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《七律·长征》学习任务单
学习目标
核心素养目标1.体会红军大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。（文化自信）2.反复朗读理解课文内容。引导学生把握课文的主要内容，感受革命先辈们舍己为人的伟大胸怀。（语言运用、思维能力）3.体会红军大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神（审美创造）
任务一（预习）
课前任务：（布置预习内容）读：朗诵《七律 ·长征》，读准字音，读出节奏。读一读下面的句子，注意读准“难 ”“横 ”的读音。看到战争给人们带来了无穷无尽的灾难(nàn),我的心里非常难(nán)受。 他蛮横（hènɡ ) 地走过去，突然被一条横（hénɡ ) 木绊倒了。3.工整地描一描下面的字，再认真书写一遍。3.查：1）找关于作者毛泽东的资料。2）找长征的资料 长征资料卡： 1934 年 10 月，红军为了摆脱敌人的“ 围剿 ”，进行了行程约两万五千里的 长征。其间经过__________个省，翻越__________座大山，跨过 __________条大河，走过荒无人烟的草地。 我关注的“长征 ”故事：_________________________________________________
任务二：
文章内容梳理：活动一：梳理诗歌大意，初识伟人“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”“难”在哪里，作者又是如何写出“不怕”的 请你按提示梳理并与大家交流。难在哪里 如何写不怕五岭 （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） 岷山 千里 （ ） （ ）活动二：回望革命岁月，绘制长征路线图1.分享搜集的资料：长征，简言之是指1934年8月至1936年10月间，中国工农红军主力自长江南北各革命根据地向陕甘革命根据地的大规模战略转移。1934年10月，红一方面军主力从瑞金、于都、长汀、宁化等地出发，开始长征。中央红军长征从1934年10月至1935年10月，历时13个月零2天，纵横11个省份，长驱二万五千里，途中总共爬过18座山脉（其中五座终年积雪，雪山行程共2700里），走过人迹罕至的茫茫草地（草地行程共600里），渡过24条河流，打过大小战斗300多次；红二方面军长征从1935年11月至1936年10月，历时11个月，转战九省，行程一万六千里，进行大小战斗110次；红四方面军长征由1935年5月至1936年10月，历时长达18个月，转战数省，行程八千余里，进行过大小战斗千百次。2.分享预学长征资料卡： 1934 年 10 月，红军为了摆脱敌人的“ 围剿 ”，进行了行程约两万五千里的 长征。其间经过___14___个省，翻越__18___座大山，跨过 ___24___条大河，走过荒无人烟的草地。 活动三：字正腔圆赞长征，筹备诗词朗诵会1.阅读批注根据搜集的材料和主题阅读内容分别对应哪些的诗句？在旁边批注，我感受到了红军具有（ ）的品质。2.完成表格长征资料诗文品质1行军25000千里大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。2险峻高山有18座3四渡赤水、巧渡金沙江，强渡大渡河4爬雪山3.交流分享长征资料诗文品质1行军25000千里红军不怕远征难，万水千山只等闲大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。2险峻高山有18座五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸3四渡赤水、巧渡金沙江，强渡大渡河金沙水排云崖暖，大渡桥横铁索寒4爬雪山更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。分享话术：通过对比阅读，我发现材料中的（ ）句话，对应的是诗句（ ），从中感受到了红军具有（ ）的品质。预设：金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。（1）你们有什么发现吗？（“暖”和“寒”是一对反义词）（2）“暖”：了解云南五月的天气，读出温度给予的“暖”意。（出示金沙江图）金沙江的形势险要，两岸都是悬崖峭壁，水流湍急，敌人戒备森严。但红军一面假装攻打龙街，一面分兵到绞车渡奇袭守敌，缴获渡船，活捉了守卫在对岸的敌兵。结果不费一枪一弹夺取了对岸的阵地，使大部队巧渡成功。等敌人发觉赶来时，我军已安然到达江北。（3）“寒”：（出示泸定桥图片）介绍背景资料：大渡河在四川西部，大渡河上的泸定桥，只有十三根铁索，横跨在水流湍急的江面上，真是寒气逼人。你有什么感受？（注意往“寒”上引导）“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复返”，红军战士用血肉之躯铺就了胜利之桥，诗人回想起那悲壮的场面，心里久久不能平静，他仿佛看见：面对十三根寒光闪闪的铁索浴血前进——学生读：“大渡桥横铁索寒。”攀着寒光闪闪的铁索，红军勇士们浴血前进——学生读：“大渡桥横铁索寒。”后有追兵，前有顽敌，红军勇士们攀着寒光闪闪的铁索浴血前进——学生读：“大渡桥横铁索寒。”4.诵读练习活动四：对接今日之生活，千言万语话长征1.拓展阅读《菩萨蛮.大柏地》你们看,面对那样的千难万险,红军战士都只把它们当做是平平常常的小事而已,在诗中,对张牙舞爪、穷凶极恶的敌人不置一字，视之若无。──这种傲视山川的夺人之气，非百战百胜、总揽全局的三军统帅，一代伟人而不能拥有此胸怀，无此胸怀亦不能出此语。这就是毛主席的艺术风格，这就是一代伟人毛主席诗词艺术的魅力所在！我们再来读读这首诗，领略一下毛主席的豪壮气魄！(课件)菩萨蛮·大柏地（1933年夏）《沁园春.雪》在中国作家魏巍的笔下，长征是“地球的红飘带”。在美国作家索尔兹伯里笔下，长征是“前所未闻的故事”。在埃德加 斯诺的笔下，长征是“惊心动魄的史诗”。在毛泽东的笔下，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。2.联系实际，激励攻坚克难（1）生活中也会通过这样的“山”“水”，结合生活说一说。（2）怎样才能培养自己的长征精神呢？如何学会排除万难？出示续学单交流分享分享话术：通过本课学习，我想到生活我曾遇到的困难有（ ），我是（ ） 克服的，这体现了长征（ ）精神。
任务三（课后练习）
1.阅读诗歌，完成练习。七律·长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。(1)这首诗的中心句是_________________________________。 (2)这首诗从表达方式的角度看，属于______________；从体裁的角度看，属于________________________________(3)这首诗歌描写了红军在长征途中发生的数件重要的历史事件，请你从中找出至少三件写下来： ________________________________________________________(4)你认为诗中哪些字用得精妙、形象？请选取两个进行赏析。_____________________________________________________________________________(5)这首诗抒发了作者怎样的思想感情？_____________________________________________________________________________参考答案：.(1)红军不怕远征难，万水千山只等闲 (2)抒情诗 七律（3）示例：腾越五岭 巧渡金沙江 飞夺泸定桥 (4)示例：“腾”“走”化动为静，表现了山险峻的气势，突出了红军的英勇。 (5)抒发了作者不怕困难、勇敢顽强的豪情壮志以及革命的乐观主义情怀。
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