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竺可桢爷爷的故事
大象版秋季
二年级上册 反思单元 《竺可桢爷爷的故事》
情境导入
竺可桢（1890—1974）是我国现代物候学的奠基人。
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物候学是研究植物发芽、开花、结果，以及动物的冬眠、迁徙等生命活动现象与季节变化关系的科学。
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他几十年如一日，对每天的天气与物候进行认真的观察,并详细记录......
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为了研究我国历史上气候变化的规律，他查阅了大量历史资料，从 中寻找与气候和物候有关的信息。
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他把搜集到的各种信息进行整理、比较和分析，寻找气候和物候变化的规律。
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他绘制出了中国历史上的气温变化曲线等图表，发表了《中国近五千年来气候变迁的初步研究》等作品，为我国的农业生产做出了巨大贡献。
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1.观察描述
2.做好记录
3.查阅资料，摘录信息
4.对收集到的资料进行整理、比较、分析
5.得出结论、著书立说
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回顾反思
语言描述是运用信息的基础。对信息进行整理、比较和分析，能够帮助我们发信规律。
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制作科学探究“剪贴报”
把我们曾经研究的资料整理一下，做一份“科学探究剪贴报”。
整理小结
观察、描述→记录→查阅资料、摘录信息→整理、比较、分析→得出结论、著书立说
语言描述是运用信息的基础。对信息进行整理、比较和分析，能够帮助我们发现规律。
让科学流行起来

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