资源简介

(共26张PPT)
第二章 声现象
八年级
物 理
上
第五节 跨学科实践：
制作隔音房间模型
【2024新教材】
目录
01
单元学习内容
05
新知讲解
02
课标解读
06
课堂总结
03
学习目标
07
作业布置
04
新知导入
08
知识拓展
01
单元学习内容
单元学习内容
02
课标解读
1、明确隔音房间模型的主要用途（如音乐练习室、图书阅览室、校园电视台、录音棚等），以及需要达到的隔音效果级别（如减少多少分贝的噪音）。
1、理解声音传播的基本原理。
2、掌握隔音材料的选择原则及其特性。
3、设计并制作一个简易的隔音房间模型。
4、通过实验测试，评估模型的隔音效果。
任务要求
课标分析
03
学习目标
学习目标
理解声音传播的基本原理。
掌握隔音材料的选择原则及其特性。
设计并制作一个简易的隔音房间模型。
通过实验测试，评估模型的隔音效果。
1
2
3
4
重点
重点
难点
04
新课导入
新课导入
思考：KTV房间里唱歌，在门外的人听到的音量较小，将门打开后就有音量很大的歌声传出来，为什么会出现这种情况？
新课导入
当我们在家睡觉时，突然耳边响起邻居家的钢琴声，你有什么办法解决这个问题？
05
新知讲解
新知讲解
请同学设计一个解决方案，当我们在房间弹奏乐器、欣赏音乐或观看电视节目时，如何避免打扰他人？
将房间改造为隔音房间
新知讲解
在设计方案实施前，我们可以通过制作模型来高效、经济地测试方案的可行性。请同学们根据以上思路，制作一个隔音房间的简易模型，并测试它的隔音性能。
项目分析
任务一
将选择什么材料充当房间？
将选择什么材料作为隔音材料？
将选择什么作为声源进行测试？
如何比较材料的隔音性能？
活动一
将选择什么材料充当房间？
实验探究
包装盒
鞋盒
快递盒
塑料盒
活动二
将选择什么材料作为隔音材料？
实验探究
海绵
泡沫塑料
毛巾
活动三
将选择什么作为声源进行测试？
实验探究
闹钟
手机
发声器
方案制定
任务二
思考：①组装“房间”模型、选择合适的“声源”和隔音材料。
②声音是如何传入到人耳？对家人造成影响的是声音的哪一特性，隔音房间是在哪一阶段控制噪声？
③如何来监测隔音性能？
各小组提出项目实施方案，教师评估，各小组总结确定最终的实施方案。
项目实施
任务三
（1）按最终方案选取实验器材，进行分组实验。
（2）巡视指导，完成数据记录。
项目展示交流与评价
任务四
小组内先分析评价量规并提出对此量规的疑问之处，对于不清楚的内容可以用笔圈起来。
隔音房间的评价量规
主要指标 1分 2分 3分 第1组 … 第6组
分工合作 小组分工不明确，只有一两位学生在指挥或者做事 小组分工明确，但个别成员不知道自己的分工 小组分工明确，每个成员都能完成自己的任务
设计图 缺少文字和图画设计 有文字和图画说明，但是说明较混乱，没有对每种材料的加工和用量进行说明 文字和图画说明设计合理，对每部分使用的材料进行了加工和用量的详细介绍
隔音效果 手机软件测试分贝值最高 手机软件测试分贝值居中 手机软件计测试分贝值最低
06
课堂总结
课堂总结
制作隔音
房间模型
房间选择
制作
思考
材料选择
准备
制作
测试
展示评价
作业布置
1.基础性作业：完成“学生资源”中的课后练习。
2.拓展性作业：对隔音房间模型的制作过程、测试过程进行评估和反思。(有其他方面的评估和反思实际中也可写出)
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