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(共26张PPT)
社会行为
第三节
第二章 动物的运动和行为
（人教版）八年级
上
01
学习目标
02
激趣导入
03
想一想
04
新知讲解
06
练习与应用
05
课堂小结
（1）说出社会行为的特点；
（2）能说出社会行为的作用；
（3）能说出几种信息传递的方式。
学习目标
01
激趣导入
02
火蚁有一种很特殊的行为
在洪水来临的时候，工蚁会“自愿”组成筏子，装载蚁后、雄蚁、幼蚁，在水面上形成一个可以漂浮的“蚁团”。
当“蚁团”被鱼咬破缺口时，其他的工蚁会义无反顾地补上去，直到“蚁团”到达陆地。
想一想
03
为什么组成“筏子”的工蚁愿意牺牲自己呢？
如果你仔细观察过蚂蚁，不难发现，蚂蚁内部不同成员之间存在分工合作，共同维持群体的生活，它们形成一个社会，具有一系列社会行为。
社 会 行 为
具有社会行为的动物
一
04
新知讲解
社会行为具有分工合作
具有社会行为的生物往往有一定的组织和分工，它们各司其职，有的甚至形成了等级。
白蚁的社会行为
二
04
新知讲解
狒狒的社会行为
二
04
新知讲解
羊群的社会行为
二
04
新知讲解
狼群的社会行为
二
04
新知讲解
社会行为的重要特征
二
04
新知讲解
3
2
1
成员之间有明确的分工
有的群体还形成等级
内部往往形成了一定的组织
模拟群体中的信息交流
三
04
新知讲解
抽取身份，抽到生物身份卡后，整个小组都是同一种生物。
01
小组内商量日常生物需要沟通的内容，可以是行为、声音、接触等多种模式。
如果用到声音，只能用该生物特定的声音，如青蛙只能用“呱”来发音。
02
需要沟通的内容，包括但不限于“遇到食物”、“遇到天敌”、“求偶”等等动物生活中可能遇到的。
03
准备好后，小组选择一个人作为“信息传送者”，其他人要背对黑板。
04
信息传送者选择黑板上的任何一个信息，然后叫2号同学回头，将信息传递给他。
05
以此类推，若最后一名同学猜出意思，则为成功传递。
06
04
新知讲解
请选择身份卡
三
拟声词：哦哦哦
啊啊啊
狒狒
拟声词：咩咩咩
羊
拟声词：吼吼吼
狮子
不具备发声器官，无拟声词
蚂蚁
04
新知讲解
请选择你传递的信息
三
有食物
有天敌
有入侵者
我爱你
04
新知讲解
蚂蚁的通讯实验
四
●实验时最好使蚂蚁处于饥饿状态
●实验时，不能用手直接移动“桥”
●在装水的容器中，放三个石头，石头之间用木棍连接，在B点放蚂蚁，C点放食物，观察蚂蚁的走向
04
新知讲解
蚂蚁的通讯实验
四
04
新知讲解
信息交流的方式和意义
五
常见的信息交流方式有动作、声音、气味等，如蜜蜂遇到蜜源会跳八字舞，狒狒需要不同的生物会发出不同的声音等。
信息交流的方式
1
信息交流有利于群里觅食、御敌、繁衍后代等，在动物的群体生活中起到至关重要的作用。
信息交流的意义
2
（1）说出社会行为的特点；
（2）能说出社会行为的作用；
（3）能说出几种信息传递的方式。
课堂小结
05
①内部往往形成一定的组织；②成员之间有明确的分工；③有的群体中还形成了等级。
更好地进行群体生活
动作、声音、气味等
练习与应用
06
下列不属于社会行为的是（　　）
A．狒狒“首领”优先享有食物
B．稻田里蝗虫成群地飞行
C．“雁阵”由经验丰富的“头雁”带领
D．兵蚁专司蚁巢的保卫
B
练习与应用
06
狒狒群体中，作为“首领”的雄狒狒优先享有食物和配偶，其他成员对它会作出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢反击。“首领”也负责指挥整个群体，并与其他雄狒狒共同保卫这个群体。狒狒的这种群体生活属于（　　）
A．觅食行为 B．防御行为 C．繁殖行为 D．社会行为
D
练习与应用
06
“人有人言，兽有兽语”。以下不属于动物个体间信息交流的是（　　）
A．雌性菜粉蝶分泌性外激素
B．乌贼遇到敌害时，释放出墨汁
C．蜜蜂发现蜜源时，跳“8”字舞
D．担任警戒任务的猴子看见鹰时，发出叫声
B
练习与应用
06
群体中的分工合作需要及时交流信息，下列不是动物群体之间信息交流方式的是（　　）
A．动作 B．声音 C．气味 D．生长激素
D
练习与应用
06
下列属于动物间通讯的是（　　）
①鸟发现敌害时发出鸣叫声
②动物筑巢
③蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物
A．①③ B．①②③ C．②③ D．①②
A
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