资源简介

《野蜂飞舞》
【教学目标】
1、欣赏管弦乐曲《野蜂飞舞》，感受乐曲所表现的的野蜂嗡嗡嗡飞舞的音乐形象。
2、能辨别听辨音乐的情绪、速度、力度等音乐要素的变化，并能随音乐进行即兴表演。
3、通过图谱创作、律动体验、即兴表演、拓展欣赏等音乐实践活动，初步感受乐曲中诙谐的音乐风格。
【教学重、难点】
教学重点：听辨音乐的情绪、速度、力度，感受乐曲的音乐形象和故事场景。
教学难点：感受旋律的高低起伏。
【教学结构与流程】
一、复习导入
导语：上节课，我们学唱了歌曲《郊游》，请小朋友们用饱满的情绪、轻巧的声音，完整演唱吧！
完整演唱《郊游》
教师示范，情绪指导
学生再次完整演唱
歌表演（第一遍:演唱歌曲、第二遍：加入小乐器伴奏、动作表演）
教学意图说明 学习要点： 歌唱时音高准确，节奏稳定，情绪饱满，动作优美 指导与反馈要点： 声音位置高，面带微笑，用有对比的情绪演唱歌曲。 3.评价要点： 情绪饱满，声音自然轻快，小乐器节奏稳定，动作富有美感。
二、欣赏乐曲《野蜂飞舞》
（一）欣赏乐曲
导语： 在音乐中乐器可以模仿出不同动物的声音。请你根据音乐中乐器演奏的特点，思考音乐表现的是下面哪种小动物？（初听乐曲-回答问题）
【关键设问】:音乐表现的是哪种小动物？
1、初听乐曲片段
2、师生交流：音乐中连续不断的“嗡嗡”声，就像是蜜蜂在上下飞舞。
3、再次完整聆听音乐，思考乐曲情绪、速度
4、教师揭示课题
5、介绍乐曲背景：这首乐曲，这是由俄国作曲家里姆斯基-科萨科夫创作的，他为这段音乐取名叫《野蜂飞舞》 这是一首情绪紧张，激烈的管弦乐曲。它是根据一个童话故事创编的。就让我们随着音乐走进《萨尔丹王的故事》吧！
6、播放音乐，展示图片讲故事
(
教学意图说明：
1
、
学习要点：
安静聆听乐曲，感受乐曲情绪，了解乐曲背景故事。
2、评价要点：
能够正确听辨乐曲情绪，想象乐曲画面。
3、反馈与指导要点：
通过乐曲的旋律、节奏，简单介绍歌曲背景故事。
)
分段聆听
1、聆听A部分主题
【关键设问】：想一想，这段音乐描绘的是故事中的哪一个场景？
总结：王子化身成为野蜂首领，带领着野蜂战士们出发了
2、再次播放《野蜂飞舞》A部分（出发）音乐
【关键设问】：你能用手指画一画你所听到的旋律吗？谁愿意上来画一画？
播放《野蜂飞舞》A部分（出发）音乐，请学生用粉笔在黑板上随音乐画线条。
3、播放野蜂飞舞A部分（飞舞）音乐，学生聆听音乐
【关键设问】：想象一下这是一副什么样的画面？这段音乐的力度是怎样的？
（师用声势引导学生感受音乐的变化）
4、师生交流
【关键设问】：乐曲中的力度变化表现了野蜂在干什么？（躲避敌人）
如果你是其中的一只小野蜂，你会用什么动作来表现？
5、学生用动作模仿
6、播放野蜂飞舞A部分（飞舞）音乐，学生用自己的动作随音乐表现
过渡句：故事还在继续。。。。。
7、播放B部分主题音乐
【关键设问】：这段音乐中除了野蜂“嗡嗡嗡”的声音你还听到了怎样的声音？有谁能模仿这个声音？
师生交流：原来是这个声音，我们一起用（boom）跟着琴声唱一唱。
8、教师哼唱旋律片段，提示学生演唱速度，声音位置
9、复听B部分主题
【关键设问】：注意听，这个声音出现了几次？这几次发生了什么变化？
总结：能够感受到旋律的高和低，是由于演奏的音区发生了变化。让我们在旋律出现时用boom来哼唱，感受这样的变化。
11、播放野蜂飞舞B部分音乐，学生用（boom）的声音加入演唱
总结：战斗越来越激烈了，野蜂们上下飞舞变换战术，一次又一次的发起了进攻。
12、播放野蜂飞舞尾声部分音乐，想象场景。
13、总结乐曲结构
(
教学意图说明：
1
、
学习要点：
熟悉乐曲主题旋律，对乐曲
中重复出现的旋律
有一个哼唱体验。
2、评价要点：
能够准确哼唱乐曲中主题旋律音高。
熟悉乐曲主题旋律，体会乐曲中的故事场景。
3、反馈与指导要点：
通过慢速跟琴哼唱、帮助学生
熟悉主题旋律，体会乐曲表达的故事场景。
)
（三）完整体验
过渡句：在小野蜂的帮助下王子经历了重重困难，终于复了仇。最后，王子一家又幸福的生活在了一起。请你们根据宋老师提供的视频素材，每组选择一个素材进行模仿学习，伴着音乐随野蜂王子飞舞吧。
1、律动体验
2、分组评价与反馈
(
教学意图说明：
1.学习要点：
能用
律动
表
现
对
音乐表达内容
的感知，加深对
乐曲旋律上下起伏、节奏变换的
情绪
感受。
2.指导与反馈要点：
引导学生在欣赏交流、
律动体验，
感知旋律形态塑造的音乐情景，用
肢体动作
表现
音乐旋律，
并能跟随高低起伏的旋律有节奏感的律动。
3.评价要点：
对学生在小组合作时能否与小伙伴默契配合、动作是否适切并具有美感作出评价。
)
（四）拓展：欣赏其他形式《野蜂飞舞》
师：今天我们欣赏了一首紧张激烈、速度很快的管弦乐曲，名叫《野蜂飞舞》，这首乐曲是俄国作曲家为歌剧《萨尔丹王的故事》所作的一首插曲，后来这首曲子被人们用不同形式来表现，让我们来欣赏不同版本的《野蜂飞舞》。
欣赏无伴奏合唱《野蜂飞舞》
欣赏钢琴与乐队演奏的《野蜂飞舞》
总结：这首作品深受人们喜爱，它还有很多表现形式，例如二胡、手风琴。。。等等。这些艺术家用自己的声音、乐器来表现让人激动紧张的音乐。这节课我们走进童话故事，与野蜂王子和他的野蜂战士为伴一起感受了音乐的奇妙之美，今天的课就到这里，再见！

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