点的位数要与测量值相同.
变式5　[物理观念]下列关于误差和错误的说法，正确的是(　 　)
A．测量中的误差和错误都是可以避免的
B．测量中的误差是由于未遵守操作规则而引起的
C．测量中的误差和错误都是不可避免的
D．采取多次测量求平均值的方法，可以减小误差
D(共34张PPT)
第一章　机械运动
第3节　运动的快慢(第1课时)
课程标准(2022年版) 本节要点
2.2.2　能用速度描述物体运动的快慢，并能进行简单计算. 1．能用速度描述物体的运动.
2．能用速度公式进行简单的计算.
(重点)
　　　　速度
1．比较物体运动快慢的方法
(1)图甲是视频画面截图，由图可知：苏炳添跑
得最快，这是因为所有比赛选手运动的______
相同，但苏炳添运动的路程最____，所以他跑得最快.
总结：比较物体运动快慢的第一种方法是：相同______比较______.在相同时间内，物体运动的路程越长，它运动得越____.
甲
时间
长
时间
路程
快
(2)图乙是苏炳添的成绩，从成绩上看，
他跑得最快，这是因为所有比赛选手
运动的__________相同，但苏炳添运
动的时间最________，所以他跑得最
快.
总结：比较物体运动快慢的第二种方法是：相同__________比较______.物体运动相同的路程，所用时间越短，它运动得越_____.
乙
路程
短
路程
时间
快
(3)小组讨论：小聪同学的100 m跑成绩为17 s，小明同学的50 m跑成绩为8 s，如何比较两个同学运动的快慢？
答：______________________________________________________.
用路程除以时间，看单位时间内谁跑的路程长，谁就快
2．速度
同学们阅读教材中“速度”的内容，完成下面填空.
(1)定义：路程与时间之比叫作速度.速度是表示物体运动_______的物理量.
(2)公式：______.两个变形公式分别为s＝______、t＝____.
快慢
v＝
vt
(3)单位：
物理量 字母符号 单位1 单位2
路程 _______ _______ ________
时间 _______ _______ _______
速度 _______ m/s km/h
s
m
km
t
s
h
v
(4)物理意义：5 m/s表示_____________________________.
(5)换算：1 m/s＝_______km/h.
①5 m/s＝____km/h；②72 km/h＝____m/s；③108 km/h＝_____m/s.
(6)一些物体运动的速度：人(步行)约_____m/s；骑自行车约___m/s；高速公路上行驶的小轿车约_____m/s.
物体每秒通过的路程为5 m
3.6
18
20
30
1.1
5
33
　　　　一个物体在4 s内匀速通过10 m的路程，它的速度是多少？
解：所用时间t＝4 s，通过的路程s＝10 m，物体运动的速度
v＝＝＝2.5 m/s
答：物体的速度是2.5 m/s.
变式　(2023·北海期中)小明骑自行车行驶300 m，用时60 s，小明以相同的速度从自己家匀速骑行到小华家，用时10 min.求：
(1)小明骑车的速度；
解：由题意可知，小明骑自行车所用时间t1＝60 s，路程s1＝300 m
由v＝可得，小明骑车的速度v1＝＝＝5 m/s
答：小明骑车的速度为5 m/s；
(2)小明家到小华家的距离.
解：由v＝得，小明家到小华家的距离
s2＝v1t2＝5 m/s×10×60 s＝3 000 m
答：小明家到小华家的距离为3 000 m.
　　　　　　　　计算题答题规范(以典例1为例)
答：物体的速度是2.5 m/s.
1．写公式时，可以写原始公式的变形式、推导式.物理量符号的书写要准确.
2．解答过程要写出必要的文字说明，语言要简练、准确.
3．计算过程中代入的数据要有单位，不能出现除号，而是用分数线代替.
4．中间过程的计算结果可以用分数表示，但最后结果一般不用分数，如果除不尽，则按要求保留小数位数；没有要求的，则保留一到两位小数.计算结果要带单位.
　　　　[物理学与日常生活](2023·南宁月考改编)小明和爸爸驾车从保定到革命圣地西柏坡参观学习，路上他看到如图所示的交通标志牌，标志牌上的数字“100”表示的意思是________________________
___________，汽车在遵守交通规则的前提下，到西柏坡至少还需要_____min.
本路段车的最大速度不能超
过100 km/h
27
　　　　[科学思维]一列全长为500 m的火车，以72 km/h的速度穿越一条长1 200 m的隧道，那么这列火车通过这条隧道所用的时间为
多少？
解：火车的速度v＝72 km/h＝20 m/s
通过的路程s＝s隧道＋s车＝1 200 m＋500 m＝1 700 m
通过隧道所用的时间t＝＝＝85 s
答：这列火车通过这条隧道所用的时间为85 s.
