资源简介

大象版 四年级上册 《岩石与矿产》单元 2.不一样的岩石 教学设计
单元 《岩石与矿产》 课题 2.不一样的岩石 课时 1
核心 概念 10.地球系统
学习内容及要求 10.3 岩石和土壤 5～6年级③知道地球表面覆盖着岩石，岩石是由矿物组成的；学会通过观察和使用简单工具，比较不同岩石的颜色、坚硬程度、颗粒粗细等特征。
教学目标 科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式） 探究实践（科学探究能力 技术与工程实践能力 自主学习能力） 态度责任（科学态度 社会责任）
科学观念： 认识花岗岩、砂岩、大理岩在颜色、颗粒均匀度、颗粒大小及质地软硬方面的基本特征。 科学思维： 通过表格统计的形式比较花岗岩、砂岩、大理岩的特征。 探究实践： 能借助放大镜对三种岩石的外部特征进行观察及描述。 态度责任： 在观察和统计活动中客观准确、实事求是，感受科学探究的乐趣。
教学 重点 本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。
认识花岗岩、砂岩、大理岩在颜色、颗粒均匀度、颗粒大小及质地软硬方面的基本特征。
教学 难点 学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？
能借助放大镜对三种岩石的外部特征进行观察及描述。
教学 准备 教师：岩石标本、放大镜、铜针、钢针、小刀
学生：岩石标本、放大镜、铜针、钢针、小刀、采集的岩石
教学过程
教学环节 教学活动 设计思路 教学备注
一、观察岩石（预设20分钟） 导入语：上节课，大家通过玩石头、欣赏各种石头，发现石头千奇百怪、各不相同。我们周围的天然石头通常都是“岩石”，地球表面就覆盖着一层岩石。花岗岩、大理岩、砂岩是地球上最常见的三种岩石。 任务一：制作岩石卡 1.打开桌面上的岩石标本盒，判断这三种岩石分别是哪一块。 2.师提示：认识一种岩石就像认识一个人一样，要对这个人的性别、年龄、外貌特征、性格等有一个综合的认识才行。我们认识岩石也需要从岩石的颜色、组成它的颗粒大小、颗粒均匀度以及软硬等几个方面去观察和认识。 3.以花岗岩为例进行观察。（提醒学生从岩石标本盒中取出花色的岩石） 提示：观察岩石的表面特征时，需要在岩石的新断面上观察。 ①借助放大镜观察颜色：肉红色、黑色和亮晶晶的白色，每一种颜色都有，不是以哪种颜色为主的。在科学上，由多种颜色组成，不以哪种颜色为主的，我们可以称为花色或杂色。所以花岗岩的颜色为“杂色”。 ②借助放大镜观察花岗岩的颗粒：由三种颗粒组成的，颗粒比较大，颗粒不均匀，肉红色颗粒明显大于黑色的颗粒，肉红色颗粒还多于黑色和亮色颗粒。所以花岗岩是“颗粒不均匀、颗粒大”。 ③利用钢针、铜针刻画：钢针刻不动，花岗岩是很硬的。 知识回顾：铜钥匙能刻动——硬度低、软；铜钥匙刻不动、刻刀能刻动——硬度中等、较硬；刻刀刻不动——硬度高、很硬。 4.将观察到的花岗岩的表面特征记录在卡片上。 5.按照同样的方法去观察和记录砂岩、大理岩的特征，然后送到卡片展示区进行比较。 （学生分组观察、记录和展示） 6.观察结果： 大理石 纯白色 颗粒大 颗粒均匀 硬度低 软 砂岩 黄褐色 颗粒小 颗粒均匀 硬度高 很硬 通过小组观察讨论，能够用科学的词汇、严谨的语言分别说出三种岩石的外部特征。
二、处理信息（预设10分钟） 任务二：统计三种岩石的表面特征 1.思考：怎样才能便于比较三种岩石有哪些异同呢？ 2.师提示：我们来列个表格，把三种岩石、观察的要素列在表格里，将观察结果直接写在表格中，然后比较异同。（可以记录在学生活动手册第7页的表格中） （学生进行信息处理） 3.生得出结论：经过比较，三种岩石的颜色不同，颗粒大小和均匀度不同，软硬也不同；但是三种岩石都是由颗粒组成的。 4.师总结：把对各种岩石的特征通过列表的形式呈现出来，便于我们对身边不熟悉的各种岩石进行比对和辨别。 5.用老师提供的岩石参照表来辨认自己的岩石可能是什么岩石。 （学生参照岩石对照表辨别自己采集的岩石名称） 能够按照要求对三种岩石的异同点进行统计。
三、拓展活动（预设10分钟） 任务三：制作岩石标本 1.将我们采集的岩石制作成标本。 2.制作步骤如下： ①采集岩石标本，准备收纳盒； ②将岩石摆放或固定在收纳盒中； ③查阅资料或者请教老师，确定岩石名称； ④给岩石标本贴上标签（名称或编号）。 提示：可以在盒盖内侧用文字进行编号的说明。 3.学生制作岩石标本并展示。 4.结束语：今天我们对岩石的表面进行了观察，还制作了自己的岩石标本，下节课我们将继续对岩石的成分进行深入研究。 能够按照要求完成岩石标本的制作。
四、练一练 一、判断题 1.岩石颗粒的大小、颜色和结构是鉴别岩石种类的重要特征。（ ） 2.岩石学家只看岩石的外表,就能对岩石种类作出判断。（ ） 3.比较岩石的软硬时,我们可以通过互相刻画来判断。（ ） 二、选择题 1.观察岩石的方法不包括（ ）。 A.看岩石的形状 B.触摸岩石的表面 C.尝岩石的味道 2.奇奇上山游玩时捡回一块不知名的岩石，经过仔细观察，他发现这块石头为黄褐色，颗粒很小且很均匀，质地坚硬。这块岩石可能是（ ）。 A.花岗岩 B.大理岩 C.砂岩 3.在观察岩石时，会用到工具。为了更清楚地观察岩石的花纹需要使用（ ） A.放大镜 B.铜针 C.钢针 4.观察岩石的特征，需要在岩石的（ ）上观察。 A.表面 B.老断面 C.新断面 5.划玻璃的刀头上装了一颗很小的金刚石，刀头用力在玻璃上沿直线划一下，就会在上面留下一道划痕。不锈钢刀尖用力划玻璃，上面不会留下痕迹。在这三种物质中，硬度最大的是（ ），最小的是（ ）。 A.金刚石 B.玻璃 C.不锈钢 参考答案： 1.√ 2.× 3.√ 1.C 2.C 3.A 4.C 5. A C 本节课的习题作为备用。
五、整理 老师指导学生进行材料的整理。 培养学生使用材料的好习惯。
六、板书设计 不一样的岩石 花岗岩：花色/杂色 颗粒大、不均匀 很硬 砂岩：黄褐色 颗粒小、均匀 很硬 大理岩：白色 颗粒大、均匀 软 放大镜 铜针、钢针

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