资源简介 《大青树下的小学》一、课前谈话,导入新课1陈老师要给大家上语文课,心里有什么感觉?老师不仅要给大家上语文课,还要给你们上三年级的语文课,让你提前进入三年级,是不是更期待了?那我们开始啦!同学们,进入三年级以后呀,咱们的语文书会发生一些变化,你们猜,会有什么变化呢?(2人)教科书里有一个非常明显的变化——在每个单元的前面多了一个篇章页,这是我们第一单元的篇章页,你发现了什么?猜猜看这段文字和这个单元课文有什么关系?相机出示单元主题、单元目标。阅读时,关注有新鲜感的词语和句子。追问:你认为什么是新鲜感?今天我们就要带着这样的目标,走进我们三年级的第一篇课文《大青树下的小学》读课题,注意“的”要读的又轻又短。二、字词学习,整体感知。师:请同学们打开课本,读准字音,读通句子,想一想你觉得这是一所怎样的学校?师:课前呢,老师发了先学单给大家,上课之前已经做好了统计,发现咱们班的同学真了不起,在预习的过程中已经掌握了绝大部分的词语,但是有几个难度比较大的词语,咱们发挥集体的智慧来解决,好吗?坪坝:齐读猜猜看,什么是坪坝?凤尾竹:会读吗?那什么是凤尾竹呢?课本插图也是我们学习课文的工具哦,插图里就有,谁找到了?为什么你觉得它是凤尾竹? (因为像凤凰的尾巴)出示凤凰图片根据图片能帮助我们理解词语,这方法学会了吗?考考你们,出示图片绒球花。摔跤:这个词大家都觉得不难,那老师问问你们,摔跤要用到手还是脚?手脚并用,所以摔是——提手旁+率,跤是——足字旁+交,典型的形声字。这样去想,的确不难了。生词我们先学到这儿,先学单里还让同学们写出自己觉得最感兴趣的,最有趣的词语,老师也做了统计,发现这些词特别受欢迎——出示为什么觉得他们有意思。(没有见过)也就是对你来说特别新鲜是吗?都是些新鲜事物,难怪感兴趣。感兴趣归感兴趣,看着这些词出现在介绍学校的课文中,你难道没有什么想问的吗?诶,可是,我不明白,这是一篇介绍学校的课文,怎么会写到“傣族、景颇族、阿昌族、德昂族”这些词语呢?——因为这所学校的学生来自不同的民族(这所学校的学生很特别)那这篇介绍学习的课文为什么会写到“绒球花”“凤尾竹”这些词语呢?——因为这是一所边疆的乡村小学(所以这所学校的环境也很特别)看来啊,这些有意思的、有新鲜感的词语让我们看到了一所——特别的小学。这是你们的感受,那你们觉得在作者的眼中,这是一所怎样的小学呢?(特别的、可爱的)哪里找到可爱这个词的?聚焦句子,体会表达过渡:刚才我们从一些有意思的、有新鲜感的词语中体会到了学校的特别,那文章中的句子呢?……停留两秒?课文中哪些有新鲜感的句子让你感受到学校的特别了呢?默读课文,用“——”划出句子。同桌交流 出示合作要求生合作生分享 说完理由后让学生带着自己的感受读一读。说理由诶,我有不同意见。刚才同学们在说新鲜感的句子的时候大多数的句子中都有新鲜事物,让我们感受到了学校的特别,可这一句树、鸟、蝴蝶我们不都很常见吗?这句话怎么有新鲜感了?——树不摇了,鸟不叫了,都在听同学们讲课很特别,鸟他们不是人却会听孩子们讲课,很特别。也就是他们把这些东西都当人来写了,这样的表达很新鲜,以前很少看见是吧?(特殊表达)看来,有新鲜感的句子不一定就是句子里新鲜的事物,还可能在于这句话的写法,这句话的表达很新鲜 对吧?真了不起。这么有意思的表达读给同桌听一听。本来这句话还看不明白的,刚才那位同学一说,我们就懂了,原来树不摇了,是在……听孩子读课文鸟不叫了,它是在……听孩子读课文。话筒拿着直接问:蝴蝶不飞了,它在……听孩子读课文;……,它在听孩子读课文……,它在听孩子读课文。窗外的鸟儿、兔子、树枝此刻都停下了自己该做的事,在那儿认真地听,你能用一个词来形容他们吗?(沉醉、着迷)所以此时此刻的窗外——十分安静。所以我们该怎样读?再全班读,读出安静。同学们,你的眼睛除了看见窗外的安静,你还能看见什么?(教室内认真学习的孩子)了不起,读课文就该这样,不仅要读出课文中写出来的,还得读出课文中没有写出来的。咱们一起来合作读一读这句话。多么美妙的读书声,多么美好的画面呀,难怪作者会说:这是一所可爱的小学,一所边疆的小学。还有类似的句子吗?把物当作人来写的具有新鲜感的句子?看热闹:为什么?请你读出学校的特别来真有意思,老师也想读读,有没有同学可以给老师提个建议?怎么读才合适?老师读,你们听。听到了什么?看到了什么?孩子的笑声是能治愈一切的,动物和孩子们一起玩耍是那么的和谐美好,难怪在作者心中,它是特别的可爱读:这是一所可爱的小学,一所边疆的小学。这样的小学喜欢吗?那自己的小学呢?也喜欢,喜欢就像作者一样写一写,说一说,可以吗?看出来了,我们爱我们的学校,正如边疆孩子爱他自己的学校,所以无论过去多少年,大青树下的铜钟和凤尾竹的影子也依然在他们心头摇晃。配乐出示,师生共读。这节课,我们从有新鲜感的词句出发,感受到了大青树下小学的可爱,更可贵的是,我们也像作者一样发现了自己小学的可爱,并大声表达了出来,在这么美好的学校里,老师相信同学们一定能好好学习,天天向上,去开启三年级的崭新旅程。 展开更多...... 收起↑ 资源预览