　　遇到长队伍、火车等过桥、过隧道问题时，由于队伍(或火车)比较长，其长度不能像普通汽车那样忽略不计，所以路程计算是关键，也是易错点.例如全部通过桥时，路程等于队伍(或火车)长加上桥长.
第一章　机械运动
第3节　运动的快慢(第2课时)
课程标准(2022年版) 本节要点
— 1．知道匀速直线运动的概念.(重点)
2．了解平均速度的概念.
　　　　 匀速直线运动
1．如图所示，记录了两辆汽车在平直的公路上行驶时，在相同的时间内通过的路程.图甲中的汽车在各段时间内的速度是______的，图乙中的汽车在各段时间内的速度是______的.(均选填“变化”或“不变”)
不变
变化
2．两种直线运动
(1)物体沿着_______且速度_______的运动，叫作匀速直线运动，如上图中甲车的运动.
(2)物体沿着直线但速度_______的运动称为变速直线运动，如上图中乙车的运动.
直线
不变
变化
3．平均速度
变速直线运动的速度可以用________来计算，这样算出来的速度叫作__________.在应用这个公式时，s是物体通过的总路程，t是物体通过这一段路程所用的总时间(包括运动过程中停留的时间)，v就是物体通过这段路程的平均速度.
平均速度可以粗略地表示做变速直线运动的物体的运动情况.
v＝
平均速度
　　　　[物理观念](多选题)(2023·南宁月考)如图是利用拍摄间隔为0.1 s的频闪照相装置拍摄到的同一个小球从左向右直线运动的频闪照片.关于小球在各段路程上的运动情况，下列说法正确的是(　 　)
A．小球全程做匀速直线运动
B．小球全程做变速直线运动
C．小球在DE段的平均速度最大
D．小球在AB段的平均速度大于它在DE段的平均速度
BD
变式1　小红参加了学校组织的远足活动，全程6 km. 她行走前一半路程的平均速度是6 km/h，行走后一半路程的平均速度是4 km/h，则她通过全程的平均速度是(　　)
A．4 km/h B．4.8 km/h
C．5 km/h D．6 km/h
B
　　　　 运动的比例问题
　　　　甲、乙两物体做匀速直线运动，它们通过的路程之比是3∶4，所用时间之比是4∶3，则它们的速度之比是(　　)
A．4∶3 B．3∶4
C．16∶9 D.9∶16
D
变式2　[科学思维]甲、乙两物体做匀速直线运动的速度之比为2∶3，运动时间之比为3∶2，则甲、乙两物体通过的路程之比为(　 　)
A．9∶4 B．3∶2
C．1∶1 D.4∶9
C
　　　　　　　　　　　求物理量之比的步骤
第一步：列出所求物理量的公式；第二步：把其他物理量的比值写在对应字母的位置；第三步：进行计算.以典例2为例：已知s甲∶s乙＝3∶4，t甲∶t乙＝4∶3，则v甲∶v乙＝∶＝＝＝.
　　　　 有关列车时刻表的计算
　　　　 [物理学与日常生活]高铁改变了人们的出行速度.下表是从西安北站开往北京西的G652次高铁列车运行时刻表.问：
站名 西安北 郑州东 石家庄 北京西
G652 到站时间 —— 09：02 11：00 12：13
发车时间 07：03 09：08 11：02 ——
里程/km —— 519 931 1 216
(1)列车全程的平均速度约是多少？(结果保留到整数)
解：列车全程用时
t＝12：13－07：03＝5 h 10 min＝ h
列车行驶的路程s＝1 216 km
列车全程的平均速度v＝＝≈235 km/h
答：列车全程的平均速度约是235 km/h；
(2)G652次高铁列车车身长200 m，在行驶途中以108 km/h的速度匀速通过长度为1 000 m的大桥，列车全部通过大桥的时间是多少？
解：列车的过桥速度v'＝108 km/h＝30 m/s
列车通过整座大桥行驶的路程s'＝s桥＋s车＝1 000 m＋200 m＝1 200 m
列车全部通过大桥的时间t'＝＝＝40 s
答：列车全部通过大桥的时间是40 s.
