资源简介

(共46张PPT)
汉语拼音 b p m f
（部编版） 一年级
上
本课目标
文化自信
语言运用
思维能力
审美创造
学习汉语拼音,推广普通话,助力中华文化交流传播。
认读“爸爸、妈妈”2个词语,创编小故事,巩固新字词。
掌握并运用正确的发音方法及音节的拼读方法。
通过教师范写,引导学生养成正确的书写习惯。
任务：
郊外学习 b p m f
寻找拼音宝宝
这是什么地方？图上都有谁？他们在干什么？
星期天，大家都到公园里玩耍。两个孩子正在山脚下捉迷藏。女孩躲在山洞门后，男孩蒙着双眼正用手小心地摸着。不远处，爷孙俩正在爬山，爷爷手扶拐杖，孩子紧跟其后，一起比赛谁爬得快。孩子手里拿着的收音机正在播放优美的乐曲，好像在给爷孙俩喊加油呢！
爱捉迷藏的声母宝宝，就藏着这幅图中，快来找找它们吧！
b
p
f
m
识记拼音宝宝
我会读拼音
听广播 b b b
b
b
爬山坡 p p p
p
p
摸一摸 m m m
m
m
迎着风 f f f
f
f
i
u
ü
a
o
e
单韵母
口型不变，读得长而响亮
声母
b
p
m
f
口型变化，读得短而轻
说一说你是如何记住这些字母宝宝的吧。
我会记拼音
b
p
m
f
一起来做手指操
右上半圆
p p p
右下半圆
b b b
一根拐杖
f f f
两个门洞
m m m
爷爷带我爬山坡（ p ），
迎着风（ f ）儿爬山坡。
收音机里正广播（ b ），
爱护花草不乱摸（ m ）。
一起读儿歌
书写拼音宝宝
b
1
2
书写提示
两笔写成，占上格和中格。注意第一笔竖不能碰到第一条线，右下半圆要写饱满。
学写拼音
p
1
2
书写提示
两笔写成，占中格和下格。注意第一笔竖不能碰到第四条线，右上半圆要写饱满。
m
1
2
3
书写提示
三笔写成，占中格。注意m左右两部分要一样大。
f
1
2
书写提示
两笔写成，占上格和中格。f的横比较短，写在第二条线略低一点儿的位置上。
i
u
ü
a
o
e
单韵母
一起来复习
声母
b p m f
í
ǚ
ū
á
ō
ě
字母游戏——小蜜蜂种花
一起学拼读
音节
声母
韵母
在拼读时，声母 b 要读得短些，单韵母要读得响亮些，然后快速连读成音节。
b
ā
bā
猪八戒
b
á
bá
拔萝卜
b
ǎ
bǎ
靶子
b
à
bà
水坝
bǎ
b
bō
bí
bù
门把手
广播
鼻子
瀑布
爬山
破碎
披风
脸谱
p
pá
pò
pī
pǔ
小马
抚摸
大米
木头
m
mǎ
mǐ
mù
mō
发现
佛手
斧子
f
fā
fó
fǔ
牵 牛 花，爬 篱 笆。
往 上 爬，往 上 爬，
嘀 嘀 嗒，嘀 嘀 嗒，
爬 到 屋 顶 吹 喇 叭。
qiān niú huā pá lí ba
wǎng shàng pá wǎng shàng pá
dī dī dā dī dī dā
pá dào wū dǐng chuī lǎ ba
一起读儿歌
开始
鼠标单击空白即可停止转动
（可转5次）
b
游戏——拼音大转盘
开始
鼠标单击空白即可停止转动
（可转5次）
p
开始
鼠标单击空白即可停止转动
（可转5次）
m
开始
鼠标单击空白即可停止转动
（可转5次）
f
一起学词语
图上都有谁？他们在做什么？
星期天，爸爸妈妈带着两个小朋友一起去公园玩耍。
读轻声：又轻又短。
爸 爸
bà ba
妈 妈
mā ma
用一句话说说自己对爸爸妈妈的印象吧。
我的爸爸喜欢跑步，我的妈妈是长头发。
爸爸妈妈和我
我 爱 我 的 爸 爸，
我 爱 我 的 妈 妈，
爸 爸 妈 妈 都 爱 我 呀，
我 有 一 个 幸 福 的 家。
bà ba mā ma dōu ài wǒ ya
wǒ ài wǒ de bà ba
一起读儿歌
wǒ ài wǒ de mā ma
wǒ yǒu yí gè xìng fú de jiā
m
ù
b
á
p
pō
á
fá
练一练
一、拼一拼，写一写。
mù
bá
ō
f
mǎ
mǐ
mō
bí
二、连一连。
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