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课 题 2.1认识自己 主备教师
【课前解析】 本课所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“认识自我”。具体对应的内容标准是：“正确认识自己，客观的评价自己，接纳自己”“主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好价值观和生活态度”。进入中学，我们要正确的评价自己，欣赏自己的优点，接受自己的不足，同时还应有完善自我的意识和行动，学会不断追求进步。
【教学目标】 1.责任意识：激发学生认识自我的兴趣，树立自信心，形成正确的人生奋斗目标，对自己负责。
2.健全人格：初步学会认识自我的方法，扬长避短，懂得用发展的眼光看待自己，
【教学重点】 认识和发掘自己的有点，客观的面对自己的不足。
【教学难点】 学会发现不足，并不断完善，做更好的自己。
【课时安排】 1课时
教学过程设计 电子版教案 “二次备课”（手写）
【教学过程】 （一）自学目标：十分钟的时间，预习P25---P31的内容，边看边做记号 1、了解正确认识自己的重要性（重点） 2、知道我们要多从多方面认识自己，掌握认识自己的途径（重点、难点） 3、明确应该怎样正确对待他人评价（难点） （二）合作探究
　　活动一：我的自画像 以小组为单位，完成下列活动。
（1）自画像。每人拿一张白纸，用文字或图画等形式描绘自己，然后折起来，收集在一起。 猜一猜： 每人从中抽出一张猜一猜这是谁的自画像并说明理由。请你谈谈对这位同学的印象，其他同学可以补充。 谈一谈： 当事人分享自己听到别人评价时的感受，总结以上是评价是通过什么途径得出的？ 1、什么是认识自己？ 就是了解自己，清楚自己是一个怎样的人。对自己的外貌、体质、性格、气质、能力等方面有比较全面的了解，清楚地知道自己的优缺点。 分享：通过刚刚的活动你有什么收获？ 追问：认识自己有何意义？ 2、正确认识自己的重要性 正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界 “知人者智，自知者明” “知人始己，自知而后知人也” “认识你自己” 以上名言告诉我们---人贵自知！ 请你以小组为单位，想一想我们如何认识自己？ (1) 我们可以通过自我的全面分析来认识自己。 我们应该以从从身体特征和生理状况来认识自己。如：身材、相貌、体能、性别等。再比如性格、气质、能力等心理特征认识自己，从自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己。 活动二：小组合作探讨 参加了巴黎奥运会的中国跨栏运动员吴艳妮，在社媒上公开发声：“邪不胜正！ 对我们运动员来说，有国家支持，就有最大的安全感、幸福感！”也收获了更多的真挚粉丝。 她表示：一个人难以做到十全十美，也做不到人人喜欢。 所以，她只坚持做好自己，坚持自己的跨栏事业。 说我好、说我不好，都影响不了我的比赛状态 思考： ①吴艳妮是怎么做到让很多网友“黑转粉”的？ ②他是如何让对待网友评价的？ (2) 通过他人评价来认识自己 他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 　　方法与技能：正确对待他人评价的方法 用心聆听、勇于面对、注重沟通、理性应对 活动三：我的未来式 （1）再绘自画像。请同学们领回自己的自画像，进行修改。并说一说你修改了哪些部分？为什么？ 思考：我们还可以通过什么方法来认识自己？ 在生活实践中认识自己。学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。 （2）未来的我：请同学们在自画像反面的鱼骨图中，对未来的自己进行描述。 思考：你对未来不同阶段的我与现在的我为什么描述不同？ 3. 怎样理解认识自己是一个过程？ 认识自己是一个过程。随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，我们就可能成为最好的自己。 作业设计： 1.学会正确认识自己，是人生的一大智慧，我们应该（C）
A.欣赏自己，不要被他人的评价左右B.找到自己的优势，塑造完美超人
C.全面客观地认识自己，既看到优点，也看到不足
D.多看优点，不要太在意自己的缺点
2.“要想了解自己，最好问问别人。”这句谚语启示我们要通过（B）
　　A.自我评价认识自己　 B.他人评价认识自己 C.兴趣爱好认识自己　 D.外在特征认识自己 3.“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以求短，智者难为谋。”
（1）请你谈谈这句话中蕴含着什么道理？ （2）你将通过哪些科学方法来正确认识和评价自己？
　　答案提示：（1）①每个人都有长处和优势，也都有缺点与不足；②在认识自己的过程中，既要看到自己的长处和优势，也要看到自己的缺点和不足，这样才能公正、客观、正确地认识和评价自己。（2）①从生理、心理、社会等各方面来认识自己；②通过自我评价来认识自己；③通过他人评价认识自己。
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