资源简介

大象版 六年级上册 《我爱我家》单元 2 小小住宅设计师 教学设计
单元 《我爱我家》 课题 5.2 小小住宅设计师 课时 1
核心 概念 13.工程设计与物化
学习内容及要求 13.2 工程的关键是设计 13.2.2 利用示意图、影像、文字或实物等多种方式，阐明自己的创意，初步认识设计方案中各影响因素间的关系
教学目标 科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式） 探究实践（科学探究能力 技术与工程实践能力 自主学习能力） 态度责任（科学态度 社会责任）
科学观念：了解人类的需求是促进科技发展的原动力。 科学思维：通过阅读、分析资料，了解建筑平面设计图的使用与绘制。 探究实践：根据生活需求,利用图案、绘图等方式设计绘制住宅平面图。 态度责任：能接受别人的建议，在不断反思、改进设计方案的过程中，学会从多方面考虑影响因素。能够大胆质疑,从不同的角度提出新的方法完成设计,培养创新精神。
教学 重点 本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。
通过阅读、分析资料，了解建筑平面设计图的使用与绘制。
教学 难点 学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？
根据生活需求,利用图案、绘图等方式设计绘制住宅平面图。
教学 准备 教师：1.爱牛课件 2. 住宅平面设计图、笔等
学生：住宅平面设计图、笔等
教学过程
教学环节 教学活动 设计思路 教学备注
一、情境导入（预设2分钟） (出示世界著名建筑的图片) 1、这些世界著名的建筑叫什么名字？是哪个国家的？建筑师是谁？ 赫尔辛基火车站（芬兰） 建筑师:艾里尔沙里宁 米拉公寓 （西班牙巴塞罗那） 建筑师:A高迪 悉尼歌剧院（澳大利亚） 建筑师:J伍重 2、你想当建筑设计师吗？ 3、探探家有一块长15米、宽12米的宅基地，可以自主设计建造住宅。 问：想当设计师，首先要学会什么？
二、阅读交流（预设 10钟） 1.了解建筑平面设计图 这是设计师设计的一张建筑平面设计图。仔细观察，有什么发现？ 总结：建筑平面设计图是指用规范的图示方式把设计意图准确地表达出来，是体现空间整体规划的蓝图。墙壁、门、窗、床、灯、暖气片、坐便器、洗手盆、沙发、电视、灶台等物品都有相应的表示符号。 建筑平面设计图的比例一般是1:50
三、设计制作（预设15分钟） 设计我家住宅 1、参照设计师的设计图，设计自家住宅平面时需要考虑哪些因素？ 2、温馨提示 除了房间布局，设计时还要考虑水、电、气、暖、采光系统的布局。 3、我家住宅总体布局设计表 4、根据自己家的人口和生活需要，利用统一的符号设计住宅平面图。 图示参考：
四、表达交流（预（设10分钟） 1.小组内展示交流每人绘制的设计图。要虚心听取同学们的建议，修改完善自己的设计图。 2.讨论：对探探家住宅平面设计图有何建议？ 3.小组内评选出最佳作品，展示在黑板上。评选出“住宅优秀设计师”
五、拓展作业（预设1分钟） 课后继续完善自己的设计图。
六、练一练
七、板书设计

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