资源简介

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新版人教版七年级上册英语 Starter Unit 1 Hello Section A pronunciation
教学设计
教学目标
知识目标
- 学生能够正确发音并识记本课的字母和单词：Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg。
- 学生能够理解和掌握字母在单词中的发音规则。
能力目标
- 学生能够通过听、说练习，提高英语语音的辨识和发音能力。
- 学生能够模仿并准确模仿英语发音，增强语音模仿能力。
素质目标
- 培养学生对英语学习的兴趣和自信心。
- 培养学生的合作精神和良好的学习习惯。
学情分析
- 学生处于英语学习的起始阶段，对英语发音有一定的好奇心和学习热情。
- 学生可能对英语发音规则不够熟悉，需要通过反复练习来加强记忆。
- 学生之间英语水平可能存在差异，需要设计不同层次的活动以满足不同学生的需求。
教学重点
- 重点在于字母的发音规则和单词的正确发音。
- 通过模仿和练习，提高学生的发音准确性。
教学难点
- 学生对于字母与字母组合在单词中的发音可能存在混淆。
- 部分学生的发音可能不够准确，需要个别指导和纠正。
教学策略
- 使用多媒体教学资源，如发音示范视频、音频材料等，帮助学生正确模仿发音。
- 采用分组合作学习，鼓励学生相互帮助，共同进步。
- 通过游戏、竞赛等活动形式，提高学生学习的兴趣和参与度。
教学过程
1. 导入 (Warm-up)
- 通过问候语“Hello, how are you ”与学生互动，引出今天的主题。
- 播放字母歌，让学生跟唱，活跃课堂气氛。
2. 新课呈现 (Presentation)
- 逐一展示字母卡片Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg，并示范正确发音。
- 讲解字母在单词中的发音规则，如“A says / /, as in apple”。
- 学生跟读，教师个别纠正发音。
3. 练习 (Practice)
- 分组活动：学生互相检查对方的发音，并互相纠正。
- 游戏：字母拼读接龙，每个学生说出一个字母及其发音规则，下一位学生接龙。
4. 巩固 (Consolidation)
- 播放录音，让学生听并跟读单词。
- 让学生自己写出字母，并尝试写出包含该字母的单词。
5. 应用 (Application)
- 角色扮演：学生扮演不同的角色，使用字母和单词进行对话。
- 小测试：设计简单的字母发音测试，检验学生的掌握情况。
6. 总结 (Wrap-up)
- 总结本课所学的字母和单词，强调发音规则。
- 鼓励学生在家继续练习发音，准备下节课的内容。
7. 作业 (Homework)
- 要求学生准备下节课的单词卡片。
- 让学生录制自己读单词的视频或音频，下节课分享。
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