变式3　(2023·南宁月考)便捷的交通与互联网给人们出行带来很大的方便.某天，小红爸爸带她到南宁东站，然后乘动车去广州游玩.8：55开车出发，从家到南宁东站需要20 min，此刻小红爸爸通过铁路12306网站查询的列车时刻表如表所示.求：
车次 南宁东开 广州南到 运行距离
D3784 09：11 13：38 630 km
D3619 09：35 13：05 630 km
D3781 09：44 13：38 630 km
(1)在交通正常情况下，父女俩到东站后最快能赶上哪一趟车次去广州南站；
解：驾车到南宁东站的最早时间t＝8：55＋20 min＝9：15
由动车时刻表知，父女俩最快能赶上D3619这趟动车
答：略.
(2)该趟动车运动的平均速度；
解：由表格知，南宁东站与广州南站之间的距离s1＝630 km
t1＝13：05－09：35＝3.5 h
由v＝得，该趟动车启动的平均速度v1＝＝＝180 km/h
答：略.
(3)已知动车的长度是200 m，若中途动车以40 m/s的速度匀速通过一个隧道，全部通过隧道的时间是30 s，请计算隧道的长度.
解：列车全部过隧道时通过的总路程s2＝v2t2＝40 m/s×30 s＝1 200 m
隧道的长度L遂＝s2－s车＝1 200 m－200 m＝1 000 m
答：略.
　　　　　　　计算列车在某两站间运动的平均速度的步骤
1．从列车时刻表中找出列车运行的时间.
(1)若在同一天内，例如：早上7：30从某站出发，下午13：00到达，则运行时间t＝13：00－7：30＝5：30＝5.5 h.
(2)若时刻不在一天内，例如：9月6日23：05从某站出发，9月7日9：35到达，则运行时间t＝24：00－23：05＋9：35＝10：30＝10.5 h.
2．从列车时刻表中找出两站间列车运行的里程，然后代入公式v＝计算.(共23张PPT)
第一章　机械运动
章末复习
机
械
运
动
机
械
运
动
机
械
运
动
　　 　　长度、时间的测量
1．(2024·钦州一模)如图是人单手拿砂糖橘的图片，则砂糖橘的直径大约是(　　)
A．2 cm B．5 cm
C．2 mm D.5 dm
B
2．在物理实验课上，小阳想测量一个圆柱体的直径，在如图所示的几种方法中，正确的是(　　)
A
A　　　　　　B　　　　 C　　　　　　D
3．[物理学与日常生活]“一寸光阴一寸金”，对1 min时间的长短，小华同学描述正确的是(　　)
A．中学生用较快的速度读书，1 min只能读50个字
B．健康人的脉搏，1 min跳动70次左右
C．人们呼、吸气1次所用的时间通常为1 min
D．中学生骑自行车上学，1 min正常能行驶1 000 m
B
4．如图甲所示，刻度尺的分度值是_____mm，木块的长度是_______
______________cm.图乙中秒表的读数为_____s.
甲　　　　　　 　乙
1
2.50
(2.49～2.51)
75
　　　　误差
5．[物理观念]关于误差，下列说法正确的是(　　)
A．实验中的错误叫误差
B．认真测量可以避免误差
C．产生误差是由于未遵守操作规则
D．多次测量求平均值，可以减小误差
D
6．小明利用分度值为1 mm的刻度尺测量一个物体的长度，四次测量的数据分别为2.35 cm、2.36 cm、2.36 cm、2.57 cm，则测量结果应记为(　　)
A．2.36 cm B．2.357 cm
C．2.35 cm D．2.41 cm
A
　　　　 运动的描述
7．(2023·广西)在行驶的动车上看到路边的树木向后退，所选的参照物是(　　)
A．地面 B．远山
C．动车 D．树木
C
　　　　速度
8．甲、乙两物体的运动时间之比是2∶5，运动路程之比为3∶4，则甲、乙两物体运动的速度之比是(　　)
A．15∶8 B．8∶15
C．6∶5 D.5∶6
A
9．(多选题)(2024·防城港期末)甲、乙两物体同时从同一地点沿直线向同一方向运动，它们的s－t图像如图所示，下列说法不正确的是(　 　)
A．2～4 s内乙做匀速直线运动
B．4 s时甲、乙两物体的速度相等
C．0～4 s内乙的平均速度为2 m/s
D．3 s时甲在乙的前方
ABD
10．(2023·河池凤山县月考)一本200页的书，厚度为8 mm，每张纸厚度是_______mm，某同学将一段细铜丝在一支铅笔上单层紧密地缠绕了20圈，形成一个如图所示的铜丝圈，再用一把刻度尺测量该铜丝圈的长度，测量情况如图所示，该细铜丝的直径为_______cm.
