资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
课 题 做更好的自己 主备教师
【课前解析】 本课所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“认识自我”。具体对应的内容标准是：“正确认识自己，客观的评价自己，完善自己”“主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好价值观和生活态度”。进入中学，我们要正确的评价自己，欣赏自己的优点，接受自己的不足，同时还应有完善自我的意识和行动，学会不断追求进步，成为更好的自己。
【教学目标】 1.健全人格：培养乐观自信的态度，积极接纳与欣赏自己，完善自我，做更好的自己。 2.责任意识：学会接纳与欣赏自己，能在与他人、社会交往的过程中做更好的自己，对自己、他人和社会做贡献。
【教学重点】 欣赏自己、接纳自己、完善自己、做更好的自己。
【教学难点】 学会接纳与欣赏自己的优点和不足。
【课时安排】 1课时
教学过程设计 电子版教案 授课教师“二次备课”（手写）
【教学过程】 自主学习5分钟 1、学会欣赏自己 2、学会接纳自己 3、如何做更好的自己 一、导入新课 潘展乐打乒乓球能拿世界冠军吗？盛李豪打羽毛球呢？ 世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人。每个人在兴趣每个人在兴趣、气质、性格、能力等方面都有不同。我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。 二、讲授新课 议题一:尊重差异，欣赏自己 材料一：潘展乐性格比较腼腆，不太爱说话，不像同龄孩子那样贪玩，训练特别认真刻苦，只喜欢游泳。他练过长距离，有氧耐力底子好，因此后程爆发力有优势。10岁的潘展乐在5天内获得50米自由泳、100米自由泳、200米混合泳、400米自由泳四项个人冠军以及三项接力冠军。赛后，潘展乐表达了自己的志向，要超过当时已经获得三大赛金牌大满贯的孙杨。 思考：1.在潘展乐的故事中，值得你欣赏的地方有哪些？ 2.那你又欣赏自己的哪些方面呢？请你展示。 总结知识点1.怎样欣赏自己？ ①欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。 ②欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、勤奋努力的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。 议题二:端正认识，接纳自己 听了潘展乐的故事，同学们展开了讨论。 学生甲：我完全接纳了自己，还怎么进步呢？ 学生乙：我不断努力，可就是达不到心目中的要求，我该怎么办呢？ 学生丙：从小看大，三岁看老，我还能改变吗 小组讨论：如何帮助他们解决困惑？ 总结知识点2.怎样接纳自己？ ①接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳缺点，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。 ②接纳自己的缺点和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。 探究与分享： 潘展乐刚进省队时还没长开，身高只有一米七几，因为发育偏晚，身体力量不如同龄的孩子，2018年省运会被寄予夺金厚望的他只拿到三枚银牌，状态陷入低谷。郑坤良教练并未放弃他，而是耐心调教，让他慢慢走出低谷，恢复状态，并顺利进入国家队。现在，集男子100米自由泳的奥运冠军、世界冠军、世界纪录、奥运纪录于一身，潘展乐已经无可争议地成为当今世界游的最快的男人。 分组讨论：潘展乐如何摆脱低谷，成为当今世界游得最快的男人的？ 知识点总结3.怎样完善自己？ ①我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。 ②我们还要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。 议题三:激发潜能，做更好的自己 比一比。每组挑选一位同学，限时一分钟，看谁记得的数字多。 3759456；3242837831；324867380542735 探究分析： 材料：2024巴黎奥运会上潘展乐主动和2016年里约奥运会男子100自由泳冠军、近两届奥运会该项目亚军查默斯打招呼，却被对方无视，美国队的阿列克西还往中国教练身上溅水花。郑坤良教练安慰潘展乐，“不理也没关系嘛，我们用成绩说话，让他们主动来和你握手，主动和你来打招呼！”夺冠后接受采访，潘展乐直言：“看不起我们的，今天把他们都拿下了。在这么难游的池子里打破世界纪录，憋着一口气，所有人的希望，在我下水前一刻，我感受到了。” 潘展乐的夺冠不仅改写了中国游泳的历史，而且也成为了名副其实的亚洲之光。 思考：潘展乐为何能打破世界纪录？给你什么启示？ 发掘潜能，不断提升自己的能力 知识点总结4.怎样发掘自己的潜能？ ①我们可以通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域； ②通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间； ③通过与他人合作，不断提升自己的能力。 总结5. 怎样做更好的自己？ ①做更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。需要我们用一生去探寻的人生课题。 ②学会欣赏自己。 ③学会接纳自己。 ④不断完善自己。 ⑤激发自己的潜能。 三、当堂演练、拓展延伸 1.进入初中以后，晓蓉比以前更加关注自己了，她觉得自己是这样的：学习勤奋，做事很认真，也有些音乐天赋，但自己皮肤黑，穿着打扮比较保守，手脚不太灵活，又不善言辞。有时，她会学着别人的样子讲话、做事、思考，这又让她觉得很累。你认为晓蓉应如何处理这些问题（ c ） A.自我否定 B.怨天尤人 C.积极接纳自我 D.得过且过 2.下列关于积极接纳自我，说法正确的有（ d ） ①既接纳自己的现在，也接纳自己的过去 ②既接纳自己优点，也接纳自己的不足 ③既接纳内在的性格、思想，也接纳外在的身材、相貌 ④既接纳自己与他人相似之处，也接纳自己与他人的不同之点 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④四、布置作业 1.搜集伟人交友的故事。2.搜集有关友谊、朋友的名言警句。
【板书设计】 　做更好的自己 一、接纳与欣赏自己 二、做更好的自己
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