0.08
0.18
11．甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，它们运动的图像如图所示，则下列说法正确的是(　　)
A．乙车的速度最大
B．只有丙车是做匀速直线运动的
C．经过5 s，甲车前进了25 m
D．以乙车为参照物，丙车是静止的
C
12．[科学思维](2024·玉林期末)如图甲所示，某司机驾车前行，突然发现前方80 m处有障碍物.司机从发现险情到踩刹车制动需要的反应时间为0.75 s，这段时间内汽车保持原速前行了18 m.汽车制动后继续向前滑行40 m 才能停下.求：
(1)汽车制动前的速度；
解：汽车制动前的速度
v＝＝＝24 m/s
答：汽车制动前的速度为24 m/s；
(2)若司机酒后驾车，反应时间是平时的4倍，请通过计算判断汽车是否会撞上障碍物；为了宣传行车安全，请你写出一条关于安全行车的警示标语；
解：酒后驾车的反应时间t酒＝4×0.75 s＝3 s
酒后反应时间行驶的路程
s酒＝vt酒＝24 m/s×3 s＝72 m
酒后驾驶行驶的总路程s总'＝s酒＋s制＝72 m＋40 m＝112 m＞80 m
所以汽车会撞上障碍物
答：会撞上障碍物.行车安全的警示标语：为了您和他人的安全，严禁酒后驾车；
(3)该车以另一速度匀速驶入某超声测速路段，当汽车超过测速仪并与测速仪距离OA＝32 m时(图乙)，测速仪向小车尾部发出超声波，测速仪从发出超声波到接收到反射回来的超声波共用时0.2 s.已知此路段限速为30 m/s，超声波的速度为340 m/s.请通过计算判断该车在此路段是否超速.(忽略车身长度)
解：超声波从发出到碰到汽车所用的时间t测＝×0.2 s＝0.1 s
超声波从发出到碰到汽车时，测试仪与汽车的距离
s测＝v声t测＝340 m/s×0.1 s＝34 m
汽车在这段时间行驶的路程s'＝s测－sOA＝34 m－32 m＝2 m
汽车此时的速度v测＝＝＝20 m/s＜30 m/s
所以，该车在此路段没有超速
答：该车在此路段没有超速.
　　　　用刻度尺测量长度，用秒表测量时间
典例1　如图甲所示，要正确测出物体的长度，应选刻度尺____(选填“A”或“B”)进行读数，物体的长度为___________________cm；图乙中秒表的读数为_______s.
B
2.00(1.99～2.01)
307.5
　　　　 测量物体运动的速度
典例2　[科学探究]小明同学用图甲的装置探究小车在斜面上的运动.他将小车从坡顶A处由静止释放，测出小车从A处滑到坡底C处的时间t1＝2.5 s；再将小车从A处由静止释放，测出小车从A处滑到中点B处的时间t2＝1.8 s.
(1)该实验的原理是_________.
(2)实验中斜面的坡度要_____(选填“大”或“小”)些，这样做的目的是便于测量_______.
v＝
小
时间
(3)通过小明的测量数据可以判断，小车在前半程的平均速度______(选填“大于”“等于”或“小于”)全程的平均速度.
(4)小明想测量小车在整个运动过程中后半段的平均速度，他应该将小车从_____(选填“A”或“B”)处由静止释放，并在B处开始计时，在C处停止计时.
小于
A
(5)物体运动的情况还可以通过另一种办法即时测定、显现出来.传感器利用超声波可以测出不同时刻小车与它的距离，计算机就可以算出小车在不同位置的速度(图乙)，屏幕上的图像如图丙所示，其中横轴为时间，纵轴为速度，通过图像可以看出小车在斜面上滑下时是__________(选填“匀速”或“加速”)运动的，小车到达坡底时的速度为_______m/s.
乙
丙
加速
0.8

展开更多......

收起↑